科目: 來(lái)源:2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花;基因型為aaB的玉米不能開(kāi)出雌花而成雄株;基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問(wèn)題。
⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者通過(guò)分解作用外,其它的流向是 。為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了 。
⑶當(dāng)玉米幼苗長(zhǎng)青的時(shí)候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說(shuō)明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替,該演替類型屬于 。
⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度,其方法是 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蝗蟲的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為 。
⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值,在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株,那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為 、 。
⑹請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理,利用該農(nóng)田中的正常植株,設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過(guò)程:
① ;
② ;
③利用雜交的方法,進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟:
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí),檢測(cè)到的結(jié)果是 。
(2)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致機(jī)體生成抗 體能力降低的原因是 。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜 ,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過(guò)信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò) ,例如,
將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過(guò)此途徑實(shí)現(xiàn)的。
(3)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(N植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明。
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出兩點(diǎn):
ⅰ ;
ⅱ 。
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種,兩頭烏豬因其皮薄骨細(xì)、肉質(zhì)鮮美,其后腿更是腌制火腿的最佳原料,令金華火腿世界聞名。但是近年來(lái)優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重,如出現(xiàn)瘦肉率下降,易感病等。有人利用野豬資源來(lái)改良現(xiàn)有豬品種,并取得初步成功。將兩頭烏與野豬交配,成功產(chǎn)下十幾只野豬和兩頭烏豬的雜交后代。這些仔豬都具有兩頭烏豬原有的優(yōu)良性狀。
(1)野豬和兩頭烏雜交產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明 。兩頭烏豬是在天然的封閉選育環(huán)境,通過(guò)當(dāng)?shù)厝俗孀孑呡叺拈L(zhǎng)期 的結(jié)果。
(2)野豬和兩頭烏豬雜交,后代因?yàn)楹幸柏i的基因,仍然野性十足,不方便圈養(yǎng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種育種方案,以降低其野性。
。
(3)科學(xué)家通過(guò)基因敲除技術(shù)培育成可以用于人類進(jìn)行器官如心臟移植的“基因敲除豬”。 例如基因型為AABB的胚胎干細(xì)胞,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正;駼,使AABB細(xì)胞改變?yōu)锳ABb細(xì)胞,從變異角度來(lái)看,這種變異是 。
(4)上述基因敲除胚胎干細(xì)胞AABb進(jìn)行遺傳操作后培育出一只雌性小豬,若要培育基因型aabb的豬,用來(lái)與AABb雜交的純合親本的基因型是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
為了研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)熱壓的反應(yīng),科學(xué)家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用的速率,以及葉片的離子滲漏情況。對(duì)照實(shí)驗(yàn)則在30℃進(jìn)行。研究結(jié)果如圖所示:(注:每一項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,會(huì)以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。)
(1)物種A的光合作用和呼吸作用開(kāi)始受抑制的溫度分別是________ 、__________。
(2)對(duì)兩個(gè)物種而言,對(duì)熱壓較為敏感的過(guò)程是______________________(光合作用還是呼吸作用)。
(3)在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)原因是____________、__________。
(4)這兩個(gè)植物物種原產(chǎn)于兩個(gè)不同地方——香港和撒哈拉沙漠。原產(chǎn)于撒哈拉沙漠的物種是________。
(5)導(dǎo)致物種B受熱致死的臨界溫度是__________。為此結(jié)論提供依據(jù)的圖示信息是a___________________、b 。
(6)水果和蔬菜在生長(zhǎng)季節(jié)內(nèi)長(zhǎng)期處于不致死的高溫影響下,甜度會(huì)較低。參考本研究的結(jié)果,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)是a___________________、b_______________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程。數(shù)字
表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_(kāi)_________。
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于______免疫階段。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是______。
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有____等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解______。如果X是HIV,則由于圖中______細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后,會(huì)釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。
這種化學(xué)物質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲的天敵,夜間會(huì)驅(qū)趕乙種蛾,使其不能在煙草上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片),如右圖所示。試回答:
(1)甲種蛾幼蟲與天敵的種間關(guān)系是_____________________________。
(2)甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是_____________________________。
(3)甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是________________________。
(4)寫出圖中所示生物的食物鏈: 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
閱讀以下關(guān)于人和動(dòng)物體生命活動(dòng)的現(xiàn)象和規(guī)律,回答問(wèn)題
Ⅰ.某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過(guò)一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過(guò)高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解________,耗氧量________;由于供氧不足,肌肉組織中________含量增高,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于________的________中樞調(diào)控的。
(3)從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中,人體的________和_______系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
Ⅱ.春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下:
光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C
請(qǐng)回答:
(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的________和________兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于________(下丘腦、垂體、性腺)。
(2)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用________(能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是____________________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,且長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長(zhǎng)翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 結(jié)果 |
長(zhǎng)翅果蠅幼蟲A | 25℃條件培養(yǎng) | 長(zhǎng)翅果蠅[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)] |
長(zhǎng)翅果蠅幼蟲B | 35℃~37℃處理 6h~24h培養(yǎng) | 殘翅果蠅 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)甲遺傳病與A和a這一對(duì)等位基因有關(guān),乙遺傳病與另一對(duì)等位基因B和b有關(guān),且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲病為 染色體 性遺傳病。個(gè)體5基因型是_____________。
(2)個(gè)體8的乙種遺傳病致病基因最初來(lái)源于圖中的_________。
(3)若個(gè)體3和個(gè)體4再生一個(gè)女孩,則該女孩表現(xiàn)正常的概率為_(kāi)_______。
(4)若個(gè)體8和個(gè)體9結(jié)婚,則生下一個(gè)患甲病小孩的概率是__________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是________________。
(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過(guò)程。
(3)在真核生物中,A過(guò)程的方式可能有____________________________________。
(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指________________________,在高度分化的生物體細(xì)胞中基因表達(dá)的特點(diǎn)是________________。
(5)由于某種原因,正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化?_________________。
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