科目: 來源:2010-2011年山東省威海市高一下學期期末模塊考試生物卷 題型:綜合題
(6分)下圖為人體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,請據圖分析回答:
(1)組成人體細胞內環(huán)境的是 ,
其中毛細血管管壁細胞生活的內環(huán)境是 。(填標號)
(2)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起③增多的一個實例 。
(3)如果圖中①細胞為B淋巴細胞,則其產生的免疫物質主要存在于 中(填標號),在多數情況下,該物質的作用是與 結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬消化。
(4)維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是 。
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科目: 來源:2010-2011年北京市師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(5分)
為合理利用水域資源,某調查小組對一個開放性水庫生態(tài)系統(tǒng)進行了初步
調查,部分數據如下表:
進水口浮游藻類數量 | 出水口浮游藻類數量 | 水庫淤泥真菌、細菌數量 |
年均1. 93mg(干重)/L | 年均102mg(干重)/L | 1013: lO15個/㎡ |
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科目: 來源:2010-2011年北京市師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行調查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表。請回答下列問題:
(單位:J/hm2·a)
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×l07 | 6.00×lO5 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×l08 |
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科目: 來源:2010-2011年北京市師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(5分)在神經和激素的調控下人體能夠適應內外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中,TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:
(1)寒冷刺激后,圖中過程 的活動較其它過程更早增強,過程
產生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產熱量增加。
(2)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因為缺碘導致甲狀腺激素分泌不足,反饋性引起 ,造成甲狀腺增生腫大
(3)有一種疾病是體內產生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 ,這類疾病在免疫學上稱為
病。
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科目: 來源:2010-2011年北京市師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(4分)離體神經纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化。請回答:
(1)圖中a線段表示 電位;b點膜兩側的電位差為
。
(2)神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向 。
(3)神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經遞質與 結合。
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科目: 來源:2010-2011年北京市師大附中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(9分)某興趣小組就“食鹽濃度和發(fā)酵時間對泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的影響”開展了研究。請幫他們完成此探究實驗。
(1)實驗原理:
在酸性條件下,亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸和N-l-萘基乙二胺結合形成
色化合物。用 法可估算亞硝酸鹽含量,用 可進行定量測定亞硝酸鹽含量。
(2)實驗材料:鹽、水、白蘿卜。不選用胡蘿卜作為材料的原因
。
(3)實驗步驟:
第一步:泡菜制作
選取l、2號兩只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮白蘿卜0.6kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的5%和10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。
第二步:亞硝酸鹽含量測定
封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,作為第1天數據,以后每天進行定時測定,兩周后不再測定。某同學用亞硝酸鈉標準溶液和分光光度計制作出下圖所示的標準曲線,某天從某泡菜壇中所取樣品經處理后經分光光復計測定,OD值為0.0269,根據標準曲線得到的亞硝酸鹽濃度為 μg/ml,已知其所取樣品為25g泡菜(m1),樣品處理液總體為為500ml(V1),測定用樣品液體積是10ml(V2),測定用樣品液加顯色液處理定容后體積為25ml,經計算這壇泡菜中亞硝酸鹽含量(X1)為 mg/kg。
(4)實驗結果及分析(見上右圖)。
根據圖中數據,可知在腌制過程中的第 天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,最好在第 天后比較好。兩壇相比, 號壇泡菜更適于食用。
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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分)西蘭花不僅是營養(yǎng)豐富的蔬菜,更是一種保健蔬菜。在美國《時代》雜志推薦的十大健康食品中名列第四;美國公眾利益科學中心把西蘭花列為十種超優(yōu)食物之一。古代西方人還將西蘭花推崇為“天賜的良藥”和“窮人的醫(yī)生!”黃瓜更是家喻戶曉。
有人說黃瓜和西蘭花輪作(即第一季種黃瓜,第二季種西蘭花)有利于提高產量,也有人說套種(即在一茬地里兩種農作物間行種植)更能提高產量,根據材料結合所學知識回答問題
(1)農業(yè)上常采用_________________處理,從而獲得無子黃瓜,這種變異屬于_______________(可遺傳變異,不可遺傳變異).
(2)黃瓜屬于雌雄同株異花的植物,用一定濃度的乙烯利噴灑黃瓜幼苗可以改變雌花與雄花的比例,由此得出,生物的性狀是______________和____________共同作用的結果
(3)假設黃瓜果實長形(A)和短形(a )是一對相對性狀,表面有刺(B)對表面光滑(b)是另一對相對性狀.現(xiàn)用長形表面有刺和短形表面光滑兩個純種品系雜交,希望培育出長形表面光滑品種,可從F2中選擇表現(xiàn)型為長形表面光滑的個體進行____________________,逐代剔除不滿足性狀要求的個體,七八年后可作為純種推廣,這種育種的缺點是_______________________________.
(4)現(xiàn)已證明輪作更有利于提高黃瓜產量,有人從土壤微生物的角度得出,輪作可能改變了土壤的微生物組成,某些微生物可能產生某種物質從而促進了黃瓜的生長發(fā)育,也可能是因為微生物自生促進了黃瓜的生長發(fā)育,某校生物興趣小組就此問題設計實驗探究其原因設計了以下實驗,請根據實驗目的,補充實驗步驟
①從栽種過西蘭花的土壤中提取土壤浸出液得到微生物并培養(yǎng),形成菌落保留部分微生物待用,然后去除剩下的微生物得到培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基待用。
②用水培法培養(yǎng)黃瓜,取___________黃瓜若干分成三組,編號1、2、3.
③第1組只用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),第2組在培養(yǎng)液中加入一定量的上述微生物,第3組加入___________
④將三組黃瓜在相同且適宜的條件下培養(yǎng),待黃瓜成熟后摘取,稱量。
⑤預測結果:若1,3組相差不大,2組較重則____________________________
若2,3組相差不大,但是明顯比1組重則_________________________________________________
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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分每空2分)遺傳病在人類疾病中非普遍,遺傳病的患病率和遺傳方式的調查是預防遺傳病的首要工作,下面是某種遺傳病的患病率和遺傳方式調查的過程,請回答問題
(1)調查遺傳病患病率:①確定調查范圍,②在人群里___________抽查人數若干調查并記錄,計算,③得出結果
(2)調查遺傳方式,①選取具有患者的家族若干,②畫出系譜圖,③根據各種遺傳病_______推導出遺傳方式。
(3)以下是某個家族某種遺傳病的系譜圖根據所學知識回答問題(用A a表示相關基因)
①該遺傳病的遺傳方式為_______染色體上的____ 性遺傳病
②6號,7號為同卵雙胞胎,8號,9號也是同卵雙胞胎,假設6號和9號結婚,婚后生患病孩子的概率是__________
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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)肝臟是人體重要的代謝中心之一,人體很多重要的代謝過程和調節(jié)都離不開肝臟,結合所學知識回答問題
(1)肝臟是脂蛋白合成的場所,當_______________攝入不足或者脂肪攝入過多,導致脂蛋白合成受阻,從而導致__________。
(2) 飯后由于糖類大量消化吸收,血糖濃度上升,________分泌增加,促進合成肝糖元,使血糖恢復正常。當血糖濃度下降時_________和__________分泌增加,可促進肝糖元分解和__________________,使血糖恢復正常。
(3)肝臟是尿素合成的場所,當肝臟出現(xiàn)疾病,不能合成尿素,______含量增加,引起中毒。
(4)肝臟富含轉氨酶, 通過氨基轉換作用可以合成________________, 通過這種作用不能合成所有的氨基酸,原因是________________.
(5)肝臟是血漿蛋白的合成場所,血漿蛋白在肝臟合成與分泌時,需要___ __(3分)細胞器膜參與。
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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分每空1分)洋蔥是生物學上重要的實驗材料,洋蔥的根尖用作觀察植物細胞有絲分裂的材料,洋蔥鱗片葉外表皮作觀察植物質壁分離與復原現(xiàn)象的材料等
(1)在制作有絲分裂裝片時需要解離,漂洗,染色,制片等步驟,其中解離的目的是____________,漂洗的目的是_______________,染色的試劑常用____________
(2)植物根尖的生長素主要由_______部位分泌,主要作用于_______________,所以該部位的細胞明顯伸長生長。
(3)洋蔥鱗片葉外表皮做觀察質壁分離的材料主要因為_______,洋蔥鱗片葉外表皮細胞吸水失水的主要方式是滲透吸水,這種方式需要兩個條件,一是相當于半透膜的原生質層,它包括_________,_________,__________三部分,二是_________ 和外界溶液之間的濃度差
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