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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中②為         細(xì)胞,④為         細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是         ,由④分化為⑦的過(guò)程中,④細(xì)胞核內(nèi)的         通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為         的模板。
(3)過(guò)程③表示         ,過(guò)程⑤表示         。
(4)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為         (用文字加箭頭的方式表示)。(2分)
(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因                                       。(3分)

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

中國(guó)是世界上最大的茄子生產(chǎn)國(guó)。為培育優(yōu)良品種,育種工作者應(yīng)用了多種育種方法。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)茄子晚開(kāi)花(A)對(duì)早開(kāi)花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因自由組合。為培育早開(kāi)花深紫色果實(shí)的茄子,選擇基因型為AABB 與aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中有   種表現(xiàn)型,其中甲開(kāi)花深紫色果實(shí)的植株所占比例為                。
(2)青枯病是茄子的主要病害,抗青枯。═)對(duì)易感青枯病(t)為顯性,基因T、t與控制開(kāi)花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開(kāi)花易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開(kāi)花抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,運(yùn)用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法,培育純合的二倍體早開(kāi)花抗青桔病茄子,則主要步驟為:
①第一步:                  。
②第二步:以基因型為         的茄子作親本進(jìn)行雜交,得到F1(AaTt)。
③第三步:用遺傳圖解簡(jiǎn)要描述。(4分)

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為某人用過(guò)早餐后到13時(shí)內(nèi)不再進(jìn)食的血糖濃度變化曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)早餐后到上午9時(shí)之間,該人的血糖濃度持續(xù)上升,主要原因是              ;該時(shí)間段內(nèi)血液中迅速增加的激素是              ,與該激素起拮抗作用的激素有        
(2)上午9時(shí)到9時(shí)45分之間,該人的血糖濃度持續(xù)下降,主要原因是         。
(3)11時(shí)到13時(shí)之間,盡管沒(méi)有進(jìn)食,但血糖濃度一直處于穩(wěn)態(tài)之中,這是機(jī)體通過(guò)    調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸l興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境組成成分是                   。當(dāng)興奮傳劍突觸小體時(shí),突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是                   。
(2)左坐標(biāo)圖a段表示         電位,b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是         。
(3)突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在         內(nèi)的Gly釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致通道乙開(kāi)啟,使陰離子內(nèi)流,A處的興奮         (能或不能)傳至B處。
(4)釋放劍突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示         。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是                   。

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)是高桿(D)抗銹。═),另一個(gè)是矮桿(d)易染銹病(t):兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。育種專(zhuān)家通過(guò)右圖所示的兩種育種方法獲得小麥新品種。請(qǐng)回答:

(1)哪一種育種方法能縮短育種年限?         ,此方法依據(jù)的育種原理是         
(2)圖中①和④的基因組成分別為         。
(3)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在         ;
(三)過(guò)程采用的方法稱(chēng)為         。
(4)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的雜合子占         。

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因?yàn)锳和a)。某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)現(xiàn)有三個(gè)小家鼠養(yǎng)殖籠,每籠中均有正常尾利彎曲尾小家鼠,且正常尾和彎曲尾性別不同(正常尾全為雌性、彎曲尾全為雄性或正常尾全為雄性、彎曲尾全為雌性)。
各籠內(nèi)雌雄小家鼠交配后的子代情況如下:
甲籠:雌雄小家鼠均為彎曲尾。
乙籠:雌性小家鼠為彎曲尾,雄性小家鼠為正常尾。
丙籠:雌雄小家鼠均為一半為彎曲尾,一半為正常尾。
請(qǐng)分析回答:
(1)相對(duì)正常尾,彎曲尾是          性狀,控制彎曲尾的基因位于         染色體上。
(2)甲、乙、丙三個(gè)養(yǎng)殖籠中,親代正常尾小家鼠的性別分別是                、        。
(3)丙籠中親代小家鼠的基因型是                   。

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科目: 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀(控制基因?yàn)锽和b),F(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔。甲、乙、丙均為黑毛,丁為褐毛。已知甲和丁多次交配的后代全部為黑毛子兔:乙和丁交配的后代中有褐色子兔,請(qǐng)回答:
(1)黑毛與褐毛這一對(duì)相對(duì)性狀中,屬于顯性性狀的是           。
(2)甲、乙、丁三只兔的基因型分別是                                 。
(3)利用上述兔如何鑒別丙兔的遺傳因子組成是純合子還是雜合子?           。

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省富陽(yáng)市新登中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖甲和圖乙分別是高等植物和動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲是某高等植物根毛區(qū)細(xì)胞,圖上不該具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是        (填序號(hào)和名稱(chēng))。若其正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是
                和____(填序號(hào))。
(2)從[2]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入本尼迪特試劑并加熱,出現(xiàn)紅黃色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是              ;若乙圖為癌細(xì)胞,則此物質(zhì)的變化是                       
(3)圖乙中用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖示細(xì)胞,該細(xì)胞合成并分泌一種含有18O的蛋白質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出18O在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)            ;該蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的           特點(diǎn);在合成該蛋白的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的180來(lái)自于丙氨酸的            。
(4)圖甲細(xì)胞中的DNA分布在        (填序號(hào)),在“觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中,能否用該細(xì)胞?____,為什么?                                      

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

分析下面有關(guān)對(duì)生長(zhǎng)素的科學(xué)探究資料,回答問(wèn)題;

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛鹊纳L(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響
假設(shè):生長(zhǎng)素能進(jìn)根的生長(zhǎng),且濃度越高,促進(jìn)作用越強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)方案;將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),如右圖所見(jiàn)根部正在生長(zhǎng),從區(qū)哉A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同的濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

生長(zhǎng)素濃度
(ppm)
兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm)
0
12.0
10-3
12.3
10-4
128[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
10-3
12.3
10-2
11.2
10-1
10.6
 
(1)實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B?
                                                                               。
(2)上述表中數(shù)據(jù),     (能/不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,原因           。
(3)從上述表中可知,分別用生長(zhǎng)素深度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段,兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右,你如何確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm簡(jiǎn)要描述你的思路。
                                                                                 。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

以下各圖分別表示幾種不同的育種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在A圖中,由物中P突變?yōu)槲锓NP’,在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的天門(mén)冬氨酸改變成了         。(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門(mén)冬氨酸GAC)
(2)B圖所示的育種方法叫                                  。
(3)C圖所表示的育種方法叫                            ,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)便的方法是                                       
(4)D圖中過(guò)程2常用的方法是                          。

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