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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題

豬籠草是一種食蟲植物,它以瓶樣帶蓋的變態(tài)葉捕捉昆蟲,并以其分泌物消化蟲體。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄吭摲置谖镏惺欠窈械鞍酌、脂肪酶、淀粉酶?br />實(shí)驗(yàn)原理:酶的作用具有專一性:蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解,脂肪酶只能催化脂肪水解,淀粉酶只能催化淀粉水解。
材料用具:潔凈的試管若干支,瘦肉塊、肥肉塊、馬鈴薯片、清水、豬籠草新鮮的分泌物等。
某同學(xué)做了以下的實(shí)驗(yàn):
取6支試管,分別進(jìn)行如下表的處理。兩個(gè)小時(shí)后觀察、記錄現(xiàn)象。

試管編號(hào)
加入物
條件
現(xiàn)象
1
2mL水+1cm3瘦肉塊
室溫
無(wú)明顯變化
2
2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊
室溫
瘦肉塊明顯變化
3
2mL水+1cm3肥肉塊
室溫
無(wú)明顯變化
4
2mL新鮮分泌物+1cm3肥肉塊
室溫
無(wú)明顯變化
5
2mL水+1cm3馬鈴薯塊
室溫
無(wú)明顯變化
6
2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊
室溫
無(wú)明顯變化
請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
①、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分泌物中有__________,沒(méi)有____________________。
②、試管1、3和5在此實(shí)驗(yàn)中的作用是_______________。
(2)、動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 mol,-氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L 及最適溫度、最適pH值的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究,結(jié)果見(jiàn)圖38一1和圖38一2。

圖38-1產(chǎn)物CO2:濃度隨時(shí)間變化曲線圖    38-2酶促反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線
(注:酶濃度固定)                     (注:反應(yīng)物濃度足量)
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
①、在圖38一1畫出反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(請(qǐng)用“1”標(biāo)注)。
②、當(dāng)一開(kāi)始時(shí),將混合物中谷氨酸脫羧酸酶的濃度增加50% 或降低反應(yīng)溫度10℃,請(qǐng)?jiān)趫D38一1中分別畫出理想條件下CO2 濃度隨時(shí)間變化的曲線(請(qǐng)用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線,用"3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線)。
③、重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合,使其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生永久改變。在反應(yīng)物濃度足量的條件下,向反應(yīng)混合物中加人一定量(少量)的重金屬離子后,請(qǐng)?jiān)谏蠄D38-2中畫出谷氨酸脫羧酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(請(qǐng)用“4”標(biāo)注)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題

法囊藻是一種海生綠藻,下圖所示為經(jīng)化學(xué)測(cè)定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中灰色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度,白色部分表示海水中各種離子的濃度。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同,如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高,而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有            
(2)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式是               ,判斷依據(jù)是                  
                                             
這種吸收方式的實(shí)現(xiàn),必須依賴的生理活動(dòng)是               
(3)法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例,這與法囊藻細(xì)胞膜上的                        有關(guān)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖A為二個(gè)滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答:

(1)(多選題)顯微鏡下某細(xì)胞處于B狀態(tài),則水分進(jìn)出細(xì)胞的情況可能是(  )
A.滲透吸水       B.滲透失水        C.滲透平衡       
(2)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳DB中的     
    相當(dāng)于圖A中的2(半透膜),包含了                               
        三部分。      相當(dāng)于圖A中的a溶液,若圖B細(xì)胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,4處的物質(zhì)為         ,這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)?                                  。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離后,不作任何處理質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了。這是因?yàn)镵+和NO3-進(jìn)入了細(xì)胞,導(dǎo)致         濃度變大,細(xì)胞又滲透吸水。
(4)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度,調(diào)整后,a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為:         ,并根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(二個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。
用“  ”實(shí)線表示裝置1的液面高度變化,用“  ”實(shí)線表示裝置2的液面高度變化

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題

肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是        ,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是          。
(2)由上圖可知,該片段由          種單體組成,有       個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去       分子水。
(3)一分子肉毒類毒素至少含有       個(gè)氨基和     個(gè)羧基。
(4)肉毒類毒素可用                試劑鑒定,反應(yīng)顏色為        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1) 右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞                模式圖。其中動(dòng)物細(xì)胞是圖       ,理由是                                    (答全才得分)。
(2)為細(xì)胞吸收K+提供主要能量的是[   ]           。
(3) 結(jié)構(gòu)5是            ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與              形成有關(guān)。
(4) 參與了分泌蛋白的運(yùn)輸,并且是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[   ]          。
(5) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[   ]               。
(6) 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[   ]               
(7) 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[   ]               。
(8) 1的功能特點(diǎn)是                。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物(文)試卷 題型:綜合題

下圖表示人體細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示4種器官,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)血液在A(即     )內(nèi)進(jìn)行氣體交換,以得到O2,排出CO2,該過(guò)程是通過(guò)   作用進(jìn)行的。
(2)B(即     )內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),通過(guò)     、      等過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(3)C是人體主要的排泄器官,稱為        ,它是人體調(diào)節(jié)      的主要器官。它對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境中                 等物質(zhì)的平衡起著重要作用。
(4)人體代謝終產(chǎn)物的排泄還可通過(guò)D(即      )來(lái)實(shí)現(xiàn),它是人體調(diào)節(jié)      主要器官。
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液后,短時(shí)間內(nèi)會(huì)使血液pH    ,但通過(guò)內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié),最終維持穩(wěn)定。CO2能刺激       中樞興奮,進(jìn)而使      加快,從而將CO2排除體外。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣楠江中學(xué) 第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某種農(nóng)作物 ① 和 ② 兩個(gè)品種分別培育出 ④ 、 ⑤ 、 ⑥ 3個(gè)品種的過(guò)程。

根據(jù)上述過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)用①和②所通過(guò)I和II方法培育⑤分別稱________和____,其培育出⑤所依據(jù)的原理是__________。
(2)由③培育出④的常用方法III是_____________,由④培育成⑤品種所用的試劑是_____,通過(guò)Ⅲ和Ⅴ過(guò)程培育⑤品種的育種方法叫               ,其優(yōu)點(diǎn)是                     
(3)由③培育形成的⑥稱                  。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣楠江中學(xué) 第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(20分)囊性纖維病是一種單基因遺傳病。多數(shù)患者的發(fā)病機(jī)制是運(yùn)載氯離子的載體蛋白基因發(fā)生了變化,模板鏈上缺失AAA或AAG三個(gè)堿基,從而使該載體蛋白第508位缺少苯丙氨酸,導(dǎo)致該載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常,出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病癥。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)囊性纖維病這種變異來(lái)源于       
(2)圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)。

①?gòu)膱D一可推知,囊性纖維病是       染色體      性遺傳病。
②圖一中,父親的基因型為   ,母親的基因型為   患病女孩的基因型為           。
③圖二F1中,正常女孩產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因組成是       ,若她與患病男性結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率是           。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣楠江中學(xué) 第一次月考生物試卷 題型:綜合題

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問(wèn)題:

(1)該圖表示______過(guò)程,完成該過(guò)程的場(chǎng)所是          。圖中組成②        的基本單位是            ,丙氨酸的密碼子是________。
(2)由圖中信息可知,DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為                             。  
(3)圖中④表示甲和丙之間的結(jié)合方式是                       。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣楠江中學(xué) 第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下列各圖中,所表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:

(1)肯定是單倍體的是       圖,它是由       倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖秤較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是       圖,判斷的理由它屬于       。
(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是       圖。
(4)如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體?       。形成它的那個(gè)生物是幾倍體?       。

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