科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)植物光合作用實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)一: 葉綠體色素提取與分離
甲、乙所取的實(shí)驗(yàn)材料都是新鮮菠菜葉,但兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有差異,
(1)如上圖甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,問題可能是 操作所致。
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)問題是 ,可能是 操作所致。
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示。
(3)圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 。
(4)B→C段曲線變化的原因是 ,
(5)若在C點(diǎn)突然停止光照,[H]含量將 。
實(shí)驗(yàn)三:采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2·h)(實(shí)驗(yàn)步驟如圖)。
(6)研究小組對(duì)記錄的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,取平均值進(jìn)行計(jì)算,得出了M值.若M=MB-MA.則M表示 。
實(shí)驗(yàn)四:研究環(huán)境因素對(duì)光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖。
(7)ab點(diǎn)之間限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ;
(8)b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量 (填“高”、“低”、“基本一致”)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點(diǎn),某學(xué)生設(shè)置了如下左圖的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中NaOH溶液的作用是__________________。實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)裝置內(nèi)氧氣充足,刻度管內(nèi)的液滴將____________,若將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。
(2)一段時(shí)間后,由于裝置中的氧氣不斷消耗,酵母菌開始進(jìn)行__________,若此時(shí)將NaOH溶液換為蒸餾水,則刻度管上的紅色液滴將_____________。
(3)右上圖表示酵母菌在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度達(dá)到 時(shí)無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱;當(dāng)氧濃度為e時(shí)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的 倍。受上述裝置的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置用以研究光合作用的效率,記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如右下表:
(4)左圖裝置中放置NaHCO3溶液的作用是 。
(5)液滴移動(dòng)的方向是向 (填左或右)移動(dòng)。
(6)假設(shè)指示液滴每移動(dòng)1cm相當(dāng)于氣體體積變化了2.24毫升,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了30分鐘后,植物體有機(jī)物將會(huì)增加 毫克(2分)。
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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)途徑4依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。
(2)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了 技術(shù),其依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
(3)通過途徑2獲得新品種的方法是 ,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。
(4)品種B與品種c基因型相同的概率為 ,品種c的基因型是 。
(5)如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株,常采用 技術(shù)。
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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答:
(1)“白臉人”兩種酶都沒有,其基因型是 ;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅。此時(shí)面部皮膚的散熱將會(huì) ,由此說明基因可通過控制 ,進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會(huì)被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到 個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因。
(3)對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率為81%,有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成ADH孩子的概率為 。
(4)經(jīng)常酗酒的夫婦生下21三體綜合征患兒的概率將增大。若21號(hào)染色體上具有一對(duì)等位基因D和 d,某21三體綜合征患兒的基因型為Ddd,其父親基因型為DD,母親基因型為Dd,則該患兒形成與雙親中的 有關(guān),因?yàn)槠湓谛纬缮臣?xì)胞過程中 分裂異常。為了有效預(yù)防21三體綜合征的發(fā)生,可采取的只要措施有 (至少2點(diǎn))。
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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)鳳眼蓮原產(chǎn)南美州,作為入侵生物對(duì)我國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅?蒲腥藛T利用密閉容器培養(yǎng)鳳眼蓮,并通過傳感器定時(shí)檢測(cè)密閉容器中二氧化碳含量的變化,以測(cè)定在不同實(shí)驗(yàn)條件下鳳眼蓮的光合速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖回答:
(l)據(jù)圖1,當(dāng)光照強(qiáng)度從2458(lx)(飽和點(diǎn))到2800(lx)時(shí),葉片光合速率沒有明顯變化,此時(shí)限制鳳眼蓮光合速率變化的環(huán)境因素主要有 。據(jù)圖2,鳳眼蓮光合作用的最適溫度范圍為 ,當(dāng)溫度由40℃升至45℃時(shí)光合作用下降的主要原因是 。
(2)若密閉容器內(nèi)充人14CO2,當(dāng)圖l中光照強(qiáng)度為2000(lx)時(shí),則14C的轉(zhuǎn)移途徑是
(用“→”表示),此時(shí)葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移途徑是從 到 。
(3)科研人員對(duì)該地生長的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行測(cè)量,獲得如下數(shù)據(jù):
| 鳳眼蓮 | 玉米 |
光飽和點(diǎn)(lx) | 2458±69 | 2550±37 |
最大凈光合速率umol/(m2·s) | 34.50±0.72 | 30.36±0.42 |
光補(bǔ)償點(diǎn)(lx) | 20.25±2.60 | 29.75±2.42 |
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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖為生物實(shí)驗(yàn)中用到的部分裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)用圖l探究酵母菌的呼吸方式時(shí),向錐形瓶中接種酵母菌前應(yīng)先對(duì)培養(yǎng)液做 處理,為檢測(cè)錐形瓶中是否有酒精產(chǎn)生常用的試劑是 。
(2)在“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中,圖2中大燒杯的液體若為雞血,則加人蒸餾水的目的是 ;若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl,則加入蒸餾水的目的是 。
(3)在“蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖3操作的目的是 。在“探究膜透性的實(shí)驗(yàn)”中,若半透膜袋內(nèi)是淀粉溶液,袋外是碘液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 .
(4)在“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖4中漏斗基部應(yīng)放置 。過濾結(jié)束后,應(yīng)及時(shí) 。然后置于試管架上待用。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島二中高一下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請(qǐng)回答問題。
(1)6~8h間,光合速率 (大于、小于)呼吸速率。
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。
(2)若在8h時(shí),將容器置于冰浴中,請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化是 ,原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島二中高一下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1植株中紫花 : 白花=1 : 1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花 : 白花=9:7。
請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對(duì)基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是_________,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是_____________。
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_____________或_____________。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為_________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島二中高一下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)如圖是某種遺傳病的家族系譜,該病受一對(duì)基因控制,設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,請(qǐng)分析回答:
(1)該遺傳病是 性遺傳病。
(2)Ⅱ2和Ⅲ4的基因型分別為 和 。
(3)若Ⅲ1與Ⅲ8近親婚配,則生出病孩的概率是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島二中高一下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分)下列示意圖分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖1中a ~ c柱表示染色體的是 ,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中可能存在同源染色體的是 。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中 ,由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中 過程。
(3)圖2乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為 。
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