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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省西安中學(xué)高三第三次月考生物試卷(重點(diǎn)班)(帶解析) 題型:綜合題

科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí),首先用激素促進(jìn)良種母牛多排卵,然后進(jìn)行體外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi),孕育成小牛產(chǎn)出。試分析回答:
(1)胚胎移植屬于生物工程中的        工程領(lǐng)域,該生殖方式屬于           
(2)題干中“激素”可能是              分泌的                  (蛋白質(zhì)類(lèi))。
(3)為探索該激素對(duì)卵巢的作用,現(xiàn)提供如下材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成之。(蛙卵巢活動(dòng)可通過(guò)檢查泄殖腔內(nèi)含有卵子的情況來(lái)分析)
A 材料用具:小青蛙若干, 2ml 注射器 2 支,小鐵絲籠若干,用生理鹽水配制的該激素溶液等。
B 方法、步驟:
①飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后,選擇         基本相同的若干只雌蛙,分成兩等組。
②注射1ml的激素溶液,放人小鐵絲籠單獨(dú)培養(yǎng),并記上“實(shí)驗(yàn)”標(biāo)簽。
③另一組蛙作為對(duì)照組,每只在相同部位注入          ,放入小鐵絲籠,與實(shí)驗(yàn)組在相同條件下單獨(dú)飼養(yǎng),并記上“對(duì)照”標(biāo)簽。
④相同時(shí)間后,檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子,并                  。
⑤記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
C .請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表

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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省西安中學(xué)高三第三次月考生物試卷(重點(diǎn)班)(帶解析) 題型:綜合題

在秦嶺某區(qū)域的一片銳齒櫟林中選取銳齒櫟(喬木)、木姜子(灌木)、披針葉苔草(草本)等3種有代表性的植物為研究對(duì)象,測(cè)定光合速率的日變化,得到如圖1所示曲線(xiàn),同時(shí)測(cè)定森林不同高度的光照強(qiáng)度日變化如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)不同植物分別配置在森林中的不同高度上,形成了群落的               
(2)從圖1可以看出,銳齒櫟的光合速率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)             木姜子和披針葉苔草,而且有“午休”現(xiàn)象,導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是             。
(3)在正常CO2濃度、最適溫度、高濕度條件下,測(cè)定上述3種植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,得到的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

植物
最大凈光合速率
(umolCO2/m2·s)
光補(bǔ)償點(diǎn)
(lx/m2·s)
光飽和點(diǎn)
(lx/m2·s)

17.977
30
1400

6.071
17
800

2.706
4
600
當(dāng)光照強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),銳齒櫟和披針葉苔草的凈光合速率分別為         。當(dāng)光照強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),木姜子的凈光合速率為           
(4)研究者在灌木層另選取了三種植物,測(cè)定其光合速率,發(fā)現(xiàn)同處于灌木層的植物的光合速率差異不大,這幾種植物之間的關(guān)系是             

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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省西安中學(xué)高三第三次月考生物試卷(重點(diǎn)班)(帶解析) 題型:綜合題

(1)圖1表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?u>     ,該變化稱(chēng)為         。雄性棒眼果蠅的基因型為       。

(2)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XlBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。l在純合(XlBXlB、XlBY)時(shí)能使胚胎致死。請(qǐng)依據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題。
①若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型為                         ,其中雄果蠅占       ,這是因?yàn)?u>                               。zxxk
②將野生正常眼雄果蠅用X射線(xiàn)處理后,性狀沒(méi)有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XlBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到F2代。
若經(jīng)X射線(xiàn)處理后,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占             
若經(jīng)X射線(xiàn)處理后,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占             

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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省西安中學(xué)高三第三次月考生物試卷(重點(diǎn)班)(帶解析) 題型:綜合題

植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響,在相同條件下,不同植物光合速率不同,這是由植物本身的遺傳特性決定的,同一品種的光合速率主要受光照、CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等環(huán)境因素的影響。甲圖是在乙圖m點(diǎn)的條件下測(cè)得的曲線(xiàn),乙圖是在甲圖c點(diǎn)的條件且水分充足測(cè)得的曲線(xiàn),請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題:

(1)限制甲圖 C 點(diǎn)后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是__________________。
(2)甲圖兩曲線(xiàn)的差異是由植物本身的_______________________決定的。
(3)乙圖中兩曲線(xiàn)后段呈下降趨勢(shì)的原因是___________________________________。
(4)如要在乙圖的 n 點(diǎn)條件下測(cè)得陽(yáng)生植物光照強(qiáng)度與光合 CO2同化速率關(guān)系曲線(xiàn),則該曲線(xiàn)與甲圖的陽(yáng)生植物曲線(xiàn)比較b點(diǎn)c點(diǎn)的移動(dòng)情況是____________________。
(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:______________________________。

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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省西安中學(xué)高三第三次月考生物試卷(重點(diǎn)班)(帶解析) 題型:綜合題

下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的             
系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行       、能量交換、信息傳遞過(guò)程中起著決定性作用。
(2)甲圖所示細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的具體場(chǎng)所是           (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是_______(填編號(hào))。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有______(填編號(hào))。
(4)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用____________法除去________(填編號(hào));動(dòng)物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到_____________作為誘導(dǎo)劑。
(5)在分泌抗體的過(guò)程中,核糖體上合成有關(guān)蛋白質(zhì)分子,在有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的順序是          (用編號(hào)和箭頭表示)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高二下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)下圖為牛胚胎移植的基本程序,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a、b、c過(guò)程分別是指             、               、                。
(2)供體母牛的主要職能是                                       ;受體母牛必須具備的條件是                                                 。
(3)生物技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,生物技術(shù)的應(yīng)用帶給人類(lèi)很多福音,但也存在著安全性和倫理方面的爭(zhēng)議。關(guān)于克隆技術(shù)在人類(lèi)中的應(yīng)用,我國(guó)政府的觀點(diǎn)是禁止             不反對(duì)               。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東阿曹植學(xué)校高二下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)下圖1為哺乳動(dòng)物成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖2為哺乳動(dòng)物精、卵相遇示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:結(jié)合圖1完成(1)(2)小題

(1)圖1中的成熟精子結(jié)構(gòu)由                  三部分組成,其中4是由           演變而成。
(2)雄性動(dòng)物可以產(chǎn)生精子的時(shí)間段是從                                     ,
                                                是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。
結(jié)合圖2 完成(3)-(6)小題
(3) 圖中②是           ,⑥是               
(4)精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生      反應(yīng),頂體酶被釋放出來(lái),可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越        的通路。
(5)繼(4)之后,頂體酶再將       溶出一條孔道,然后借自身的運(yùn)動(dòng)進(jìn)入并接觸卵黃膜。
(6)受精過(guò)程會(huì)產(chǎn)生防止多精入卵的兩道屏障即                                     。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省綏棱一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略表示,請(qǐng)據(jù)此回答:


(1)若A、B是植物細(xì)胞,在進(jìn)行過(guò)程C之前去掉某一結(jié)構(gòu)最常用的方法是       ;C過(guò)程中除了用化學(xué)法       誘導(dǎo)融合的手段外,還利用了細(xì)胞膜的       。由A、B至F的過(guò)程中所采用的技術(shù)手段有                                             
         ;          。(3分)
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自幼齡動(dòng)物組織或胚胎,這樣可以增加________________的次數(shù);A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是                。
(3)假若A、B至D是制備單克隆抗體的過(guò)程,A為小鼠的B淋巴細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是          ,從中篩選出它的方法是在                   中培養(yǎng)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省綏棱一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)下圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,要進(jìn)行一系列的消毒、無(wú)菌,還要進(jìn)行無(wú)菌操作,其原因是           
                                                                            。(3分)
(2)此試管苗的獲得是利用了                            
(3)愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體。胚狀體包裹上人工種皮,加入人工胚乳便制成人工種子。人工種子的優(yōu)勢(shì)在于:                              。
(4)培育成的試管苗的基因型可能有       種,其基因型分別為                  。(2分)
(5)試管苗為     倍體,其特點(diǎn)是                         
(6)欲獲得可育植株還要            處理試管苗,所獲得植株的基因型有         ,(2分)還要對(duì)這些植株進(jìn)行               ,才能獲得所需要的類(lèi)型。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省綏棱一中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)Ⅰ、科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過(guò)程如下圖,據(jù)圖回答:


(1)過(guò)程(1)表示的是采取____ ____法來(lái)獲取目的基因。
(2)圖中(1)過(guò)程是以__         ____為模板,(2分)_______形成DNA單鏈,再進(jìn)一步合成DNA雙鏈。
(3)圖中(2)所示為 ___     ___,它含有目的基因。
(4)圖中(3)過(guò)程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒________細(xì)菌的途徑。一般將受體大腸桿菌用_________處理,以增大___  ____的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。
(5)檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是__                       __                             
原理是:________________                                        
(6)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是____                                                        ___  _;原理是:__________ __________                                             

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