科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
反射和反射弧的關(guān)系是
A.反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | B.反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) |
C.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) | D.反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
為驗(yàn)證胰島素具降血糖的作用,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗(yàn)證。為了讓該實(shí)驗(yàn)更完善,他又進(jìn)行了改進(jìn),其中不合理的是
A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元 |
B.應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組 |
C.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水 |
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對(duì)其中的一半個(gè)體注射葡萄糖溶液進(jìn)行搶救,另一半則不予搶救 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A.滑雪運(yùn)動(dòng)員楊揚(yáng)在寒冷環(huán)境中訓(xùn)練,甲狀腺激素分泌會(huì)相對(duì)增多 |
B.舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛舉起杠鈴的過(guò)程中,只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) |
C.田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔為了能在比賽時(shí)聽(tīng)到槍響立即沖出起點(diǎn),需要反復(fù)訓(xùn)練 |
D.我國(guó)女排主攻手楊昊大力扣球瞬間,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是局部電流 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于
A.體液大量損失 | B.特異性免疫能力減弱 |
C.非特異性免疫能力減弱 | D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有特點(diǎn)的是
A.產(chǎn)生抗體 | B.產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | C.導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | D.與抗原特異性結(jié)合 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,隔一段時(shí)間測(cè)其血漿的pH會(huì)
A.遠(yuǎn)小于7.35~7.45 | B.大于7.35~7.45 | C.穩(wěn)定在3~4 | D.穩(wěn)定在7.35~7.45 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 | B.內(nèi)環(huán)境中多余的水主要從肺排出 |
C.Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 | D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最為活躍的部分 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有:
A.蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸 | B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 |
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
(9分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(一)方法步驟[來(lái)源:Z取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按右圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是 裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是 裝置。
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)根據(jù) 號(hào)與 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
(3)根據(jù) 號(hào)與 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明 。
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
高等動(dòng)物和人體的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定。下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不直接相關(guān)的
A.通過(guò)汗液和尿液排出廢物 | B.將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外 |
C.通過(guò)血液運(yùn)輸氧和廢物 | D.血液中的二氧化碳濃度增大會(huì)使呼吸加快 |
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