科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ(4分)某研究小組利用下圖所示的實驗裝置,探究環(huán)境因素對光合作用速率的影響。請回答:
(1)本實驗中,光照強度的改變可以通過____來實現(xiàn)。
(2)實驗過程中,通過觀察單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量多少,可推知黑藻____變化情況。
(3)當(dāng)臺燈與黑藻的距離保持不變時,將KHCO3溶液的濃度由1%改為0.5%,單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體量明顯減少,分析其原因是____ 。
(4)請為上述實驗擬定一個課題名稱:____ 。
Ⅱ (12分)右圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜CO2濃度的變化情況,分析并回答下列問題:
(1) 圖中D點表示大棚內(nèi)生物呼吸作用釋放的二氧化碳量等于____________
(2) 據(jù)圖分析,蔬菜在24小時內(nèi)______ (能、不能)積累有機物。大棚內(nèi)每天要適當(dāng)通風(fēng),以補充______,否則蔬菜將不能生長。
(3 )已知在自然情況下,溫度在200C - 400C時,光飽和點(當(dāng)達到一定光照強度時,光合速率不再增加,此時的光照強度為光飽和點)均在30000 Lx以上。現(xiàn)已測得大棚內(nèi)E點時光照強度為8OOOLx,溫度為250C,F(xiàn)點時光照強度另20000LX,溫度為380C。欲證明圖中EF段較DE段CO2濃度降低減緩,主要是受溫度而不是受光照強度的影響,有人利用下面裝置予以驗證,請將實驗處理補充完整。
實驗1小時后,測定四組裝置內(nèi)CO2濃度,若分別為a、b、c、d ,且它們之間數(shù)量關(guān)系為______ (用字母和=、<、>表示),則說明影響EF段CO2濃度降低減緩的主要原因是溫度而不是光照強度。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖1、2分別為植物和動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖。據(jù)圖回答:
(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號),藍藻與圖1細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(2)圖2細胞是由 細胞增殖分化而成。該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為 (填標(biāo)號)。
(3)若圖2細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是 。
(4)圖3細胞中具有同源染色體的有 ,具有染色單體的有 (填字母),D細胞的名稱為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是____________,物質(zhì)B是______________。
(2)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細胞器是________________(填圖中的序號)。動、植物細胞都有,但是功能不同的是[ 。輄________。
(3)效應(yīng)T細胞能激活靶細胞,并使其裂解必須依靠[ 。輄________的作用。
(4)細胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細胞器外,還有___________、___________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光。借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,如圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程:
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必須有啟動子、________、________和________等。構(gòu)建基因表達載體中,啟動子是____,它位于基因的首端,是________酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。圖中過程②常用的方法是________;
(2)GFP基因與目的基因一起構(gòu)建到載體上不影響目的基因的表達,也不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,且對細胞無毒性,因此GFP基因可以作為基因表達載體上的________。
(3)目前科學(xué)家們通過________工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程是直接改造GFP分子,還是改造GFP基因?________。該工程的基本流程是________________。(用文字和箭頭)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示:
(1)細菌的基因之所以能在棉花細胞內(nèi)表達,產(chǎn)生抗性,其原因是____________________________。
(2)將目的基因?qū)胫参锛毎畛S玫姆椒ㄊ?u> ;
(3) 利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉,與誘變育種和雜交育種方法相比,具有________、______________和__ 等突出的優(yōu)點,但是目前基因工程仍不能取代雜交育種和誘變育種。與基因工程技術(shù)相比,雜交育種和誘變育種方法主要具有_______ _的優(yōu)點。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
青枯病是馬鈴薯生產(chǎn)中一種危害嚴重的細菌性病害。1996年,我國科學(xué)家首次在世界上獲得抗青枯病轉(zhuǎn)基因馬鈴薯株系,為防治這種毀滅性病害開辟了道路。他們根據(jù)存在于昆蟲體內(nèi)的抗菌肽的氨基酸序列,人工設(shè)計并合成了幾個抗菌肽基因,例如ShivaA,CecropinB等基因,并將其導(dǎo)入馬鈴薯中,轉(zhuǎn)基因馬鈴薯獲得了青枯病抗性的表型。
(1)在克隆基因過程中,通常采用 技術(shù)對目的基因進行擴增,下列由一個DNA分子擴增為兩個DNA分子過程的敘述中,正確的序號順序是 。
①引物與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合 ②目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈 、跠NA聚合酶作用下復(fù)制
(2)基因工程的第二步是 。一個完整的重組DNA分子的組成除了目的基因外還必須有 、 以及 等。
(3)通常用 方法檢測新育出的植株染色體DNA上是否插入了抗菌肽基因。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下表是豌豆三種雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)表回答:
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖白花×矮莖紅花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
已知番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性。用一紅果番茄植株為親本,自交一代的數(shù)量結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖分析回答:
(1)該親本番茄植株的基因型是 。它的遺傳遵循孟德爾 定律。
(2)子代紅果的基因型為 ;其中純合子在紅果中的概率是 。
(3)用圖中子代紅果番茄植株進行測交,獲得后代的基因型及比例為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):
(1)該病是致病基因位于常染色體上的 性遺傳病。
(2)Ⅰ3的基因型是 ,Ⅱ5的基因型是 。Ⅱ8的基因型是_______。
(3)若Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚,則他們生一個患病男孩的概率是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇贛榆厲莊高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面是某生物器官中細胞分裂的三個示意圖及某種分裂方式的染色體數(shù)目變化曲線,請分析回答下列問題:
(1)能進行上述細胞分裂的器官名稱是 。
(2)該生物體細胞中一般含有 條染色體。
(3)圖中含有同源染色體的細胞是 ;與圖D所示曲線變化的細胞分裂方式相對應(yīng)的細胞是 。(用圖中字母表示)
(4)在下面的坐標(biāo)圖上畫出細胞A所進行分裂方式的一個周期DNA變化曲線。
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