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科目: 來(lái)源:2012屆山東省微山一中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.甜菜根尿癥(有人吃了甜菜根后,排出的尿中出現(xiàn)紅色素)是一種常染色體隱性遺傳病,與白化病基因位于非同源染色體上。一個(gè)只患甜菜根尿癥的男人與一個(gè)只患白化病女人婚配,所生孩子都表現(xiàn)正常。這樣的一個(gè)正常孩子長(zhǎng)大后與基因型相同的人婚配,在他們所生的后代中:
⑴ 生出表現(xiàn)型正常的孩子中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體在理論上占______________,不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型有____________種。
⑵ 這些表現(xiàn)型正常的個(gè)體在理論上占全部子代的_______________。
⑶ 該夫婦的后代中只表現(xiàn)為白化病并且穩(wěn)定遺傳的男孩在理論上占全部子代的______。
Ⅱ.果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,由基因D、d控制;翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分,由基因R、r控制。用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期不相符。隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

⑷ 果蠅的眼形性狀中,顯性性狀是     。眼形和翅形中,屬于伴性遺傳的是     
⑸ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符,原因可能是基因型為                    的受精卵不能正常發(fā)育成活。
⑹ 圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中,純合子所占比值為     。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增加,同時(shí)機(jī)體做出一定的反應(yīng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫。下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素。據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷,產(chǎn)生冷覺(jué)的神經(jīng)中樞是__________,寫出此條件下,皮膚血管發(fā)生變化的反射弧                                                                            
(2分)
(2)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是圖中哪些腺體分泌活動(dòng)分別會(huì)發(fā)生什么變化?
(3)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①將正常的小鼠隨機(jī)分成A、B兩組,觀察并記錄其活動(dòng)狀況
②A組小鼠注射適量的           ,B組小鼠注射               。一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力活動(dòng)減少、甚至昏迷等低血糖癥狀,B組小鼠活動(dòng)狀況無(wú)變化。
③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射             溶液。一段時(shí)間后A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。
該實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)原理是             

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理(如突觸)變化示意圖。

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜________________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生__________,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致_______________信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成             細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應(yīng)答。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位             ,             產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。
(2)材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題。
①這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____。

A.適應(yīng)輻射B.地理隔離C.生存競(jìng)爭(zhēng)D.生殖隔離
②在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是__________的結(jié)果。
③在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的____變小。
(3)右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。
基因型
A種群(個(gè))
B種群(個(gè))
VaVb
200
0
VaVa
50
120
VbVc
100
200
VcVc
150
50
VaVc
100
80
 
①計(jì)算Va在A種群中的頻率________。
②就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低?       。并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)____________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省株洲二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法,過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成         幼苗。
(2)用射線照射上述幼苗,目的是         ;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有        。
(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體          ,獲得純合         ,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。
(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究,可以選用抗性植株與       雜交,如果         ,表明抗性是隱性性狀。自交,若的性狀分離比為15(敏感):1(抗性),初步推測(cè)該抗性性狀由          對(duì)基因共同控制。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:


(1) ①           ②糖類③           ④           
(2) 右上圖為④的一條長(zhǎng)鏈,1、2的名稱分別是           、            
該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是          ,通常由       條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)赱 ]內(nèi)填上圖形代表的字母)

A  
            

(1) 最有可能屬于病毒的是  [  ] ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是                  
(2) 圖中屬于原核細(xì)胞的是 [ ]  [ ] ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是                    ,圖中能進(jìn)行光合作用的是  [ ] 。
(3) [ ] 圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為:其遺傳物質(zhì)存在于            ,而A、B兩種細(xì)胞的DNA主要存在于          中。  

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)對(duì)萌發(fā)中的大豆種子進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與     作用產(chǎn)生            色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮脲試劑(A和B按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.
a:(  )                                                        
b:(  )                                                            
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1) 若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為       細(xì)胞。
(2) 提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[   ]____            。
(3) 不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[    ]           和[    ]            。
(4) 動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[    ]              。
(5) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則沒(méi)有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器[   ]_        _。
(6) 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[   ]______________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過(guò)程,a、b表示單體,A、B表示多聚體,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)a是           ;b是           ;A是           ,B是          。
(2)a的結(jié)構(gòu)通式為                   ,a形成A的過(guò)程是在核糖體上進(jìn)行的。這種化學(xué)反應(yīng)叫              
(3)染色體是遺傳信息的主要載體,主要分布在細(xì)胞核中,用               染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色。

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