科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高二第一學期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
種群特征中研究較多的是種群的數量特征,種群數量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實驗的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數量的變化規(guī)律,設計了如下實驗步驟:
步驟Ⅰ:將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。
步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。
步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。
步驟Ⅳ:每天取樣計數酵母菌數量。
步驟Ⅴ:分析結果,得出結論:將所得數值用曲線圖表示出來,分析實驗結果,得出酵母菌種群數量的變化規(guī)律。
根據上述實驗步驟及提供的信息回答問題
(1)在取樣計數酵母菌數量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:
。
(2)在取樣計數時,如果一個小方格內的酵母菌數量過多,難以數清,那么在用顯微鏡計數前,應對所取的樣品進行怎樣處理?
(3)某小組根據實驗數據得出如圖所示的實驗結果,對這一結果的分析錯誤的是
A.酵母菌的生長呈現出“S”型增長 |
B.酵母菌種群在第4天種群增長率達到最大 |
C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率 |
D.該瓶內酵母菌種群的K值大約為1100左右 |
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 酵母菌原液/mL | 培養(yǎng)溫度(℃) |
A1、A2、A3 | 10 | 0.1 | 15 |
B1、B2、B3 | 10 | 0.1 | 10 |
C1、C2、C3 | 10 | 0.1 | 5 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高二第一學期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
回答下列與生物學實驗有關的問題:某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設
計了下面的實驗方案。
實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
①生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的 ;生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現了生長素的作用具有 性。
②根據科學實驗原則,上圖中X處應放置 ,則乙、丙兩組實驗的自變量是 。
③預測三組植株的落葉情況,得出實驗結論:
若 ,則假設成立;
若 ,則假設不成立。
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高二第一學期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
為探索影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素,某研究性學習小組做了如下一些實驗:
(l)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產生的激素量)與甲狀腺的體積成 關系。
③通過該實驗,還可以給人啟示,對于患 的病人可以實施手術治療。
(2)實驗二:為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內甲狀腺激素水平進行測定。請改正該方案中的不足之處:
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高二第一學期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
離體神經纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電 位變化,產生神經沖動。圖示該部位受刺激前后,膜兩側電位差的變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 狀態(tài);b點膜兩側的電位差為 ,此時Na+ (內、外、不)流。
(2)神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,
但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由
胞體傳向 。
(3)神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原
因可能是該藥物影響了神經遞質與 的結合。
(4)在人體體溫的神經—體液調節(jié)中,下丘腦是 ,調節(jié)產熱活動最重要的激素是 。人在寒冷的環(huán)境下會出現寒戰(zhàn),這是機體通過 增加產熱,有利于維持體溫恒定;劇烈運動后,機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發(fā)和 增加散熱。
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高二第一學期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
右圖示突觸的亞顯微結構,請據圖回答下列問題:
(1)圖中②為 ,突觸由圖中的 ____________(填序號)構成。
(2)⑥是 ,結構④中的液體為 ,⑦的化學本質是_________。
(3)若⑥能使⑤產生興奮,則當興奮傳導到⑤處時,興奮部位膜兩側的電荷分布情況為 。在圖示結構中,信號的轉換模式為_____________________。
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科目: 來源:2012屆江西省贛州市信豐縣信豐中學高三半月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為某種反射弧示意圖,結合下述實驗回答問題:
(1)電激(即用電刺激)E,結果A發(fā)生運動反應;電激B,結果A反應而E無反應。這表明圖中的A是________,E是________,而B、D分別是________和________。
(2)給你提供必要的實驗用具,如電刺激設備、電位測量儀等,請設計實驗方案,以驗證興奮在神經纖維上和在相鄰兩神經元之間的傳遞特點(是雙向的還是單向的),并預期可能的實驗結果及結論。
a.驗證沖動在神經纖維上的傳導
方法步驟:____________________________。
結果和結論:__________________________。
b.驗證沖動在神經元之間的傳遞
方法步驟:_______________________________________________
結果和結論:______________________________。
(3)在正常情況下,你認為神經沖動在一個完整反射弧中的傳導是________的,決定這一傳導特點的主要原因是
______________________________________________________________。
(4)如圖為突觸的結構,并在a、b兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計。已知ab=bd,則刺激b點,靈敏電流計指針偏轉________次,如刺激c點,則偏轉________次。
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科目: 來源:2012屆江西省贛州市信豐縣信豐中學高三半月考生物試卷 題型:綜合題
回答有關免疫問題。
(1)抗原的化學成分多為________。當________細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,該細胞被活化、分化生成________細胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反應而脫落,這是________細胞所起的作用。
(3)如圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產生量的是曲線________;表示對抗原X的抗體產生量的是曲線________,其特點是________,這是因為初次免疫反應時產生的________細胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線________。
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科目: 來源:2012屆江西省贛州市信豐縣信豐中學高三半月考生物試卷 題型:綜合題
已知玉米體細胞中有10對同源染色體,如表表示玉米6個純系品種的表現型、相應的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系①為顯性純合子,表現型為果皮黃色、長節(jié)、胚乳非甜、高莖、黃色胚乳,②~⑥均只有一個性狀屬隱性純合,其他性狀均為顯性純合。
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 顯性純合子 | 白色果皮pp | 短節(jié)bb | 胚乳甜aa | 矮莖dd | 白色胚乳gg |
所在染色體 | Ⅰ、Ⅵ、Ⅳ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
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科目: 來源:2012屆江西省贛州市信豐縣信豐中學高三半月考生物試卷 題型:綜合題
影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,其內部因素有酶的活性、色素的數量、五碳化合物的含量等,請據圖分析:
(1)如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響________階段,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素可能是內部因素中的________。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物光合作用曲線最可能是________。
(2)如果x代表溫度,溫度主要是通過影響________來影響光合作用強度的。
(3)如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響________的產生,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素可能是內部因素中的________。
(4)植物進行光合作用的同時也在進行呼吸作用。若圖乙表示植物的溫度為15℃(實線)和25℃(虛線)時光照強度對氧氣釋放速度的影響,該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時光合作用所產生的氧氣量是________mg。
(5)如果在陰雨天氣,溫室內光照強度小于5千勒克斯,采取什么措施可以有助于提高光合產量?請利用圖乙闡明其原因:_______________________________________________________________。
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科目: 來源:2012屆江西省贛州市信豐縣信豐中學高三半月考生物試卷 題型:綜合題
在科學研究中,人們常用呼吸熵(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖:
關閉活塞,在25℃下經20 min讀出刻管中著色液移動的距離。設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm),x和y值反映了容器內氣體體積的減少。請回答:
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________。
(2)x代表________值,y代表__________________。
(3)若測得x=200 mm、y=30 mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是________。
(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值,則應將該裝置放于何種條件下進行,為什么?________________________________________________。
(5)為使測得x和y值更精確,還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入________。設對照_____________________________________________________________________
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