科目: 來源:2012屆江西省新建二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲曲線表示某植物在恒溫30"C時光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:
(1)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Y點將向 移動,若該植物出現(xiàn)黃化現(xiàn)象,圖甲曲線中Y點將向 移動。
(2)該植物葉綠體在光照強度達(dá)到飽和時8小時固定CO2量為 g。
(3)若實驗乙中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離,則有色小液滴向 移動的速率減小,原因是 和 。
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科目: 來源:2012屆江西省新建二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖A、B為兩種真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:
(1)與波菜葉肉細(xì)胞相比,A細(xì)胞缺少的細(xì)胞器為 。
(2)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是 (填代號)的濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由 (填代號)提供。
(3)人飲酒后酒精吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成 色,說明司機酒后駕駛。若B細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,與其它細(xì)胞相比,其顯著的特點是 。
(4)若實驗小組用A細(xì)胞進(jìn)行觀察有絲分裂實驗,他們能否達(dá)到實驗?zāi)康模?u> (能/不能)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表:
請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 。進(jìn)而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 途徑來徹底消滅。
(4)為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請補全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:
①切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);
② ;
③ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,①~⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 。
(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示 。在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是 細(xì)胞,此過程中的宿主細(xì)胞是屬于細(xì)胞凋亡還是細(xì)胞壞死? 。
(3)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過初乳(母牛分娩后5~7天內(nèi)產(chǎn)生的乳)從母體獲得這種免疫。①免疫球蛋白在機體中的作用是 。②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時的初乳稱為 。這種過敏反應(yīng)能否發(fā)生在第一次服用初乳時? 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖,“一般情況下,生長素在較低濃度促進(jìn)生長,在濃度過高時則會抑制生長,甚至殺死植物。”看圖理解這句話,回答下列問題:
(1)曲線 段可促進(jìn)植物生長,則該范圍的生長素濃度為(高、低) 濃度。曲線 段可抑制植物生 長,則該范圍的生長素濃度為 (高、低)濃度。
(2)向光生長的幼苗,其背光面生長素濃度 (高、低)于向光面, (高、低)于B點。
(3)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度 (高、低)于頂芽, (高、低)于B點。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。
(1)發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿 神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜 ,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生 ,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使 被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致 信號轉(zhuǎn)換過程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制 免疫的應(yīng)答。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在“[ ]”中填序號,在“______”上填名稱):
(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ,④屬于反射弧的 。
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是 。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了 。
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[ ] 結(jié)構(gòu)中,它包括:
、 和 三部分。在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換過程為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀。請回答下列問題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于 增多和 不暢造成的。
(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是 ,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。體溫的相對恒定是維持機體 的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動正常進(jìn)行的必要條件。
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥。但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者的理由是:
。(2分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請據(jù)圖回答:
(1)某人一次性飲1000mL清水,1h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于 降低,對相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少,其軸突末梢釋放的 ,降低了腎小管和集合管對水的 ,使水重吸收減少。飲水1 h后,通過圖中a所示的 調(diào)節(jié)機制,尿量逐漸恢復(fù)正常。
(2)在劇烈運動狀態(tài)下,體內(nèi)會啟動一些列調(diào)節(jié)機制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強,其末梢內(nèi) 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn) 分解,抑制 分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱海中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[ ]”中寫字母,在“ ”上寫名稱。)
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[ ],其與 和 共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境。
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ,但機體能通過體液和 的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。
(3)若上圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,胰腺組織可分泌胰酶和胰島素,其中 可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中 濃度升高,導(dǎo)致 病的發(fā)生。
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