科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于人體衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的敘述,正確的是:
A.癌細(xì)胞與衰老細(xì)胞都有基因表達(dá) |
B.癌變和衰老都是細(xì)胞的正常生命現(xiàn)象 |
C.癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞都會(huì)正常凋亡 |
D.衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞都能正常分化 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
吞噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病原菌,對(duì)這一過程的認(rèn)識(shí),正確的是:
A.消耗ATP,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性 |
B.消耗ATP,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和識(shí)別功能 |
C.不消耗ATP,吞噬的動(dòng)力來源于膜的流動(dòng)性 |
D.不消耗ATP,吞噬過程的實(shí)質(zhì)是病原菌的入侵 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述,正確的是:
A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 |
B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸 |
C.無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2 |
D.酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細(xì)胞,視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞是:
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是:
| 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 醋酸洋紅 | 染色體被染成紅色 |
B | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B.細(xì)胞的分裂、分化對(duì)于生物體是有積極意義的,細(xì)胞分化存在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程 |
C.細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),細(xì)胞分化是形成不同細(xì)胞的關(guān)鍵 |
D.進(jìn)入衰老過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
1958年,美國科學(xué)家通過培養(yǎng)一種什么植物的什么部位細(xì)胞,證明植物細(xì)胞具有全能性:
A.洋蔥、鱗片葉肉細(xì)胞 | B.胡蘿卜、韌皮部細(xì)胞 |
C.水稻、葉肉細(xì)胞 | D.小麥、莖的皮層細(xì)胞 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法,錯(cuò)誤的是:
A.甲植株在a點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率 |
B.乙植株在b-d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量 |
C.曲線b-c段和d-e段下降的原因不同 |
D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株葉片無氣孔 |
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科目: 來源:2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某高等植物隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),CO2吸收速率的變化曲線(假設(shè)其他條件均不變且都是植物生長(zhǎng)的適宜條件)。在此過程中,能正確反應(yīng)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線的是:
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