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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

2004年2月,玉米育種栽培專家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)的選育和推廣”榮獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),登上了人民大會(huì)堂的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。該品種在較高密度下提高了單株生產(chǎn)量,創(chuàng)造并保持著夏玉米單產(chǎn)1 096.29千克的世界紀(jì)錄,為我國農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后,連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型,該突變應(yīng)是顯性突變(b→B)還是隱性突變(B→b)?_________________。
(2)緊湊型、大果穗等原來分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中,這一過程使用的育種方法主要是________________________________,其原理是________________________。這一新品種經(jīng)較長時(shí)間的大面積種植,依然保持著各種優(yōu)良性狀,沒有發(fā)生性狀分離,說明此品種是精心選育得到的________________________。
(3)若玉米“緊湊型(A)”與“平展型(a)”是一對(duì)相對(duì)性狀,“大果穗(B)”與“小果穗(b)”是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上,則緊湊型、小果穗與平展型、大果穗兩個(gè)純合親本雜交,子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為______________,其中符合育種要求的個(gè)體所占的比例應(yīng)是_______________。

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科目: 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

我國古代就有“;~塘”生產(chǎn)模式:利用桑葉喂蠶,蠶沙(蠶的糞便)養(yǎng)魚,魚塘泥肥桑,在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,“;~塘”生產(chǎn)模式不斷得到完善和發(fā)展。下圖是現(xiàn)代“;~塘”的一種模式,請(qǐng)分析回答:

(1)蠶在生態(tài)系統(tǒng)中屬于                 (成分)。
(2)與古代的“;~塘”生產(chǎn)模式相比,現(xiàn)代“;~塘”生產(chǎn)模式增加了沼氣池,其意義在于                          、                                  。
(3)如果把桑作為一個(gè)整體來研究,分析其能量的來源與去處,并在答題卡的相應(yīng)位置用文字和箭頭將圖補(bǔ)充完整。

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科目: 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖,A~F表示相關(guān)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓        時(shí),激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管的原因是                            
           。
(2)正常人饑餓時(shí),血液中       (填字母)激素含量明顯增多,該激素通過  
      (途徑)使血糖濃度發(fā)生改變。
(3)受到寒冷刺激,激素B、E、F中分泌量首先增加的是      ,F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌的影響是         。
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測定血液中激素D的含量。與對(duì)照組相比,預(yù)期血液中激素D的含量            。

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科目: 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

已知水稻的高桿(A)對(duì)矮桿(a)顯性,抗病(B)對(duì)感。╞)為顯性,有芒(D)對(duì)無芒(d)為顯性,三對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)有三個(gè)純系水稻品種:①矮桿感病有芒,②高桿感病有芒,③高桿抗病無芒。為了再最短時(shí)間內(nèi)獲得矮桿抗病無芒純系新品種,請(qǐng)寫出育種過程。
第一步:                                                                    。
第二步:                                                                    。
第三步:                                                                    。
(2)為了獲得矮桿無芒的新品種,科研人員設(shè)計(jì)了育種方案,如有圖。
    
根據(jù)預(yù)期,F(xiàn)1植株所結(jié)種子分株保存、播種后長出的植株應(yīng)既有高桿,又有矮桿。但科研人員發(fā)現(xiàn)有一植株所結(jié)的種子播種后全部表現(xiàn)為矮桿,并據(jù)此推斷F1植株中有純合矮桿。通過分析,認(rèn)為F1純合矮桿的植株來源可能有二種原因:一是由于母本去雄不徹底,母本自交;二是由于父本在減數(shù)分裂形成花粉時(shí),一個(gè)高桿基因發(fā)生了基因突變。
為了確定是哪一種原因,可以通過分析F2矮桿植株上所結(jié)種子有芒和無芒的表現(xiàn)情況作出判斷:
①如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為                             ,則原因是母本去雄不徹底,發(fā)生了自交。
②如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為                              ,則原因是父本在減數(shù)分裂形成花粉時(shí),一個(gè)高桿基因發(fā)生了基因突變。

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科目: 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

右圖示某果蠅體細(xì)胞中染色體組成及部分基因分布,期中長翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性。分析回答:

(1)A、a是一對(duì)                    ,其產(chǎn)生的根本原因是                  。
(2)該果蠅與殘翅紅顏果蠅交配,后代雄果蠅有四種表現(xiàn)型,則:
①后代雄果蠅可能的表現(xiàn)型為                  ,比例為      。
②分析與后代中長翅白眼雄果蠅形成有關(guān)的卵細(xì)胞染色體組成,將其繪制在答題卡相應(yīng)位置,并注明相關(guān)的基因。
(3)該果蠅與一只紅顏果蠅雜交,得到一只性染色體組成為XXY的白眼果蠅,可能的原因是                                                              

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科目: 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

生物學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)某馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替的過程,局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢的栲樹林。調(diào)查結(jié)果顯示,馬尾松林中,低于0.3m的馬尾松苗很多,但高于0.3m的馬尾松幼樹很少,而在栲樹林中只有樹林邊緣才有馬尾松分布。為了揭示該演替的機(jī)理,生物學(xué)家測量了馬尾松和栲樹不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率,結(jié)果如下圖曲線所示。表中數(shù)據(jù)是生物學(xué)家一天中對(duì)馬尾松林不同高度測得的光照強(qiáng)度(Lx)。分析回答:

(1)光照強(qiáng)度超過1200Lx時(shí),限制栲樹光合作用強(qiáng)度的外界因素是                
(2)若馬尾松每天接受12小時(shí)光照,平均光照強(qiáng)度為1200Lx,則一晝夜10dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣               mmol。
(3)馬尾松林中,低于0.3m的馬尾松苗很多,但高于0.3m的馬尾松幼樹很少。馬尾松幼苗生長所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于                          ,大多數(shù)馬尾松幼苗不能長成幼樹的原因是                                 。
(4)馬尾松林中的栲樹高度比馬尾松低,卻能正常生長,原因是                   
                                       
(5)馬尾松林演替為栲樹林的過程屬于             演替,決定該演替方向的主要環(huán)境因素是                        。

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科目: 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

植物細(xì)胞原生質(zhì)體的制備是植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)的基礎(chǔ)。下圖表示利用機(jī)械法和酶解法制備原生質(zhì)體的簡要過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將植物葉片放在較高濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿了 
                ,原因是                                   。
(2)機(jī)械法是指剪碎已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的組織時(shí),有些細(xì)胞只被剪去細(xì)胞壁,釋放出完整原生質(zhì)體的方法。使用這種方法,蔗糖溶液濃度對(duì)獲得的原生質(zhì)體數(shù)量和活性有很大影響,濃度過低會(huì)造成                 不充分,易剪碎原生質(zhì)體;濃度過高,則會(huì)       
                           。
(3)用酶解法制備原生質(zhì)體的過程中,一般使用                       處理葉片。與機(jī)械法相比,酶解法的優(yōu)點(diǎn)是                                                。
(4)16×25型的血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,有以雙線為界的中方格16個(gè),每中方格又分成25個(gè)小方格。圖示一個(gè)中方格原生質(zhì)體的分布情況,以該中方格作為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是原生質(zhì)體有              個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格原生質(zhì)體平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中原生質(zhì)體的總數(shù)為                   個(gè)。

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科目: 來源:2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

某植物塊根的顏色由兩對(duì)自由組合的基因共同決定,只要基因R存在,塊根必為紅色,rrYY或rrYy為黃色,rryy為白色;在基因M存在時(shí)果實(shí)為復(fù)果型,mm則為單果型。
(1)如何以二倍體黃色塊根、復(fù)果型植株(rrYyMm)為原始材料,用遺傳育種方法得到白色塊根、單果型三倍體種子?(用文字或遺傳圖解均可表示,遺傳圖解須附簡要文字說明)
(2)如果原始材料為二倍體紅色塊根、復(fù)果型植株,是否一定能通過遺傳育種方法獲得白色塊根、單果型的三倍體種子?為什么?

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科目: 來源:2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,據(jù)圖分析回答:
(1) 過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)。在此過程中,飼養(yǎng)層的作用是        ,加入抗生素是為了         ,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。
(2) 過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有的    的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個(gè)階段是      。
(3) 過程Ⅲ中將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建重組DNA分子,其目的是________      。
(4) 過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X 射線照射去除      (填器官名稱)的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等問題。

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科目: 來源:2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

綠色熒光蛋白基因(GFP)被發(fā)現(xiàn)以來,一直作為一個(gè)監(jiān)測完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白位的理想標(biāo)記。請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問題。
(1)若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TCGA,N端伸出的核苷酸的堿基序列是TGCA,則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用限制酶      ,再對(duì)          進(jìn)行切割。
(2)若對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒A進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息分析,若采用BamH1和Pst1酶切,可得到       種DNA片段。
(3)檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上,可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達(dá),圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的轉(zhuǎn)基因操作中的GFP既是      也是           
(4)綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程中涉及到多項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù),圖中⑤⑥⑦過程屬于           技術(shù),而⑨過程屬于              技術(shù)。

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