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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二9月月考生物(文)試卷 題型:綜合題

請完成下列有關(guān)體液的概念圖:

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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。
(一)某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng),隨即多次測定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成上圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定        吸收量來計(jì)算凈光合速率。
(2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化,因此在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到               ,這是控制實(shí)驗(yàn)的                  變量。
(3)若甲藻長時(shí)間處于pH10.0條件下,甲藻          (能、不能)正常生長繁殖,請據(jù)圖分析并說明原因:                                     。
(二)研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出:甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃~30℃。最適溫度為25℃左右,當(dāng)溫度為9℃和33℃時(shí),甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在右圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。

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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理右圖所示。請分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自       (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是           。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來。最后剩下的是              
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是: ①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷                       后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的            
(4)為了研究X物質(zhì)對動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后;所得數(shù)據(jù)如下表所示:

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是                           。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是                         。
③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的                     ,影響消化;妨礙                    ,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是           ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),
         (能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是                    
(2)在a和c兩時(shí)期,       催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是     。
(3)丙圖②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的       階段(填文字)。
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是                                        。
(5)圖乙表示d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是            

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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①—④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程進(jìn)行的場所是                     。
(2)光合作用過程中,[H]來源于①過程中        ,用于③過程           
(3)在有氧呼吸的第一階段除產(chǎn)生了[H]、ATP外,還有          的生成。①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過         層生物膜結(jié)構(gòu)。
(4)在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O在溫室大棚中的CO2中檢測到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了                        過程;如在溫室大棚的O2中檢測到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了                             
(5)寫出有氧呼吸的總的反應(yīng)式                                     。

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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

請分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

(1)請?jiān)谏媳淼?u>           填補(bǔ)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈        色。
(3)B組實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞核呈       色。
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象一段時(shí)間后,正確操作卻始終無法觀察到復(fù)原現(xiàn)象,原因可能是                 。
(5)在生物組織中脂肪的鑒定、葉綠體中色素的提取和分離等實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精,酒精的作用分別是                      、                                 

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科目: 來源:2012屆廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(14分)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下,對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后,測定還原糖的含量。結(jié)果如圖:
[來源:Z|xx|k.Com]
(1)由題圖中曲線可知,60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高,原因是  
_________________________________________________________________。(2分)
(2)土豆不含還原糖的原因是   _____________________________________________________________________。
(3)為了確定土豆不含淀粉酶的原因,請完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖。
②____________________________________________________________________。
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,
雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,3%的淀粉溶液,3%的蔗糖溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL,在B試管中加入去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液2 mL,________水浴保溫5分鐘。
第二步:向A、B兩試管中加入等量的水浴加溫至60℃的________溶液。水浴保溫5分鐘。
第三步:將____________________(2分)注入C試管搖勻后,向A、B試管內(nèi)各加入2 mL,然后_______________                   。
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管                      , B試管                      
(4)食用土豆時(shí),消化分解成的葡萄糖,幾乎被小腸上皮細(xì)胞全部吸收,該吸收過程需要_________和_________。糖尿病病人食用較多土豆,吸收的葡萄糖不同于常人的代謝出路是            。

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科目: 來源:2012屆廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(11分).如右圖所示谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑,通過發(fā)酵工程可以大量生產(chǎn)谷氨酸。谷氨酸的鈉鹽就是我們食用的味精。

(1)谷氨酸棒狀桿菌繁殖的方式是________。
(2)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分有豆餅水解液、玉米漿、尿素、
磷酸氫二鉀、硫酸鎂、生物素等,這其中作為生長因子
的是_____     ___。
(3)假設(shè)B酶只有細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)某種中間產(chǎn)物后才能合成,則B酶是
一種______   _酶。
(4)由圖可知,谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)若積累了較多的谷氨酸,
則會抑制谷氨酸脫氫酶的活性,微生物這種對自然代謝速率的調(diào)節(jié)
稱為______ __  ;谏鲜鲈,在谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)中若想提
高谷氨酸產(chǎn)量,可設(shè)法改變                    。
Ⅱ.下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題:

編號
成分
含量

S
10 g

(NH4)2SO4
0.4 g

K2HPO4
4.0 g

MgSO4
9.25 g

FeSO4
0.5 g

CaCl2
0.5 g

H2O
100 mL
 
(1)如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌,其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_______   _和________。

(2)目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。右圖表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線,其中BC段表示的是________期;大腸桿菌代謝產(chǎn)物(胰島素)大量積累的時(shí)期相當(dāng)于曲線的________段,胰島素是________代謝產(chǎn)物;在生產(chǎn)中可采用________法延長穩(wěn)定期的時(shí)間,以提高產(chǎn)量。[來源:Z.xx.k.Com]

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科目: 來源:2012屆廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是                 。
(2)圖甲中②過程常在          誘導(dǎo)下完成,④過程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是           。
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其                     。
(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?      。原因是              。
(5)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途,但是不能(  )
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜  B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C.用于保存物種                D.改變動(dòng)物的核基因
(6)在現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是(  )
A.卵細(xì)胞大,便于操作                      B.卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)  D.重組細(xì)胞才具有全能性

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科目: 來源:2012屆廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞,圖D表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請回答下列問題:

(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖________。
A、B所示細(xì)胞和C的主要區(qū)別是:A、B________。
(2)A、B、C所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是圖______     __ ,圖C中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是________。
(3)事實(shí)上,圖B所示細(xì)胞在高濃度溶液中處于_______  _狀態(tài),圖B所示的細(xì)胞不能作為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料,原因是______                              。(2分)

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