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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)如圖一所示為某種生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂中的幾個(gè)時(shí)期,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線。試回答下列問題:

(1)這種生物是動(dòng)物還是植物?________,寫出一條判斷的理由:            。
(2)將圖一按照細(xì)胞分裂的正確順序排列:                         。
(3)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖一中A所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的       %(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)。
(4)圖二曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較為活躍的時(shí)期是_______(填圖中字母)。
(5)在細(xì)胞分裂的a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成            。請(qǐng)解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因                             。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 (帶解析) 題型:綜合題

(9分)下圖是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖。

(1)該生態(tài)工程(圖A)的建設(shè)遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有________等特點(diǎn)。
(2)當(dāng)?shù)厝讼MM(jìn)一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過考察后,建議他們?cè)黾右粋(gè)奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目。村民接受了專家的建議,并對(duì)原有的生產(chǎn)項(xiàng)目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項(xiàng)目主要是_________________________。
(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進(jìn)的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術(shù)流程圖。圖中①是指對(duì)母牛進(jìn)行________處理,目的是_______________________。②是________,③是________,④是________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 (帶解析) 題型:綜合題

(8分)下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請(qǐng)分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有________和________。
(2)用激素處理的目的是使B牛________,從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵子結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過程叫________。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到________。
(4)生產(chǎn)上常用________期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用________技術(shù)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 (帶解析) 題型:綜合題

(7分)來源于豇豆的胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)具有廣譜的抗蟲特性。但直接把該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物后,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株中合成的CpTI蛋白質(zhì)的積累量并沒有達(dá)到強(qiáng)烈抑制害蟲的程度。于是,科研工作者在體外對(duì)CpTI基因進(jìn)行了修飾,在其兩端分別融合了“信號(hào)肽”序列和“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列,在它們的共同作用下,CpTI蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)基因植株中的積累量得到了明顯提高。修飾和表達(dá)過程如下圖所示:

(1)在此項(xiàng)基因工程中,供體細(xì)胞是________;CpTI基因是人們所需要的特定基因,稱為________。
(2)在體外對(duì)CpTI基因進(jìn)行修飾時(shí),首先要用________處理,形成黏性末端。
(3)“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的化學(xué)本質(zhì)是__________。
(4)檢測修飾后的CpTI基因是否表達(dá)的最好方法是
___________________________________________。
(5)當(dāng)前,轉(zhuǎn)基因大豆、轉(zhuǎn)基因棉花等轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活,請(qǐng)從生物學(xué)角度談?wù)勣D(zhuǎn)基因農(nóng)作物可能帶來的利與弊(各舉一條)。
①利: _________________________________________。
②弊:__________________________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 (帶解析) 題型:綜合題

(10分)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類、數(shù)量繁多,同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

請(qǐng)分析回答問題:

KH2PO4
1.4 g
Na2HPO4
2.1 g
MgSO4·7H2O
0.2 g
葡萄糖
10.0 g
尿素
1.0 g
瓊脂
15.0 g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL
 
 
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。 
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的________和________,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是__________________。
(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(4)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管;③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。需要滅菌的是________;需要消毒的是________。(填序號(hào))
(5)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有________(填序號(hào))。
①由于土樣不同、谟捎谂囵B(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照
(6)簡述土壤中可分解尿素細(xì)菌的鑒定方法及原理: _____________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南大理賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷二(帶解析) 題型:綜合題

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問題:

(1)上圖為兩種遺傳病的系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為_______,乙病的遺傳方式為__________。
(2)Ⅱ-2的基因型為_______,Ⅲ-1的基因型為______。
(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為___________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南大理賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷二(帶解析) 題型:綜合題

如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn),繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置圖,請(qǐng)回答:

(1)基因和染色體行為存在著明顯的________關(guān)系。
(2)繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是____。
(3)染色體的主要成分是________和_______。
(4)圖中染色體上的朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因嗎?_________

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南大理賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷二(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示某種高等生物(含2對(duì)染色體)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖所示的是____________(動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂。A圖表示_____________時(shí)期,此細(xì)胞稱為____________細(xì)胞。此細(xì)胞中有___對(duì)同源染色體,有___條染色單體。該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體______條,DNA分子____個(gè)。
(2)B圖表示的是_________期,此細(xì)胞中含有_________對(duì)同源染色體,有_________條染色單體,此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________細(xì)胞。
(3)C圖表示_________期,此細(xì)胞有____對(duì)同源染色體,該細(xì)胞染色體數(shù)有_____條, DNA有___個(gè)。若此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞,則分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是_________細(xì)胞。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南大理賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷二(帶解析) 題型:綜合題

黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對(duì)其子代的表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀逐對(duì)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(黃色Y對(duì)綠色y為顯性,圓粒R對(duì)皺粒r為顯性):
 
(1)親本的基因型是____________(黃色圓粒),_______________(綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是_________、___________,它們之間的數(shù)量比為  _______,
F1中純合子占的比例是_________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南大理賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二3月月考生物試卷二(帶解析) 題型:綜合題

大豆的花色是由一對(duì)遺傳因子B和b控制著,下表是大豆花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。



親本
性狀
F1的性狀和植株數(shù)目
紫花
白花

紫花╳白花
405
411

紫花╳白花
807
0

紫花╳紫花
1240
413
(1)根據(jù)哪個(gè)組合能夠判斷出顯性的花色類型?并說出理由。
(2)寫出各個(gè)組合中兩個(gè)親本的遺傳因子組成。
(3)哪一組為測交實(shí)驗(yàn)?繪出其遺傳圖解。

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