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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

有的人從二三十歲開始頭發(fā)變稀少,四五十歲變禿頂,稱為少禿頂。少禿頂是遺傳的,受一對(duì)常染色體基因(基因用H、h表示)控制,在男孩身上為顯性遺傳,在女孩身上為隱性遺傳。而紅綠色盲為X染色體隱性遺傳(基因用B、b表示)。根據(jù)以下系譜圖,回答問(wèn)題。
⑴寫出Ⅰ4基因型           ,Ⅲ3基因型            
⑵引起Ⅳ2少禿頂?shù)幕虿豢赡軄?lái)源于第Ⅰ代的      個(gè)體。
⑶若Ⅲ1和Ⅲ2再生了一個(gè)兒子,則僅患一種病的可能性是         。
⑷分別寫出Ⅰ1與Ⅰ2生Ⅱ2的配子的基因型                  

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)?                  。
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的    段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是    點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是     點(diǎn)
(3)乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因?yàn)?u>      ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的            逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使_______化合物數(shù)量減少,影響了C02固定。
(4)乙圖曲線中E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)闇囟雀撸?u>      過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,影響了      的供應(yīng)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

(1)在A、B、C三圖中,表示細(xì)胞有絲分裂的圖是         。沒(méi)有同源染色體的是         。
(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是                                                   
(3)C圖代表的細(xì)胞名稱是                 。
(4)在曲線圖中,c~d段DNA含量發(fā)生變化的原因是                   。在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖                    。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答

(1)①→②、①→④的過(guò)程叫做_______________。
(2)③→⑤的過(guò)程叫做________________________。
(3)組成②、③、④的細(xì)胞的_______、_______、
______不同,因此它們屬于不同的_____________。
(4)①→④所示各組細(xì)胞群中,具有分裂能力的是
標(biāo)號(hào)        所示細(xì)胞群。
(5)將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開,并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng),結(jié)果產(chǎn)生了一個(gè)新個(gè)體,這個(gè)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了                  ,這種技術(shù)稱為_____________,該技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)花卉和蔬菜等農(nóng)作物的               。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記方法,具體是用32P標(biāo)記           ,用35S標(biāo)記          
(2)噬菌體DNA復(fù)制時(shí),由細(xì)菌提供的條件是:                 
(3)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在       中的           上進(jìn)行的。
(4) 35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是     不充分,少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼             沒(méi)有分離。
(5)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是              

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)D代表的物質(zhì)是____________。
(2)下列有關(guān)對(duì)圖示結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是________。
A.適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,通透性增加,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B.D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
C.該結(jié)構(gòu)的選擇透過(guò)性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D.甘油分子能迅速通過(guò)該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
(3)在a~e過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____________。
(4)葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是            ,葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是                 。
(5)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)的方式屬于______________作用。
(6)細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的______________ (填字母)有關(guān)。
(7)提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣-水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于______________。
(8)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
①選取人體的_______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
A.成熟的紅細(xì)胞                  B.神經(jīng)細(xì)胞   
C.白細(xì)胞                        D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放人_______中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是___________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖中[13 ]是               ,它見于            細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞,它的作用是                       。
(2)[ 14 ]是           ,它具有       層膜結(jié)構(gòu);[12 ]是           ,它的組成成分是                      ;[10]是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和                 的通道。
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)初步加工的“車間”是[   ]            ,這里還是進(jìn)行                 合成的場(chǎng)所。
(4)與­­­­­­­­[ 7 ]的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[   ]   __    ____;精子和卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合,是通過(guò)[   ]   __    ___完成的。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

A、胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)-SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵,如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為                            。(2分)
(2)該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰島細(xì)胞的         (細(xì)胞器)上經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈,該過(guò)程所需能量由      (細(xì)胞器)提供;這兩條肽鏈經(jīng)過(guò)加工,最后形成具有          結(jié)構(gòu)的胰島素分子。
B、我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物—腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)式:羧基        ,氨基          。
(2)該圖所示化合物的名稱是            ;該化合物含有         個(gè)肽鍵。
(3)該化合物由     個(gè)氨基酸分子失去   個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫     反應(yīng)。
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由         決定的,該化合物有     種氨基酸構(gòu)成。
(5)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞中C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成。據(jù)圖回答:

(1)A是指_________,其中被稱為“生命的燃料”的是____________,因?yàn)樗羌?xì)胞中____________物質(zhì);組成DNA的是____________ ,組成RNA的是____________。
(2)若B是2分子單體A脫水縮合而成的化合物,則B稱為_________。植物細(xì)胞中最重要的是_________和_________。
(3)若B是由大量單體A脫水縮合而形成的大分子化合物,則B稱為___________,在馬鈴薯塊莖中,主要指__________,在人和動(dòng)物的肝臟中是指_________。
(4)糖原和淀粉的基本組成單位是__________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(5分)某學(xué)生研究溫度對(duì)A、B、C三種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A酶的最適溫度是         ℃;在37℃時(shí),B酶活性         (最高、最低);該同學(xué)      (能、不能)得出C酶的最適溫度是60℃的結(jié)論。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在冷水環(huán)境中常可分離出嗜熱微生物,而在熱泉中卻沒(méi)有嗜冷微生物。原因是溫度過(guò)高導(dǎo)致酶的結(jié)構(gòu)         ;而低溫導(dǎo)致酶的活性            

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