科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖甲是在25℃時(shí),A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合作用速率的因素”
⑴當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (減少或增加)。
⑵若已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置如何變化? 。
⑶某同學(xué)用圖乙裝置,將燈緩慢移近廣口瓶,并記錄不同距離時(shí),觀察測(cè)量指標(biāo)的變化情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):觀察測(cè)量指標(biāo)的變化不明顯。請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理之處,簡(jiǎn)述正確實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是: 。
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省上饒縣中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n— 1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。
⑴某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是_______。
⑵4號(hào)染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為_(kāi)_______。
⑶果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①正常的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
a.若_________________________________________________,則說(shuō)明短肢基因位于4
號(hào)染色體上;
b.若_________________________________________________,則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。
⑷若通過(guò)(3)確定了短肢基因位于4號(hào)染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號(hào)染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號(hào)染色體單體果蠅的概率為_(kāi)______。
⑸若圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá),可能的原因是(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素)
;若果蠅的某一性狀的遺傳特點(diǎn)是:子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請(qǐng)嘗試解釋最可能的原因
。
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省上饒縣中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,寫(xiě)出其中一個(gè)染色體組__________,
若將該生物精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下由該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為_(kāi)______________。
⑵如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是_______________,在細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中B、b基因的變化情況遵循的遺傳規(guī)律是_____________。
⑶若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞,則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為_(kāi)______________。
⑷若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因M(紅眼)對(duì)m(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為_(kāi)________。
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省上饒縣中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下列是某植物的光合作用和呼吸作用的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖。圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線;圖乙是在不同O2濃度條件下,單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線。假定呼吸底物全部為葡萄糖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴圖甲G點(diǎn)的含義是光合作用速率等于呼吸作用速率。與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是 。
⑵已知圖乙中A點(diǎn)時(shí)氧氣吸收量用a表示數(shù)值,若圖甲為圖乙中氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線,則光照強(qiáng)度為F時(shí),光合作用固定的CO2量表示
為 (用字母a表示)。
⑶圖乙中,當(dāng)O2濃度為 范圍時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸。已知圖乙中當(dāng)O2濃度為B時(shí)(氧氣吸收量用b表示數(shù)值),有氧與無(wú)氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用c表示數(shù)值,則無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是 (用字母b. c表示)。
⑷若將圖甲中的CO2濃度提高至飽和CO2濃度,則對(duì)應(yīng)曲線的H點(diǎn)的移動(dòng)情況是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省上饒縣中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
⑴圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi)_______________;A→B→C的途徑表示 育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
⑵B常用的方法為 ;C過(guò)程中常用秋水仙素處理 。
⑶E方法所運(yùn)用的原理是 。
⑷下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是 。
A.太空椒 B.無(wú)籽番茄
C.白菜-甘藍(lán) D.八倍體小黑麥
⑸由G→J的過(guò)程中涉及到的生物學(xué)原理有:______ _____ _。
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省上饒縣中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
在試管內(nèi)合成DNA的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:先把高能磷酸基團(tuán)接到4種含14N脫氧核苷酸上,然后加入解旋酶和DNA聚合酶,最后放入一個(gè)帶有15N標(biāo)記的DNA分子,讓其復(fù)制一次。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
⑴分析得知,新合成的DNA分子中,A=T,C=G。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,DNA的合成遵
循______________________________________________________________________。
⑵新合成的DNA分子中(A+T)/(G+C)的比值與標(biāo)記DNA的相應(yīng)比值一樣,這說(shuō)明新DNA分子是_______________________________________________________。
⑶經(jīng)分析,新合成的DNA分子中,帶有15N標(biāo)記的鏈均占50%。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明______________________________________________________。
⑷復(fù)制5次后,帶有15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)為_(kāi)___________個(gè)。帶有14N標(biāo)記的DNA分子數(shù)為_(kāi)___________個(gè)。
⑸若進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,則還需要______________________________________________條件。
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科目: 來(lái)源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的 階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是 (填圖中字母)。d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ,且原來(lái)的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 ,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為 條,該生物可能的基因型為 。
(4)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的 %。
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科目: 來(lái)源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物。因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。下圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換,圖丁表示光強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系。據(jù)圖回答(1)—(7)題。
(1)圖丙中在a結(jié)構(gòu)中結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量變化是 。
(2)圖丁中曲線的意義是: 。
(3)圖丙中由②進(jìn)入葉綠體中的CO2與 結(jié)合形成三碳化合物,隨后在圖丙b中進(jìn)行的反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的 。
(4)如圖甲所示,如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量 (填“增加”、“減少”或“不變”)。
(5)黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丁曲線中 。
(6)如果其他條件不變,CO2濃度增大,圖丁B點(diǎn)往 方向移;如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a µmo1/m2·s,C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b µmo1/m2·s,則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為 µmo1/m2·s。
(7)圖丁中C點(diǎn)以前限制黑藻的光合速率的主要環(huán)境因素是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)給你一些新鮮的白色洋蔥、濃的蔗糖溶液、一些大分子紅色色素溶液和必要的的觀察和實(shí)驗(yàn)工具,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)能否利用上述材料觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象?_________。此方法與用紫色洋蔥做該實(shí)驗(yàn)不同之處是___________________________。
(2)判斷發(fā)生明顯質(zhì)壁分離現(xiàn)象的依據(jù)是_____ _____________。正常情況下液泡是否會(huì)變紅?__________原因是____________。如果觀察到相反的現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象可能的原因是_____ _______。
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科目: 來(lái)源:2012屆新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是 的結(jié)果。如果在增殖過(guò)程中細(xì)胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使 基因發(fā)生突變,則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。
(2)在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,這種研究方法叫做 。若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白,則①?gòu)拈_(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是 。
(3)甲細(xì)胞的分泌物(如激素)經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞(乙)時(shí),首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲→①→乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。
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