科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答有關(guān)免疫問題。
(1)當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)如下圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________,這是由于初次免疫反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) b是________細(xì)胞;d是________細(xì)胞。
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有________、________、________、________。
(3)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____(填字母)。
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的________(填編號(hào))。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:
、
(1)若M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用一定強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉 ;刺激Ⅲ處,肌肉 。
(2)在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開始收縮;在離肌肉35毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開始收縮。則神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為:
毫米/毫秒。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射。
(2)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
Ⅰ如果 ,表明傳出神經(jīng)受損;Ⅱ如果 ,表明部位d受損。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水一中高一10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水一中高一10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
據(jù)圖示回答下列問題
(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是 ,屬于真核細(xì)胞的是 。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有甲無核膜,無染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其它細(xì)胞器。由此可知,兩種細(xì)胞存在 性。
(4)常見的由甲種細(xì)胞組成的生物有 。由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有 。(請(qǐng)每空至少列舉兩種)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水一中高一10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡式,請(qǐng)回答問題:?
(1)該化合物是由 個(gè)氨基酸經(jīng)過 (反應(yīng)名稱)形成的。
(2)該化合物中有 個(gè)肽鍵,肽鍵表示為 。
(3)若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為78,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為 。
(4)若某氨基酸的R基為一CH2一CO—CH3,則其結(jié)構(gòu)簡式可表為 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠陽高級(jí)中學(xué)高一第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下列有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”及“檢測生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn):
(1)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)原理:DNA與 染液親和力強(qiáng),呈
現(xiàn) 色;RNA與 染液親和力強(qiáng),呈現(xiàn) 色。
(2)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是 ,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成 沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中葡萄糖的存在。
(3)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料,原因是① ,② 。
(4)鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是 ,用其染色時(shí),要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因?yàn)?u> 。
(5)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法
是 。其中雙縮脲試劑B液的量只有4滴,而不能過量,為什么? 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示某基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表):
(1)形成③鏈的過程叫做 ,主要場所是 ,需要的原料是 。
(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程,都是遵循 __________ 原則。
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與 結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是 _________________________ (依次填寫前兩個(gè)氨基酸的名稱)。
(4)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),當(dāng)上圖a處所指由A變成G時(shí),這種突變對(duì)該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響?________為什么? ___________________________________________
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔裝假牙,給病人帶來終身痛苦。通過對(duì)該病基因的遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)原正;蛑械45位原決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼(UAA、UAG、UGA)。請(qǐng)分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是 。
(2)與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量 ,從而導(dǎo)致蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
①乳光牙是致病基因位于 染色體上的 性遺傳病。
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 ,該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通過 獲得的。
③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是 。
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