（13分）某植物雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體）共同控制。已知其紫色形成的生物化學(xué)途徑如圖。

現(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaX^BY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)l中的雄株全為紫花。
（1）親本紫花雌株的基因型為         ，F(xiàn)l中的雌株表現(xiàn)型及其性狀分離比為    。若Fl中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株（AaX^BX^bY），則產(chǎn)生它的原因       。
（2）若該藍(lán)花雄株（aaX^BY）與另一雜合紫花雌株雜交，則Fl的表現(xiàn)型及比例____。
（3）若想培育出具有特殊觀賞價值的紅花植株，應(yīng)選擇的育種方法是       。
（4）圖中紫花的形成過程說明基因可以         ，進(jìn)而控制生物性狀。請寫出圖中①過程遺傳信息流動途徑            。

（9分）右圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
  
（1）完成過程①需要____等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有__   。
（3）己知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由     中的基因指導(dǎo)合成。
（4）用α—鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α—鵝膏蕈堿抑制的過程是        （填序號），線粒體功能____（填“會”或“不會”）受到影響。
（5）下圖表示原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，翻譯示意圖，據(jù)圖判斷與上述真菌核DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有什么不同？

（7分）下圖表示處于細(xì)胞分裂不同時期的5個細(xì)胞圖及染色體數(shù)目變化曲線圖。

（1）若這些細(xì)胞來自同一個生物，則該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為____條，不含同源染色體的細(xì)胞是____，圖中A、B、C細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是       。若該個體有兩對等位基因（YyRr）分別位于兩對同源染色體上，則與圖中D細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為____。
（2）與孟德爾的遺傳定律有關(guān)的主要是圖中       細(xì)胞，與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞有____，
（3）在雄蜂的個體發(fā)育中會出現(xiàn)與圖中____細(xì)胞類似的過程。

（10分）光是影響植物光合作用的主要因素。但不知光是否影響植物的呼吸作用。甲同學(xué)所用的實驗裝置如右圖所示，并設(shè)置A、B兩組。A組給予植物適宜強度的光照，B組不給光照。實驗開始時，刻度玻璃管內(nèi)的有色液滴在位置X。20min后觀察A、B兩組有色液滴的移動情況（呼吸作用以葡萄糖為原料，不考慮氣體在水中的溶解）。據(jù)此回答下列問題：

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲達(dá)不到實驗?zāi)康模�要對裝置進(jìn)行改進(jìn)（材料任選）：
①                
②                
（2）寫出乙同學(xué)改造后所得的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論。
若         ，則說明光不影響植物的呼吸作用；
若       ，則說明光促進(jìn)植物的呼吸作用；
若       ，則說明光抑制植物的呼吸作用。

（11分）植物的新陳代謝受多種外部環(huán)境因子影響，請回答有關(guān)問題

（1）在植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是    ；葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是____     。
（2）上圖圖l表示某陽生植物光合作剛強度與光照強度的關(guān)系。其中的縱坐標(biāo)表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO₂和釋放CO₂量的狀況。請分析回答：
①當(dāng)光照強度為b時，限制光合作用強度不再增加的外界因素可能    、      等。
②光照強度為a時，光合作用吸收CO₂的量    ．（大于、等于或小于）呼吸作用放出CO₂的量。如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？
____，為什么？         。
③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，b點的位置應(yīng)如何移動？        。
（3）圖2表示大氣中氧氣的濃度對某植物組織內(nèi)CO₂產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：
①A點表示該植物組織釋放CO₂較多，這些CO₂主要是____的產(chǎn)物。
②由B到C，CO₂的釋放量不斷增加，其主要原因是               。

（16分）分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問題。
在一定濃度的CO₂和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。                                                

（8分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗，請分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖I（a~d）所示。
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：                      （用箭頭和圖中序號表示）；無氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號表示）。
②裝置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是           。
（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①要想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為III）如何設(shè)計？                                                               
②若裝置II中紅色液滴向左移動，裝置III中紅色液滴不移動，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是                      。
③若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的    倍。

（8分）下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（13分）生物體內(nèi)某些有機物的化學(xué)組成可表示如下：

（1）A可分為A₁、A₂、A₃、A₄、A₅，以a分析是由于_______________________________________。
（2）c的名稱為_____________，C₁的名稱為_______________。
（3）B是主要的能源物質(zhì)，則b________。                           
（4）在生命活動中，A是生命活動的________，C攜帶____________。
（5）編織麻袋用的麻，其主要成分是________，他屬于圖示中______(填寫字母)物質(zhì)。
(6) 指出下圖各部分名稱：1_________、2________.4__________、                      
6_________、7  ______________

Ⅰ(7分)下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

(1).生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________。病毒不具有該結(jié)構(gòu)，必須靠寄生在_____________中才能正常生存。
（2）細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu)，除動植物細(xì)胞的差別外，總體上看，生物界存在著_____________和______________兩類細(xì)胞,它們的主要區(qū)別是______________________。
（3）右圖為_________細(xì)胞，該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有_____________________________ 。
II.（12分）如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)上圖可能是下列哪種細(xì)胞                             (　　)