科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二上學(xué)期期中生物(理)試卷 題型:綜合題
I(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB),直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?_______。請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是____________________,其作用是___ 。
(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是 。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化? 。
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)? 。
II(4分)第二組同學(xué)利用右圖所示裝置(設(shè)為裝置Ⅱ,橡皮塞上的彎
管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置
(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? 。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動(dòng) | 只進(jìn)行需氧呼吸 |
2 | ③不移動(dòng) | ④ | 只進(jìn)行厭氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥向右移動(dòng) | 既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二上學(xué)期期中生物(理)試卷 題型:綜合題
醫(yī)學(xué)上將可維持細(xì)胞正常生活狀態(tài)的NaCl溶液稱為生理鹽水。血漿中無(wú)機(jī)鹽的含量可以影響紅細(xì)胞的形態(tài),請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證不同濃度NaCl溶液對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響不同。(資料:人的血液中,無(wú)機(jī)鹽的正常質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%;要求:答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)
材料與用具:人的血液(內(nèi)有紅細(xì)胞)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、檸檬酸鈉溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。
(1)實(shí)驗(yàn)課題:___________________________________________________________________。
(2)方法步驟:①配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、________、1.5%的NaCl溶液,分別取2 mL加入A 、B、C三支試管中,并各加入2滴檸檬酸鈉溶液;
②向上述各支試管中分別加入________的人的血液,搖勻,放置5 min;
③取______________和上述試管中的紅細(xì)胞稀釋液制作裝片,用顯微鏡觀察并_____________。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)果分析:
①A支試管中紅細(xì)胞形態(tài)__________________,是由于細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的濃度__________細(xì)胞外,紅細(xì)胞吸水。
②B支試管中紅細(xì)胞形態(tài)__________________,是由于細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的濃度__________細(xì)胞外,進(jìn)出紅細(xì)胞的水分子數(shù)相等。
③C支試管中紅細(xì)胞形態(tài)__________________,是由于細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的濃度__________細(xì)胞外,紅細(xì)胞失水。
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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖I表示某類C3植物固定和還原CO2的過(guò)程,圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請(qǐng)據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題:
(1)圖I所示植物在固定CO2的過(guò)程中與C4植物的共同點(diǎn)是 ,但此類植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的,區(qū)別于C4植物最明顯的特征是 。
(2)圖I植物夜晚吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是
。
(3)圖I所示植物屬于圖Ⅱ中的 類。這類植物氣孔開閉的特點(diǎn),對(duì)植物生活的意義是 。
(4)關(guān)于葉綠體的成分、結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述正確的是( )
A.吸收、傳遞光能的色素位于基質(zhì)中,轉(zhuǎn)化光能的色素位于囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上
B.在晴天CO2濃度過(guò)低時(shí),水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體中五碳化合物含量會(huì)增加
C.得到電子后的那些葉綠素a即成為強(qiáng)氧化劑,能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP+
D.光合作用強(qiáng)烈時(shí),暗反應(yīng)過(guò)程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物
(5)下面甲、乙圖分別表示B植物的凈光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A.若土壤中Mg含量持續(xù)下降,會(huì)導(dǎo)致甲圖中a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
B.對(duì)A植物而言,圖乙中a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)
C.圖乙中若光照強(qiáng)度適當(dāng)提高,則a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
D.光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,甲圖表示25℃時(shí)關(guān)系,現(xiàn)將溫度提高到
30℃,則a點(diǎn)右移,b點(diǎn)左移
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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)室利用細(xì)胞工程制備單克隆抗體。首先將抗原I注入小白鼠體內(nèi),幾天后從小白鼠體內(nèi)提取B淋巴細(xì)胞,并與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,再對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行兩次篩選,獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。最后在細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞,并從培養(yǎng)液中提取單克隆抗體。
(1)操作過(guò)程中,有兩次篩選,這兩次篩選的目的分別是:
①初次篩選獲得融合的雜交瘤細(xì)胞的原因是 。
②二次篩選目的是獲得能產(chǎn)生人們需要的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(2)在適當(dāng)?shù)钠髅笾屑尤攵康暮线m的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、溫度適宜、定時(shí)充入氧氣,并按時(shí)均勻震蕩培養(yǎng)液,以防止其貼壁生長(zhǎng)。從理論上講,雜交瘤細(xì)胞具備生產(chǎn)所需的兩個(gè)重要特點(diǎn):①具有無(wú)限增殖能力,② 。
(3)如果前面的操作成功,將在培養(yǎng)液中提取到抗體,這樣得到的抗體與傳統(tǒng)方法得到的抗體的顯著的區(qū)別是: 。
(4)在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證 。
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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
某商場(chǎng)所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣?jì)雰耗谭郏成镅芯啃詫W(xué)習(xí)小組的同學(xué)想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題。假如你是課題組成員,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)。
(1)舉報(bào)人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:________________________ _____ ____ _______________。
(2)鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)驗(yàn)原理:____________ ___ 。
和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙)。標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起______ ___作用。
②分別向兩支試管中加入1mL的0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩,搖勻。
③再分別向兩支試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化。
④預(yù)期可能的結(jié)果和結(jié)論:
______________________________________________ ;
____________________________________________________________________________ _。
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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下列各圖分別表示A、B、C、D、E、F幾種不同的育種方法。請(qǐng)據(jù)圖回答:
A.
B.普通小麥(AABBDD)×黑麥(RR)→不育雜種(ABDR)小黑麥(AABBDDRR)
C.高稈抗銹病(DDTT)×矮稈易染銹病(ddtt)→F1F2→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病品種
D.高稈抗銹病(DDTT)×矮稈易染銹病(ddtt)→F1配子幼苗 能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病品種
E.獲取蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因→通過(guò)某種載體將該基因轉(zhuǎn)入棉花植株→抗蟲棉
F.人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。
(1) A圖所示過(guò)程稱為克隆技術(shù),新個(gè)體丙的性別取決于 親本。
(2)B過(guò)程所表示的育種方法叫 ,該方法最常用的做法是在①處
用 處理。
(3)C過(guò)程表示的育種方法是雜交育種,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)單的方法是 。
(4)D過(guò)程中過(guò)程②常用的方法是 ,與D方法相比,E方法的突出特點(diǎn)是 。
(5)E過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,決定氨基酸的
是相同的。
(6)第F種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌動(dòng)的(而非休眠的)種子,試闡述原因 。
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科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省張掖中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式,A是____________,B是____________,C是____________。
(2)上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化?為什么?
; 。
(3)乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是__ ______、____ ____、______ __。
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性,基因位于常染色體上;紅眼對(duì)白眼為顯性,基因位于X染色體上。摩爾根等研究時(shí)發(fā)現(xiàn):(1)近百年來(lái),果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃而被進(jìn)行基因測(cè)序的一種動(dòng)物?茖W(xué)家常選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是(舉出兩點(diǎn)即可):
P | 灰身♀×黑身♂ | 紅眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 紅眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 紅眼:白眼=3:1 |
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)與植物的實(shí)際光合速率相比,用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值 (偏高/偏低/相同),原因是 。
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?
(5)丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備,利用丙酮提取該植物葉片中色素,經(jīng)過(guò)層析,在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶,這些色素依次是 ,它們參與光合作用中的__________階段。
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)下列三幅圖中:圖中甲表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程,乙表示哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中生物膜面積變化,丙為流感病毒,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)①②過(guò)程形成細(xì)胞C,C經(jīng)過(guò)③形成細(xì)胞D,則③過(guò)程表示 ,它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中。
(2)科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如乙圖,其中a、b、c代表膜結(jié)構(gòu)名稱。那么,放射性標(biāo)記在a、b、c中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?u> 。(用字母a、b、c及箭頭表示)
(3)若甲圖中D細(xì)胞分泌的X物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì),蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是 、 (至少寫出兩類可能的分泌物名稱)。從物質(zhì)X排出細(xì)胞過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)各部分生物膜結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系分析,可以說(shuō)明
(4)將該動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),在培養(yǎng)過(guò)程中,利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到下圖所示結(jié)果。
|
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