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科目: 來源:2013屆四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng),丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答。



(1)設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有      (填圖中標(biāo)號):藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是                  
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的            (填標(biāo)號)中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是   。
(3)圖丙中的分泌蛋白質(zhì)⑥首先是由附著在[  ]       上的[  ]         合成的。圖中②是      ,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省延長縣中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是甲狀腺活動的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

注:+表示促進(jìn),—表示抑制
(1)圖中的“激素I”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是                         、
                                                     。
(2)圖中“激素Ⅲ”的分泌增多反而會抑制下丘腦和垂體的活動,這種調(diào)節(jié)機(jī)制為            

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省延長縣中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

臨床發(fā)現(xiàn),損傷大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人可以看懂文字和聽懂別人談話,但自己卻不會講話,則該區(qū)域?yàn)?u>          語言中樞;若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,該區(qū)域?yàn)?u>          語言中樞;若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,該區(qū)域?yàn)?u>          語言中樞;若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域?yàn)?u>        語言中樞;

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省延長縣中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的問題:
(1)興奮在神經(jīng)纖維上以                  (動作電位/靜息電位)形式向前傳導(dǎo)。
(2)興奮在突觸的傳遞過程:突觸前神經(jīng)元興奮傳至         ,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到         ,遞質(zhì)與        上受體結(jié)合,導(dǎo)致下一個神經(jīng)元           
(3)興奮地傳導(dǎo)方向:在神經(jīng)纖維上是        傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間的突觸上是       傳導(dǎo)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省延長縣中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

反射弧是參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),一個完整的反射弧應(yīng)包括          、           、          、                      五部分結(jié)構(gòu)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出圖一中下面編號所代表的中文名稱:④___                       ___。
(2)圖二所示過程必須遵循                  原則。
(3)若用32P標(biāo)記的1個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來的300個子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的           。
(4)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對,將這個DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了           。
(5)圖二中的親代DNA分子,在復(fù)制時,一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DNA占        。

A.1/2B.1/2n-1C.1/2nD.1/2n+1

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動物(假設(shè)含有兩對同源染色體)的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請回答:

⑴ 圖中甲細(xì)胞處于                         期,此細(xì)胞含有        對同源染色體。
⑵ 圖中乙細(xì)胞處于                         期,此時染色體的行為變化是                                  。
⑶ 圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是                                   。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下表是大豆的花色四個組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合
親本表現(xiàn)型
F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花
白花

紫花×白花
405
411

白花×白花
0
820

紫花×紫花
1240
413
(1)根據(jù)組合               可判出                                花為顯性性狀。
(2)組合一的交配方式為                             。
(3)組合三中, F1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為                                              。
(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為                             。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題:

(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的                        步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的                           上。
(2)圖中I是                       ,按從左到右次序?qū)懗觫蚝颂求w內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序                    。
(3)該過程不可能發(fā)生在                                    

A.神經(jīng)細(xì)胞B.肝細(xì)胞
C.成熟的紅細(xì)胞D.脂肪細(xì)胞

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)苯丙酮尿癥是由常染色體上的基因控制遺傳病,以下是某家族遺傳病系譜圖(受基因Pp控制),據(jù)圖回答:

(1)該病是由                                                  性基因控制的。
(2)I 3的基因型是                      。
(3)IVl5是雜合子的幾率是                        
(4)III11為純合子的幾率是                                          。
(5)Ⅲ代中12、13、14都正常,那么Ⅱ7最可能的基因型是                                                  

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