科目: 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),現(xiàn)空腹喝牛奶不能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化吸收后將作為能源物質(zhì)而更多的被分解形成尿素隨尿液排出,如果在喝牛奶的同時(shí)多吃一些糖類食物就能充分利用其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蛋白質(zhì))是否能更多的被分解。
實(shí)驗(yàn)材料與用品:生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小等基本一致的正常小白鼠20只,15N標(biāo)記的牛奶液,含糖飼料等。
實(shí)驗(yàn)原理:食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化吸收后被利用,最終會(huì)被分解形成尿素隨尿液排出。在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物空腹時(shí),用放射性同位素15N標(biāo)記的牛奶液飼喂小白鼠,一組不補(bǔ)充糖類,而另一組同時(shí)給予補(bǔ)充糖類作對(duì)照,通過檢測(cè)和比較兩組小白鼠排出尿液中的15N含量,來探究空腹喝牛奶時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蛋白質(zhì))是否更多的被分解。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)選材及處理:選擇身體健康、生長(zhǎng)狀態(tài)、體形大小、性別相同等基本一致的正常小白鼠20只,饑餓處理12小時(shí)(一段時(shí)間)后,使其呈呈空腹?fàn)顟B(tài),隨機(jī)均分為A、B兩組;
(2)飼喂: 。
(3)檢測(cè):幾小時(shí)(一段時(shí)間)后檢測(cè)兩組小白鼠排出尿液中的15N含量。
(4)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①如果 。則說明 。
②如果尿液中15N含量A組與B組無差異,則說明 。
材料檢測(cè):現(xiàn)在市場(chǎng)上嬰兒奶粉良莠雜陳,有些蛋白質(zhì)含量極少甚至沒有,用
試劑可檢測(cè)奶粉中是否含有蛋白質(zhì)。
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科目: 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
光合作用是植物體內(nèi)的重要的生理過程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
I.圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖(a、b表示結(jié)構(gòu),①、②表示物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答(C3為三磷酸甘油酸):
(1)結(jié)構(gòu)a上發(fā)生的反應(yīng)階段稱 ,生成的物質(zhì)除了圖中已注明外還有 。
(2)若將光照撤離,在起初的時(shí)間里,RuBP的含量將如何變化 (增加 、減小或不變)。
II.某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下,某種植物光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見下表。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)25℃的環(huán)境中,該植物呼吸作用消耗氧的速率是 mL/h。
(2)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為0.5千勒克司時(shí),該植物光合作用中氧氣釋放的速率為0,這表明 ,光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是 mL/h。
(3)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 ,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 。
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科目: 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,說明B具有 。
(3)甘油和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖中編號(hào) 。
(4)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是[ ] 。
(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運(yùn)輸方式符號(hào)圖 _______________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(6)Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖中 所示曲線。
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科目: 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示。結(jié)合圖回答下列問題([ ]內(nèi)填寫序號(hào), 上填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的 ,需要消耗[ ] (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量。
(2)b過程稱為 ,其發(fā)生的場(chǎng)所為[ ] 。若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的 (填寫化學(xué)基團(tuán)名稱)。
(3)I—進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子。
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為 ______________________________________(用圖中序號(hào)表示)
(5)若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì),在空氣——水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積為細(xì)胞表面積( )
A.2倍 | B.小于2倍 | C.大于2倍 | D.無法確定 |
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科目: 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,下圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題([ ]內(nèi)填序號(hào),________上填名稱):
(1)作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有 (細(xì)胞器)。
(2)生物膜一般具有選擇透過性,不允許大分子物質(zhì)通過,但[ ] 可以,如 (物質(zhì)名稱)可以通過該結(jié)構(gòu)。
(3)在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰蘧哂?u> 的功能。
(5)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化,對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義?
_______________________________________________________ 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
以下是小麥的幾種育種方法,圖中涉及的小麥兩種相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,據(jù)圖回答:
A.高稈白粒小麥×矮稈紅粒小麥→Fl→ F2→穩(wěn)定遺傳的矮稈白粒小麥
B.高稈抗銹病小麥×矮稈染銹病小麥→Fl→花粉→a→穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥
(1)A組育種方法的原理是________________。
(2)B組育種方法所產(chǎn)生的a是 倍體。與A組育種方法相比,B組育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。
(3)在A組中,由Fl到F2,育種工作者采用的方法是 。B組a代表的個(gè)體通常具有的特點(diǎn)是 。
(4)C組的育種方法中①過程采取的方法是 。三倍體上結(jié)出的西瓜沒有種子的原因 。(2分)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位(m)。下圖分別為雌性動(dòng)物減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞A是 細(xì)胞,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是 。(以橫軸上的數(shù)字段表示)
(2)細(xì)胞B的名稱是 ,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是 。
(3)細(xì)胞C的名稱是 ,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是 。1個(gè)C細(xì)胞最終能形成 個(gè)成熟生殖細(xì)胞。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)指出圖中所指部位體液名稱:②表示___ _;③表示 __;④表示 。
(2)若①表示胰島B細(xì)胞,其分泌的____ _可以進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),該物質(zhì)的存在,可使血液中血糖濃度 ,與體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的 相互拮抗,共同維持機(jī)體的血糖平衡。
(3)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ,此時(shí) 激素釋放增加,最終使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
興奮在神經(jīng)纖維上以 的形式傳導(dǎo),具有 性,在神經(jīng)元之間通過 傳遞,具有 性。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,由 、傳入神經(jīng)、 、傳出神經(jīng)、 五部分組成。
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