科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法,錯誤的是:
A.甲植株在a點的光合作用速率等于呼吸作用速率 |
B.乙植株在b-d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量 |
C.曲線b-c段和d-e段下降的原因不同 |
D.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株葉片無氣孔 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某高等植物隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),CO2吸收速率的變化曲線(假設(shè)其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中,能正確反應(yīng)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線的是:
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說法,正確的是:
A.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計讀數(shù)hB最高
B.A、B兩試管有色液滴右移的速率一樣
C.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hA>hB
D.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于酶和激素的敘述,正確的是:
A.同一個體的不同組織細(xì)胞中,激素種類不同,而酶的種類相同 |
B.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,縮短反應(yīng)時間,但不改變反應(yīng)平衡點 |
C.產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素 |
D.解旋酶幾乎存在于所有的細(xì)胞中,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是:
①葡萄糖徹底氧化、谄咸烟寝D(zhuǎn)化為乙醇 ③葡萄糖脫水縮合、芷咸烟欠纸鉃楸
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示植物根細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系,縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙的橫坐標(biāo)表示的條件與吸收的速率相對應(yīng)的一組是(提示:在一定范圍內(nèi),ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多):
A.氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量 | B.載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 |
C.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 | D.溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)運輸?shù)膬煞N方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是:
A.圖中b過程屬于主動運輸,a過程可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
B.降低溫度②和③的流動速度不受影響,實現(xiàn)細(xì)胞間識別和信息傳遞的結(jié)構(gòu)是① |
C.b可表示肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2向組織液中擴(kuò)散 |
D.若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖。下列相關(guān)敘述,正確的是:
A.圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜 |
B.圖中m是指葉綠體的外膜和內(nèi)膜 |
C.圖中p是指線粒體外膜 |
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目,
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病 紅種皮 | 抗病 白種皮 | 感病 紅種皮 | 感病 白種皮 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,關(guān)于這種改變的說法正確的是( )
①若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代
②若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳
③若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
④都是外來因素影響引起的
A.①②③④ | B.①③④ | C.①③ | D.①②③ |
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