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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是          

A.培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲(chóng)B.人工密植的杉樹(shù)林長(zhǎng)得細(xì)高,利于奪光
C.噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)D.鱸魚(yú)的成魚(yú)以鯉魚(yú)的幼魚(yú)為食

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L(zhǎng)高峰期,今后還能增長(zhǎng)十幾年才會(huì)停止。 預(yù)測(cè)種群未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自                                  

A.種群的數(shù)量和密度B.鹿群的年齡組成
C.種群的性別比例D.出生率和死亡率

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是
  

A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C.丙不一定是原核生物
D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是                                   

A.溫度、食物B.溫度、光照
C.濕度、溫度D.光照、食物

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

下圖是一溫帶地區(qū)在初級(jí)演替過(guò)程中兩種量值的曲線,這兩條曲線分別表示

A.A表示草本植物的生物數(shù)量,B表示整個(gè)植被的生物數(shù)量
B.A表示整個(gè)種群的生物數(shù)量,B表示草本植物的各級(jí)數(shù)量
C.A表示土壤中腐殖質(zhì)量,B表示整個(gè)植被中的種類數(shù)量
D.A表示食肉類的數(shù)量,B表示食肉類的生物總量

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

下圖所示,用不透水的云母片以不同的方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同的方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是

A.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
B.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲
C.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎
D.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

飯后,大量的葡萄糖吸收到人體內(nèi),此時(shí)                        

A.胰島素和胰高血糖素分泌都增多B.胰島素分泌減少胰高血糖素分泌增多
C.胰島素和胰高血糖素分泌都減少D.胰島素分泌增多和胰高血糖素分泌減少

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

禽流感是由禽類流感病毒引起的,對(duì)家禽和人類有很大危害的傳染病,下列敘述中屬于體液免疫的是:
①注射禽流感病毒疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性 
②在人體內(nèi)使禽流感病毒失去感染人體細(xì)胞的能力 
③效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng) 
④形成沉淀被吞噬細(xì)胞消化 
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解。釋放出禽流感病毒 
⑥將患病的家禽深埋     

A.①②③B.②⑤⑥C.①③④D.①②④

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是                           
①處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多
②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)
③某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目: 來(lái)源:2010年江西省九江市九江一中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是                                    
①生產(chǎn)者的遺體.殘枝.?dāng)∪~中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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