科目: 來(lái)源:2010-2011黑龍江省鶴崗一中高二下學(xué)期期末考生物試卷 題型:綜合題
下列曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中染色體數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的染色體示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)曲線中②段表示細(xì)胞進(jìn)行__________分裂__________期的染色體變化.
(2)圖a—e中與曲線⑤段相對(duì)應(yīng)的圖是__________;該圖的染色體特點(diǎn)是__________________________.
(3)既含有2個(gè)染色體組,又具有同源染色體的圖是____________________
(4)b細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞是_____________細(xì)胞。
(5)自由組合定律的實(shí)質(zhì)是“同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體
上的非等位基因自由組合”,這一現(xiàn)象發(fā)生在曲線中的____________________段。
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科目: 來(lái)源:2010—2011大連市第23中學(xué)高一下學(xué)期生物期末測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)支配,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答:
基因型 | B和T同時(shí)存在 (B T ) | T存在,B不存在 (bbT ) | T不存在 (B tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011大連市第23中學(xué)高一下學(xué)期生物期末測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
孟德?tīng)栍命S色(Y)和圓粒(R)純種豌豆和綠色(y)皺粒(r)純種豌豆作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),按照假說(shuō)演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象—作出假說(shuō)—檢驗(yàn)假說(shuō)—得出結(jié)論”,最后得出了基因的自由組合定律。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)孟德?tīng)柛鶕?jù)豌豆雜交試驗(yàn)現(xiàn)象提出了超越當(dāng)時(shí)時(shí)代的假說(shuō),其主要內(nèi)容包括___________。
①生物的性狀是由遺傳因子決定的 、谶z傳因子存在于細(xì)胞核中
③體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的 ④配子中只含每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
⑤每對(duì)遺傳因子隨同源染色體的分離而分別進(jìn)入不同的配子中
⑥受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
(2)孟德?tīng)査M(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn)中,在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是_______________,在檢驗(yàn)假說(shuō)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________。
(3)F1的測(cè)交,即讓F1植株與_____________雜交,其子代基因型及比例為_(kāi)______。
(4)將F2中所有的雜合黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交,如果其中某種類型自交后只表現(xiàn)出兩種表現(xiàn)型,則該類型的基因型為_(kāi)______。
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科目: 來(lái)源:2010—2011大連市第23中學(xué)高一下學(xué)期生物期末測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子,一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得了小鼠毛色遺傳的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1∶1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)通過(guò)上述___________項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷毛色的顯隱性。
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是___________。
(3)生物性狀的遺傳中,雜交后代一定出現(xiàn)特定的分離比嗎?______________。
(4)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律嗎?_____________。若有某種植物兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律,且基因型為aa和bb的植物個(gè)體不能發(fā)育成活,那么F1(基因型AaBb)自交后代中能夠發(fā)育成活的個(gè)體占F2總數(shù)的__________。
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科目: 來(lái)源:2010—2011大連市第23中學(xué)高一下學(xué)期生物期末測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)基因控制,A是顯性、a是隱性),請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
(1)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是 和 。
(2)Ⅲ10的基因型可能是 ,她是雜合子的概率是 。
(3)如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?u> 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:綜合題
紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:____________、____________、____________和____________。
(2)實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來(lái),馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液。
①加入檸檬酸鈉的目的是____________。
②在樣品處理中包括紅細(xì)胞的洗滌、____________、分離血紅蛋白溶液、透析。
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中透析,這就是樣品的粗分離。
①透析的目的是______________________________________。
②透析的原理是______________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:綜合題
牛胚胎移植的基本程序如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中a、b、c過(guò)程分別是指____________、____________、____________。
(2)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是____________;處理的時(shí)期是 ____________;理由是______________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:綜合題
已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①③過(guò)程所用的試劑分別是:____________和____________。
(2)培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為_(kāi)___________。
(3)④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是____________。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的____________性。
(4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為_(kāi)___________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:綜合題
在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究,在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性課題中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①選取生理狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙;
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下列所示的溶液中:
枝條 | 甲 | 乙 | 丙 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:綜合題
如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是____________。
(2)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是__________________________________。
(3)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是__________________________________。
(4)圖中陰影部分的面積代表____________。
(5)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4。此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。
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