科目: 來源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)某植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。另一種植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)白天,影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有________(至少填兩項)。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是________,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有________和________。
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異分別是是________和________。
(4)如果密閉裝置內(nèi)提供的是C18O2,那么在B植物細(xì)胞的______中可檢測到含18 O的有機物。培養(yǎng)一段時間后,18O的轉(zhuǎn)移途徑是________。高等植物細(xì)胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場所分別是_______和________。
(5)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 ________。(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”)
(6)實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時,測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為:黑暗條件下,CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時;光飽和時的光照強度為2.5千勒克司;光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0 mol/cm2葉·小時。當(dāng)光照強度為2.5千勒克司時,B植物光合作用固定的CO2量是________(mol/cm2葉·小時);如果光照強度不變,需要進(jìn)一步提高光合速率,可采取的措施是________和________。
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科目: 來源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)某蛋白質(zhì)分子由四條肽鏈組成,共657個氨基酸,請回答:
(1)寫出天門冬氨酸和苯丙氨酸(右下圖所示分子式)脫水縮合過程 。
(2)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和游離的羧基分別是 個和 個。
(3)該蛋白質(zhì)分子中,共有 個肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 。
(4)假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyOWNZS(z>178,w>179),并且是由右圖五種氨基酸組成的:那么將該178肽徹底水解后將會得到 個賴氨酸。(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù))
(5)生物界組成蛋白質(zhì)的基本單位是_____________,約有________種。成年人必需的氨基酸有_______種,嬰兒必需的氨基酸有_______種。蛋白質(zhì)種類多達(dá)1010—1012種,這與蛋白質(zhì)____________的多樣性有關(guān)。
(6)蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)物質(zhì),下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)的種類很多,它們都能溶解于水 |
B.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 |
C.蛋白質(zhì)溶液中加入濃鹽酸,顏色變黃 |
D.蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液,蛋白質(zhì)將變性 |
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科目: 來源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(15分)下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題:(“[ ]”中填字母或數(shù)字)
(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(2)細(xì)胞的識別與⑥中的[ ]________有關(guān),結(jié)構(gòu)⑥的基本骨架是[ ]________。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是________。
(3)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填標(biāo)號)。不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填標(biāo)號)中。
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序________。(用“→”和序號標(biāo)示)
(5)mRNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合,通過的生物膜層數(shù)為________層。
(6)若某人某細(xì)胞發(fā)生了衰老現(xiàn)象,則⑦的體積會________;若某人某細(xì)胞的________和________發(fā)生突變,則該細(xì)胞會變?yōu)榘┘?xì)胞。
(7)上面圖示的結(jié)構(gòu)中_______ _____(填標(biāo)號)的膜通過_______發(fā)生融合而相互轉(zhuǎn)變,這種融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______ 特點。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的______ 功能對海水進(jìn)行淡化處理。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高級中學(xué)高二9月期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)右圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 。
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ;E 。
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高級中學(xué)高二9月期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)某時期,長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:
(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個體得以生存,原因是___________________________。
(2)從B點到C點曲線回升的原因是__________________________ _______。在這個過程中,農(nóng)藥對害蟲起______ ___作用,這種作用是__________(定向或不定向)的,是通過農(nóng)藥與害蟲之間的_____ _______實現(xiàn)的。
(3)一般認(rèn)為,C到E點為生物防治期,請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法,可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是________________________ ____________________。
(4)如果A到D為農(nóng)藥防治期,這說明在C點時,農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是________________ _______________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高級中學(xué)高二9月期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥和矮稈(d)易染銹病(t)小麥品種作親本培育矮稈抗銹病小麥品種,其過程是:
(1)F1的基因型是___________。
(2)過程B和C分別叫做___________、___________。
(3)經(jīng)C過程培育的幼苗基因型及比例為_____________________________。
(4)完成過程D常用的藥物是______________。
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科目: 來源:2012屆陜西西安臨潼華清中學(xué)高三下學(xué)期自主命題二理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)左圖中細(xì)胞d為_____________,與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_____________。
(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原要靠_____________的進(jìn)一步清除。
(3)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞,它是由__________________分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_____________;圖中抗體合成的場所是( )__________,對其進(jìn)行加工和包裝的場所是( )__________和( )__________,為這一過程提供能量的是( )__________。
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科目: 來源:2012屆陜西西安臨潼華清中學(xué)高三下學(xué)期自主命題二理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(10分)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有__________,即(填“高”或“低”)__________濃度促進(jìn)生長,__________濃度抑制生長。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號)。
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是__________。
(5)植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做____________。造成頂端優(yōu)勢的原因是________________________________________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中,可以通過適時摘除棉花的____________,解除____________,提高產(chǎn)量。
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科目: 來源:2012屆陜西西安臨潼華清中學(xué)高三下學(xué)期自主命題二理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(1)(8分)|現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子,下圖是利用它們進(jìn)行育種的常見幾種方法:
①最傳統(tǒng)的育種方法是_____________,包括序號____,用該育種方式得到aaBB這樣的種子至少需要____年。
②能縮短育種年限的育種方法是_________,過程包括序號________ ,用該育種方式得到aaBB這樣的種子至少需要____年
③誘變育種序號是 _____多倍體育種序號是_______
(2)(5分)將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種,返回地面后種植,產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉.研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無籽西瓜.右圖是育種方案,請你回答下列問題:
利用上述育種方法,從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無籽西瓜果實
①至少需要培育____年。
②第一年得到 ③第二年得到
④第三年得到
⑤需要第四年嗎?如果需要,第四年怎么辦?
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科目: 來源:2012屆陜西西安臨潼華清中學(xué)高三下學(xué)期自主命題二理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(6分)(1)右圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,如果合成的4共有120個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有 個堿基,合成該肽鏈共需______個氨基酸。
(2)右圖為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
①請指出該圖的錯誤: 。
②1、2、3形成的名稱叫 。
③DNA連接酶作用形成化學(xué)鍵的部位是________ 。
④有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是________________。
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