科目: 來源:2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(20分)回答下列I、II兩個(gè)小題。
I.(8分)下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,清據(jù)圖回答:
(1)從圖上可知,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的,后者是通過相關(guān)腺體分泌,并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來完成的。
(2)免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),請你例舉
出兩種:__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面,當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 __________。
(4)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子(如 __________ 、__________等)作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過 __________來實(shí)現(xiàn)信息交流,例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實(shí)現(xiàn)的。
II.(12分)下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)固氮微生物的生物固氮過程是 __________(填序號),該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________.
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號)過程,該過程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個(gè)重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個(gè)重大問題,因此,科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮,這樣既能提高糧食產(chǎn)量,又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想?
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(15分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(1) 若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞。
(2) 提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[ ]_ __。
(3) 結(jié)構(gòu)5為____________,在動物細(xì)胞中的功能為_________________________________。
(4) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] ________________。
(5) 細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下,請回答有關(guān)問題:通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?請利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號1、2、3;其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。
1號:加2mL正常尿液;2號:加2mL葡萄糖溶液;3號:加__________.
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL,振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放人盛有溫開水的大燒杯中2 min左右。
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)l號試管現(xiàn)象:____________________;
(2)2號試管現(xiàn)象:____________________;
(3)3號試管若____________________現(xiàn)象,說明尿液不含葡萄糖;
若____________________現(xiàn)象,則說明____________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問題。
(1)應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)。 )
A.口腔上皮細(xì)胞 。.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 。.成熟的紅細(xì)胞
(2)你選用該材料的原因是___________________________________。
(3)將上述材料放入______中,由于發(fā)生________,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,釋放出內(nèi)容物。
(4)經(jīng)過以上的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜( )
A.靜置 B.加熱 C.離心 D.過濾
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖為兩類核酸物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,請回答:
(1)甲為______________分子,甲和乙二者的共同功能是 ________________________
(2)從物質(zhì)組成看,甲的單體是 ,有_____種;
(3)1分子乙的單體是由________________、_____________和1分子磷酸組成的,其連接方式是(用圖示表示)__________________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)分析下面的資料并回答問題。
資料1:蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的含氮化合物,除C、H、O、N外,大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S。蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)。生物體中絕大多數(shù)的酶、細(xì)胞中許多重要的結(jié)構(gòu)和某些激素都是蛋白質(zhì)。
資料2:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做 ,其產(chǎn)物是 和 。下圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式,請補(bǔ)充完整。
(2)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的。寫出蛋白質(zhì)其中的三種功能 、 、 。
(3)資料2中的甘氨酸和谷氨酸的R基分別是_____________、_________ 。
(4)依據(jù)資料2,該多肽的化學(xué)式推算,它在完全水解后得到氨基酸有_________個(gè)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
⑴兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為 (至少3點(diǎn)).
(2)二者最本質(zhì)的區(qū)別為 。.
(3)兩者均含有 (色素名稱),都能進(jìn)行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式都是 。
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科目: 來源:2012屆山東省微山一中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。
(1)圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。
裝置編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
半透膜面積 | S | S/2 | S |
蔗糖溶液體積 | T | T | 2T |
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科目: 來源:2012屆山東省微山一中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
右圖表示的是測定保濕瓶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫瓶(500mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請補(bǔ)充下表中內(nèi)容:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ | ④ | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
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科目: 來源:2012屆山東省微山一中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞胞器是 (填名稱)。Ⅲ可以判斷為 ,
因?yàn)樗瑫r(shí)具 (填序號)。
(2)結(jié)構(gòu)②⑥中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
結(jié)構(gòu)④的主要功能是 。
(3)Ⅰ-Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是 。 生物一定營寄生生活。
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