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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學高三上學期四調考試生物試卷 題型:綜合題

回答有關生物工程的問題。

轉基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中Pst、SmaEcoR、ApaⅠ等為限制酶,質粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。

⑴若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應的位點進行切割?_____,說明理由______________________________________________________________。要獲得含抗病基因的重組質粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質粒?________。
⑵卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,重組質粒中應同時含有___________基因,作為標記基因。
⑶利用組織培養(yǎng)技術能將香蕉組織細胞培育成植株,這是因為香蕉組織細胞具有__________,圖中①→②、②→③依次表示香蕉組織細胞的___________和_____________的過程。
⑷②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基? _________;
理由是____________________________________________________________________。
④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基?_________;理由是_____________________。

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學高三上學期四調考試生物試卷 題型:綜合題

英國科學家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測序法而獲諾貝爾獎。其主要內容步驟是:先向DNA復制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈;再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應堿基的位置(如下圖)。請分析回答:

(1)若在活細胞內發(fā)生圖中“加熱變性”的結果,必需有            的參與。
(2)假設一模板鏈中含N個腺嘌呤脫氧核苷酸,通過上述操作能得到        種長度不同的脫氧核苷酸鏈。
(3)若用上述測序方法讀出堿基G的位置,則必須加入帶標記的           類似物。
(4)采用上述鏈終止法測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序,你認為至少要按圖中所示模式操作                       次。

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學高三上學期四調考試生物試卷 題型:綜合題

某校學生在開展研究性學習時,進行人類遺傳病方面的調查研究。圖甲是該校學生根據調查結果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)通過         個體可以排除這種病是顯性遺傳病。
(2)Ⅲ7號個體婚前應進行            ,以防止生出有遺傳病的后代。若要調查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證①                ,②                  
(3)若Ⅱ4號個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者。
①Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是             。
②假設控制人的正常色覺和紅綠色盲的基因分別用B和b表示,圖乙表示Ⅱ3產生的卵細胞中相關染色體模式圖,請在答題卡相應位置繪制該卵細胞形成過程中減數第一次分裂后期圖,并在圖中標注相關的基因。                (3分)

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學高三上學期四調考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ. (5×2=10分)日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應原理如下圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質無酶1活性,基因a純合后,物質甲(尿酸鹽類)在體內過多積累,導致成體會有50%死亡。甲物質積累表現為灰白色殼,丙物質積累表現為青色殼,丁物質積累表現為花斑色殼。請回答:

(1)青色殼明蟹的基因型可能為______。
(2)兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1∶6。親本基因型可能為AaBb×___________。若讓后代的青蟹隨機交配,則子代幼體中出現灰白色明蟹的概率是   ,青色明蟹的概率是     
(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現型及比例為:__________________       。
Ⅱ.(5×1=5分)右圖為日本明蟹的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)
上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位。
若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,明蟹的雌、雄個體均
有抗病和不抗病類型。請回答:

①控制明蟹抗病性狀的基因不可能位于右圖中的     片段。
②請寫出具有抗病性狀的雄性明蟹個體可能有的基因型           。
③現有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的明蟹雜交,請根據以下子代可能出現的情況,分別推斷出這對基因所在的片段:
如果子代全為抗病,則這對基因位于    片段。
如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對基因位于     片段。
如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對基因位于             片段。

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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學高三上學期四調考試生物試卷 題型:綜合題

甲乙兩圖分別表示光照強度和空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示一天內某時間段蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線。請據圖回答下列的問題:

⑴甲圖中的B點時細胞進行的生理活動的特點是_________________________,分別與乙、丙圖中的_____________點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細胞中能產生ATP的部位有___________                    _,如果在缺鎂的條件下,G點將向__________方移動。
⑵C點與B點相比較,葉綠體基質中C3的含量__________________(填較多、較少或不變)。
⑶甲圖中A點所進行的生理反應表達式為____________________________________。
⑷光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點的外界因素是____________。施用農家肥能提高蔬菜的產量主要是因為______________。

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科目: 來源:2012屆內蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下面圖1是果酒和果醋醋制作實驗流程,圖2是某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據圖示回答下列問題( 填文字【 】填序號,20分):

(1)沖洗的主要目的是洗去      ,但注意不能反復,以防止菌種的流失。
(2)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,可以添加______酶。
(3)為提高果酒的品質,可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌。要篩選得到純凈的酵母菌種,可以使用_____培養(yǎng)基,如在培養(yǎng)基中加入__________可從細菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌。
(4)圖2裝置中的充氣口在    發(fā)酵時關閉,在    發(fā)酵時連接充氣泵,并不斷向內充入          。
(5)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是         ,在果醋發(fā)酵時排出的是                。

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科目: 來源:2012屆內蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

FeCI3中的Fe3+和土豆浸出液都能催化H2O2分解成水和氧。Fe3+、PH、溫度等都會影響H2O2的分解。下表是用FeCI3、土豆浸出液和人的新鮮唾液等為材料,依序進行的實驗及實驗結果。請分析回答(10分):

試管序號
反應物
加入物質
反應條件
實驗現象
1
過氧化氫
氯化鐵
室溫
少量氣泡
2
過氧化氫
土豆浸出液
室溫
大量氣泡
3
過氧化氫
人的新鮮唾液
室溫
沒有氣泡
(1)在1和2的實驗中自變量是      ,因變量是      ,無關變量是     
(2)實驗1和2可以證明酶具有        。
(3)實驗都是在室溫條件下進行,這是在控制     變量
(4)實驗2和3可以證明酶具有       。
(5)能證明酶在細胞外也具有催化作用的實驗是            
(6)某同學發(fā)現實驗2持續(xù)一段時間后,就不再產生氣泡了,他認為出現這種現象的可能有兩點,請你分析這兩點原因是什么? 
                    
                      。
(7)要探究唾液中酶的化學本質,必須選用          試劑。

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科目: 來源:2012屆內蒙古巴市一中學年高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,F用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據圖分析回答(10分):

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有________、________、        等。
(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,原因是___      ________;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,原因是________             ___。
(3)D點時植物生理活動過程的特點是______                  __。  
(4)EF段說明此時植物光合作用速率________(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是____________________            ____。
(5)EF段與DE段相比,其葉肉細胞中C5的含量較________。
(6)24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是________。

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科目: 來源:2011-2012學年內蒙巴市中學高一第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生物體內某些有機物的組成關系及功能關系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質,A、B是組成它們的基本單位。請據圖分析回答:

(1)真核生物體內的A物質有_____________種,B物質在生物體內約有______________種。
(2)真核細胞內C存在的主要場所是______________。
(3)C與E相比特有的元素是__________。
(5)蛋白質分子是一種高分子有機化合物,是生命活動的主要承擔者,圖示中__________表示蛋白質,在生物體內其種類繁多并具有重要的功能。

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科目: 來源:2011-2012學年內蒙巴市中學高一第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

根據下列生物學事實回答問題:
材料一:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內轉化為脂肪儲存起來,冬眠時,進行分解利用,維持生命活動。
材料二:生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內脂肪可厚達4 cm。
材料三:幼兒常曬太陽,可以使皮膚表皮細胞內的膽固醇轉化為維生素D,預防佝僂病。
(1)材料一說明脂肪是良好的__________________________物質。
(2)材料二說明脂肪具有______________的作用。
(3)材料三說明維生素D具有________________________________的作用。該物質屬于_____________類物質,除此之外還包括膽固醇和_________________。

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