（7分）葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物，又稱“鐵炮瓜”，其性別類型由a^D、a⁺、a^d三種基因決定，三種基因關(guān)系如圖1所示，其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題。                  
    
（1）由圖1可知基因突變具有               的特點(diǎn)。
（2）由表2信息可知，自然界中沒有雄性純合植株的原因是               。
（3）某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性植株：兩性植株=1:1，則親代雄性植株的基因型為       。
（4）噴瓜果皮深色（B）對(duì)淺色（b）為顯性，若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
a．二倍體噴瓜和四倍體噴瓜      （填“有”或“無”）生殖隔離。
b．從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測(cè)：這些四倍體植株上結(jié)的種子播種后發(fā)育成的植株會(huì)有
   種類型。
c．這些植株發(fā)育成熟后，從其上結(jié)的果實(shí)的果皮顏色可以判斷這些植株的類型。（提示：果皮由母本的組織直接發(fā)育而來；對(duì)于自然不能結(jié)果的，可人為處理。）
如果所結(jié)果皮為    色，則該植株為三倍體；如果所結(jié)果皮為    色，則該植株為四倍體。

（16分）人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位如圖甲所示，但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化；后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“ 部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），后代早期流產(chǎn)。乙圖為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2為甲圖所示染色體易位的攜帶者。

（1）個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的                 發(fā)生了改變。
（2）個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生     種配子，分別為             （用甲圖中的字母表示）。
（3）個(gè)體Ⅲ-1為的7和9號(hào)染色體組合               （用甲圖中的字母表示）。
（4）早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活。Ⅲ-3為7／9染色體易位攜帶者的概率是     。Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)孩子，其染色體正常的幾率為           。
（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行     ，妊娠期間進(jìn)行     。

(9分)動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n－1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅(2n＝8)中，點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是________，從變異類型看，單體屬于________。
(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為____。

（10分）某雌雄異株的植物（2N＝16），紅花與白花這對(duì)相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）。研究表明：含X^B或X^b的雌雄配子中有一種配子無受精能力�，F(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F₁（親本是通過人工誘變得到的寬葉植株），F(xiàn)₁表現(xiàn)型及比例如下表：

	紅花寬葉	白花寬葉	紅花窄葉	白花窄葉
雌株			0	0
雄株	0	0

（8分）圖甲表示在光照充足、CO₂濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響光合作用的                          階段。  
（2）乙圖中用                                表示植物的光合作用速率。
（3）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為          （2分）mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為            條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向    移。
（4）乙圖曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有      。

所有細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一。請(qǐng)回答：
（1）19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用，在研究染色體主要組成成分的遺傳功能時(shí)，科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是         最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
（2）DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了                ，通過          保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性，因而DNA分子能比較準(zhǔn)確的在親子代間傳遞信息。（3）為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T₂噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實(shí)驗(yàn)要探究的是                        ，若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明                              。
實(shí)驗(yàn)二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)定產(chǎn)物的含量。該實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬的是         過程，不能檢測(cè)到產(chǎn)物的原因是                                        。

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是       ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有       。
（2）請(qǐng)你利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：

①將            的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時(shí)間后觀察             的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①如果                           ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果                           ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果                                                     。

（16分）下圖表示真核生物內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示兩種物質(zhì)的組成元素有                    。
（2）該圖表示生理過程所發(fā)生的主要場(chǎng)所是        。
（3）物質(zhì)③是以上圖中DNA的          鏈（填數(shù)字）為模板形成的。③的堿基序列是                      。
（4）物質(zhì)③形成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行             過程。假如該過程發(fā)生在人的垂體細(xì)胞，其產(chǎn)物可以是                    。
（5）如果③中A占26％，U占28％，那么，在相應(yīng)的DNA片段中，A占       ，C占           。

（10分）下面兩個(gè)圖表示兩個(gè)生理過程。其中乙圖中的③代表多肽。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖分別表示                        兩個(gè)生理過程。
（2）甲圖中的③與乙圖中的①代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)分別是__________________________。
（3）甲圖中①正處于           狀態(tài)。
（4）甲圖中的②與乙圖中        （用數(shù)字表示）是同一物質(zhì)，其合成后的作用是     
_______________________________________________。

（8分）在20世紀(jì)以前，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)，后來英國科學(xué)家格里非斯和美國科學(xué)家艾弗里用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，1952年赫爾希與蔡斯用噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，先后證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
（1）在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠死亡并從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌，結(jié)果說明                            
                                         。
（2）艾弗里將中熱殺死的S型細(xì)菌的成分分離提純，分別與活的R型細(xì)胞一起培養(yǎng)，結(jié)果只有在添加S型細(xì)菌DNA成分的培養(yǎng)基中分離得到活的S型細(xì)胞，這說明                                                                    
                                               。
（3）在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，分別用³⁵S和³²P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后，對(duì)子代噬菌體的放射性進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)                    ，進(jìn)一步說明了DAN才是遺傳物質(zhì)。
（4）實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯選擇³⁵S和³²P這兩種同位素分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記的原因是                                                              
                                      。