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科目: 來源:2012-2013學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致________對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速     、     和        葡萄糖,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是___________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與______________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是________(填數(shù)字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________(填數(shù)字)。
(5)當(dāng)胰島素含量高時血糖含量降低,胰島素的分泌量就會受到影響,這種調(diào)節(jié)方式稱為_ ___。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為___________________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為____________(用圖中序號表示)。

(2)若刺激圖中d點(diǎn),則d點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是________,a、b、c、d、e中________點(diǎn)可發(fā)生興奮。
(3)從圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的__________相接觸而形成突觸,③中共有突觸________個。
(4)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是________,興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是________。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為南極海域的一個食物網(wǎng)簡圖。請回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)中有      條食物鏈,小魚位于食物鏈中的第      營養(yǎng)級,屬于       級消費(fèi)者。
(2)該食物網(wǎng)中占有最多食物鏈的動物是      ,它在食物鏈中最高可位于第      營養(yǎng)級。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖中的曲線①、②表示不同類型的群落演替過程。請回答問題:

(1)曲線①表示          演替,BC段的生物多樣性          ,B和D對應(yīng)的群落在物種組成上通常是          (相同、不同)的。
(2)曲線②表示          演替,在此過程中生物群落總能量的變化趨勢是          。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

A、B是位于阿拉斯加的兩個小島,氣候、植被等生態(tài)條件基本一致。人們向這兩個原本沒有馴鹿的小島引入馴鹿,馴鹿主要以生長極為緩慢的地衣為食。科研人員經(jīng)過多年調(diào)查統(tǒng)計,獲得兩個島上馴鹿種群數(shù)量變化曲線如圖。請回答問題:

(1)兩個島上的馴鹿種群數(shù)量在達(dá)到峰值前呈現(xiàn)典型的     型增長。
(2)兩個島的馴鹿種群數(shù)量達(dá)到峰值后驟減,最可能的原因是種群數(shù)量過大,導(dǎo)致        。
(3)B島的馴鹿種群的K值      (大于、等于、小于)6000只;與A島相比,B島馴鹿種群的K值較      ,原因是B島         。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某人被狗咬傷就醫(yī)時,需要同時注射狂犬病毒疫苗與狂犬病毒抗毒血清。請回答下列問題:
(1)注射的狂犬病毒抗毒血清中的免疫物質(zhì)是     ,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是       。
(2)狂犬病毒疫苗是滅活的狂犬病毒,通常不具有致病性,但仍具有抗原性。注射狂犬病毒疫苗后,機(jī)體進(jìn)行體液免疫,產(chǎn)生       ,它和狂犬病毒特異性結(jié)合,使其失去活性;同時產(chǎn)生        ,能夠預(yù)防以后感染狂犬病毒。
(3)同時注射狂犬病毒疫苗與狂犬病毒抗毒血清后,立即對機(jī)體起保護(hù)作用的是         

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:

(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是         。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,促進(jìn)       分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細(xì)胞的分泌活動,說明血糖平衡是由               共同調(diào)節(jié)的。
(4)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為          作用。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)。下圖為某藥物干擾神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞的示意圖。請回答問題:

(1)圖中①為______________,②為______________。
(2)多巴胺發(fā)揮作用后,需要通過突觸前膜上的___________重新運(yùn)回釋放多巴胺的神經(jīng)元中。
(3)該藥物會導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量_______,使其對突觸后膜的作用__________。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問題:

(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的           部位(填字母),①中含有作為信號的化學(xué)物質(zhì)是           。
(2)當(dāng)手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以           形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是     (用字母和“→”表示)。
(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到    的控制。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

1928年,溫特研究胚芽鞘向光性時設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下圖。圖中A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上未放胚芽鞘尖端;①~⑥表示對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行不同處理的結(jié)果。請回答問題:

(1)①②⑤的現(xiàn)象表明,A瓊脂塊中含有由         產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),其作用是            
(2)③④⑥的現(xiàn)象表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布         (多、少)的一側(cè)彎曲生長,由此推測,胚芽鞘的向光性是因單側(cè)光引起該物質(zhì)分布         所致。
(3)設(shè)置⑤⑥的目的是排除             對胚芽鞘生長的影響。

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