某同學(xué)對萌發(fā)中的大豆種子進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；
(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與　　 　　作用產(chǎn)生            色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮脲試劑（A和B按比例配制)的混合液，振蕩均勻后，b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.
a:（  ）                                                        
b:（  ）                                                            
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號試管中顏色依次加深。


（1）雙縮脲試劑，紫
（2）判斷正誤
a:×更正：雙縮脲試劑A混合均勻后，再加入試劑B
b:×更正：不加熱或直接觀察

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

某同學(xué)對萌發(fā)中的大豆種子進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；

（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與_________作用產(chǎn)生_________色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

③在上述試管中各加入等量的a．雙縮脲試劑（A和B按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，b．在沸水浴中加熱觀察顏色變化．

a：（　�。________

b：（　　）_________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號試管中顏色依次加深。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測試（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某班同學(xué)用萌發(fā)的大豆種子對細(xì)胞代謝的情況進(jìn)行探究，下面是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）甲組實(shí)驗(yàn)的目的是探究種子萌發(fā)過程中                                   ；

乙組實(shí)驗(yàn)的目的是探究種子萌發(fā)過程中                                 。

（2）甲裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是                      。

（3）甲裝置在最初4小時液面變化明顯，出現(xiàn)       現(xiàn)象，原因是                 。

（4）實(shí)驗(yàn)7小時后甲裝置的液面不再發(fā)生變化，有同學(xué)判斷種子已經(jīng)死亡。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？如何通過實(shí)驗(yàn)證明你的判斷？                                         。

（5）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計上，乙裝置明顯優(yōu)于甲裝置的是                    ，其作用是                       ，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)對萌發(fā)中的大豆種子進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；

(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與　　  　　作用產(chǎn)生             色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

③在上述試管中各加入等量的a.雙縮脲試劑（A和B按比例配制)的混合液，振蕩均勻后，b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.

a:（   ）                                                         

b:（   ）                                                             

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號試管中顏色依次加深。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某同學(xué)對萌發(fā)中的大豆種子進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯誤之處；

(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與　　  　　作用產(chǎn)生             色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

②取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

③在上述試管中各加入等量的a.雙縮脲試劑（A和B按比例配制)的混合液，振蕩均勻后，b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.

a:（   ）                                                         

b:（   ）                                                             

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號試管中顏色依次加深。

 

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