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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下表為甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)的三組實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證酶的專一性。據(jù)此回答下列問題:

 
A組
B組 
所用酶制劑
所用試劑

5mL淀粉溶液
5 mL蔗糖溶液
淀粉酶
斐林試劑

5 mL麥芽糖溶液
5 mL葡萄糖溶液
麥芽糖酶
斐林試劑

5 mL淀粉溶液
5 mL蔗糖溶液
淀粉酶
碘液
        (1)斐林試劑A液和B液正確的使用方法是:       。
(2)預(yù)期甲同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:       。
(3)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能否得出結(jié)論?為什么?                        。
(4)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你認(rèn)為原因是什么?       。
若仍然用碘液作試劑,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣進(jìn)行改進(jìn)?(只能在上述表格中選取材料和制劑)
 
底物
酶制劑
試劑
A組
 
 
碘液
B組
 
 
碘液

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的     
細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測(cè)出        、        。
(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上,只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1群體中A基因頻率是          ,F(xiàn)2群體中A基因頻率            。
(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位
置(如圖11),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放
到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的
平均數(shù)目會(huì)逐代   ,原因是   。

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼和褐色眼基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。個(gè)體的褐色素合成受到抑制,個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正需果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。
(1)   性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括               
(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)試交實(shí)驗(yàn),母體果蠅復(fù)眼為     色。子代表現(xiàn)型及比例為                     。若子代表現(xiàn)型及比例為按紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是     
(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無此現(xiàn)象,從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:    的一部分    細(xì)胞未能正常完成分裂,無法產(chǎn)生             
(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用    觀察切片,統(tǒng)計(jì)   的比例。

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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
___________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜________________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生__________,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致_______________信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應(yīng)答。

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科目: 來源:2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某同學(xué)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)在利用A、B試管探究酵母菌呼吸時(shí),實(shí)驗(yàn)前將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸并冷卻的目的分別是_________________和________________。然后,再加入等量的有活性的酵母菌?諝馔ㄈ階試管前要經(jīng)滅菌處理,還要除去________________,
以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到甲、乙試管中的溶液由藍(lán)色變?yōu)開_____________,可說明酵母菌細(xì)胞呼吸
產(chǎn)生了CO2。
(3)為了檢測(cè)B試管中的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精,可選用的試劑是__________。
(4)為了解不同細(xì)胞呼吸方式對(duì)酵母菌繁殖速度的影響,可在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),從A、B試管中取樣以估算酵母菌種群數(shù)量,分別記為a、b。取樣前試管要輕輕振蕩幾次,目的是__________________________。估算結(jié)果是a______(﹤,=,﹥)b。

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科目: 來源:2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)植物激素的問題:

(1)右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨(dú)觀察圖中一條曲線,能說明                     ,                             
(2)脫落酸能抑制____________________,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,主要分布在___________________________
(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢(shì)相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。

根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置                     ,則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是                                         。
預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
                                                        ,則假設(shè)成立;
                                                      ,則假設(shè)不成立。
(4)生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外,還有               
                         (至少兩項(xiàng))。

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科目: 來源:2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型:綜合題

西葫蘆(2n=40)的黃皮與綠皮為一對(duì)相對(duì)性狀,且黃皮為顯性,控制該性狀的基因?yàn)閅,y;另有一基因t也與西葫蘆的皮色表現(xiàn)有關(guān),當(dāng)該基因突變時(shí)會(huì)出現(xiàn)白皮西葫蘆。下面是相關(guān)的一個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
P              白皮西葫蘆  x 綠皮西葫蘆

F1                     白皮西葫蘆

F2        白皮西葫蘆  黃皮西葫蘆  綠皮西葫蘆
比值          12    :    3     :    1
(1)在F2中基因t與其突變基因在細(xì)胞核中應(yīng)位于____染色體上,突變的最終結(jié)果是導(dǎo)致西葫蘆的表皮細(xì)胞不能合成__________。
(2)在♀TTyy X♂t(yī)tYY雜交組合中,若T基因所在同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,減數(shù)第二次分裂正常進(jìn)行,則產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________,這種情況下雜交后代的果皮表現(xiàn)型可能是____________。
(3)該遺傳實(shí)驗(yàn)中,親代中白皮西葫蘆和綠皮西葫蘆的基因型分別為___________。
(4)F2中白皮西葫蘆的基因型有_____種,其中后代仍全為白皮的個(gè)體所占比例為__________。
(5)如果讓F2中的綠皮西葫蘆與F1雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例為___________。

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科目: 來源:2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型:綜合題

神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。如甲圖a、b分別是放置在神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c為傳出神經(jīng)部分,其上放置電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮時(shí)的電位變化;d為神經(jīng)與肌肉的接頭部位,類似一種突觸。請(qǐng)據(jù)圖分析有關(guān)問題:

(1)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由圖甲中
_________(填序號(hào))所決定的,原因是________________________________。
(2)突觸間隙中傳遞的是______(電/化學(xué))信號(hào),進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。己知神經(jīng)元上的靜息電位如圖乙中a所示。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出①處受到適宜刺激產(chǎn)生興奮,直至恢復(fù)靜息電位的2ms內(nèi)的電位變化曲線。
(3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;當(dāng)用a刺激神經(jīng)時(shí),骨骼肌不再收縮,有可能的原因是:①傳出神經(jīng)c處受損,②結(jié)構(gòu)d(神經(jīng)與肌肉接頭)受損,③骨骼肌受損。探究實(shí)驗(yàn)如下 :
如果用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,則原因是____________;(填①②③)
如果用a刺激神經(jīng),在c處不能測(cè)到電位變化,則原因是____________;(填①②③)
如果已經(jīng)確定是結(jié)構(gòu)d(神經(jīng)與肌肉接頭)受損,可用以下實(shí)驗(yàn)來證明:
用a刺激神經(jīng),在c處______(能/不能)記錄到電位,骨骼肌_______(能/不能)收縮;
用b刺激骨骼肌,骨骼肌_________(能/不能)收縮。
導(dǎo)致。

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科目: 來源:2012屆江西省南昌市高三調(diào)研測(cè)試考試生物試卷 題型:綜合題

初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力。然而,初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫。所謂初乳,即母牛分娩后5~7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常乳高20—25倍;②初乳中含有四種蛋白酶掏素,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問題:
1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為___________,它們?cè)跈C(jī)體中的作用是_________________
2)初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力,是由于_____________
3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的_____________細(xì)胞中的____________合成,并由_____________加工分泌。
4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被___________分解成_______。
5)極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時(shí)的初乳被稱為____________,這種過敏反應(yīng)發(fā)生在____________(初次/再次)服用初乳時(shí)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高二第一學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型:綜合題

圖示是人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境的序號(hào)包括:        。
(2)圖中④是由_______       _____而形成的。
(3)某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底都磨出了水泡,泡破后,流出的淺黃色液體主要是_____________。
(4)當(dāng)A和B中的滲透壓過高時(shí),
引起          中的滲透壓感受器興奮,并促進(jìn)體內(nèi)                激素釋放。

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