科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)根據(jù)國(guó)外統(tǒng)計(jì),白血病約占腫瘤總發(fā)病率的3%左右,是兒童和青年中最常見(jiàn)的一種惡性腫瘤。由于基因突變導(dǎo)致白血病患者體內(nèi)白血病細(xì)胞大量增生積聚并浸潤(rùn)其他器官和組織,同時(shí)使正常造血受抑制。
(1)科研工作中往往利用患白血病大鼠制備轉(zhuǎn)基因模型,從胚胎工程角度探究治療白血病。
卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死的雌鼠________中獲取。上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過(guò)程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)是___________、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。如果后代大鼠骨髓恢復(fù)正常造血功能,說(shuō)明此轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型具有治愈白血病的研究?jī)r(jià)值。
(2)治療白血病目前采取的較先進(jìn)治療措施是基因治療,基本步驟是:
治療該白血病的目的基因是指 基因,病毒在此治療中的作用是 。
(3)目前治療白血病的最好辦法是生物免疫治療,從患者外周血中采集單核細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)及誘導(dǎo),以獲取成熟的,具有腫瘤細(xì)胞識(shí)別能力的DC細(xì)胞和殺傷力的CIK細(xì)胞。將這兩種細(xì)胞猶如打點(diǎn)滴一樣回輸?shù)交颊唧w內(nèi),用它們來(lái)對(duì)腫瘤細(xì)胞進(jìn)行特異性殺傷。選擇從患者體內(nèi)采集細(xì)胞而不從其他正常人體內(nèi)采集的原因是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①一般用 處理可以得到③。
(2)為了使乳汁中含有人類血清白蛋白,需要獲取僅在 ___細(xì)胞中特異性表達(dá)的目的基因啟動(dòng)子,在基因工程中,我們稱②為 ,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是 。
(3)下列A~D中表示④到⑤過(guò)程中正確的操作方法的是 ,把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是 。
(4)④到⑤過(guò)程中稱為 ⑤的數(shù)量能不能太多, 為什么?
(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀是否和⑥相似? ,為什么?
(6)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,優(yōu)越性在于 。
(7)為檢測(cè)人類血清白蛋白是否成功表達(dá)在分子水平上可采用________技術(shù)
(8)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)在②過(guò)程中,可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是_________,若在容器中放置若干a、b結(jié)構(gòu),誘導(dǎo)c完成所依據(jù)的原理是________,假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合,然后經(jīng)③過(guò)程,形成的d細(xì)胞的類型有_________種(這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合),從中選出
進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)由d培育成f,采用的技術(shù)手段是_________,該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有_________ 。f植株具有_________遺傳性狀,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
(3)過(guò)程④是_______過(guò)程,⑤過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_______________
(4)若要制成人工種子,則要經(jīng)過(guò)圖中的______過(guò)程得到的結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得。
(5)上圖中____(填字母)細(xì)胞全能性最高。
(6)微型繁殖培育無(wú)病毒幼苗時(shí),一般選取 作為外植體,依據(jù)是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下面是以小鼠為對(duì)象進(jìn)行的各項(xiàng)研究工作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1) 在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 。此時(shí),瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是______。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入培養(yǎng)瓶中這樣可以 ,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需耍用酶處理,可用的酶是 。
(2) 如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動(dòng)物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是
(3)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要求的環(huán)境是 ,通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定的抗生素,防止_______,此外還要定期_____,以便清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害
(4) 在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建八縣(市)一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)下圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡(jiǎn)化流程。請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程①使用的 酶能使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 (化學(xué)鍵)斷開(kāi)。運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過(guò) 而結(jié)合。 過(guò)程②需要用到 酶,
(2圖中A的名稱是____________,它重組成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是__________________ __________的結(jié)構(gòu)組成相同。
(3)A上應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)干擾素基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為 。為直接檢測(cè)干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄,可從細(xì)胞中提取 __與用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交,。
(4)利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成 ,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和 酶,并適時(shí)調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長(zhǎng)。
(5)在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是—G′GATCC—。
請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過(guò)程圖
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)胚胎移植的基本程序如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)供體母牛應(yīng)與受體體母牛是_______,且具備遺傳和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的特點(diǎn)。
(2)胚胎要在受體子宮中正常發(fā)育,受體母牛和供體牛必須進(jìn)行_______處理。
(3)為了獲得更多的胚胎,可用________激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。
(4)圖中“沖卵”指 。
(5)一次給受體子宮移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代,其基因型都相同嗎?____。
為什么? ______________________________________ ____________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)右圖是制備抗X抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖解回答問(wèn)題:
(1)制備單克隆抗體的步驟:
① 將 注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞。
② 將步驟①獲得的B淋巴細(xì)胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合。
③ 將誘導(dǎo)產(chǎn)生的多種細(xì)胞,放在 培養(yǎng)基上培養(yǎng),篩選,獲得的雜交瘤具有
特點(diǎn)。
④ 用多孔培養(yǎng)板檢測(cè)和分離能分泌抗X抗體的陽(yáng)性細(xì)胞。
⑤ 將陽(yáng)性細(xì)胞進(jìn)行 ,從而制備出抗X的單克隆抗體。
(2)與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 。
(2)現(xiàn)用某種大分子染料對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不染色,原因是 。
(3)檢測(cè)某種毒物能否改變細(xì)胞的染色體數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂至 期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在 條件下保存細(xì)胞,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的新陳代謝速率降低。
(5)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作 進(jìn)行攻擊。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中,培育抗病棉品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)要獲得該抗病基因,可采用從基因文庫(kù)中獲取、 等方法。將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),最常用的運(yùn)載體是 。
(2)若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示:
則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是( )
(3)切割完成后,需用 酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,得到 分子。
(4)將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌 的T-DNA上,再用該農(nóng)桿菌去侵染棉細(xì)胞,從組織培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
③
(1)通過(guò)①過(guò)程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)________,其主要場(chǎng)所是___________。
(2)②過(guò)程稱為_(kāi)____________,參與該過(guò)程必須的細(xì)胞器___________。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化________(填序號(hào))過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是________。
(4)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致,這屬于基因?qū)π誀畹腳_______________(直接/間接)控制。
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