科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計(jì)了如下左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并利用如下右圖所示的計(jì)數(shù)室對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答
(1)無菌空氣出口設(shè)計(jì)成長而彎曲膠管的目的是 。
(2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的數(shù)學(xué)模型為 型曲線。
(3)在對(duì)取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時(shí),為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)膨脹破裂?
(4)圖示計(jì)數(shù)室為邊長為1mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1mm,則應(yīng)計(jì)數(shù)哪五個(gè)中格中的酵母菌? 。為清楚觀察到計(jì)數(shù)室網(wǎng)格,顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào) 。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______ 以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
(5)如果經(jīng)過計(jì)數(shù)與計(jì)算,求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè),且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為 個(gè)。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為可采取的做法是_____________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
癌細(xì)胞通常是由正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的。癌細(xì)胞的特性包括無休止和無序的分裂,并有侵襲性(向周圍組織浸潤)和轉(zhuǎn)移性。在過去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法,主要包括手術(shù)治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等。請(qǐng)回答下列一組有關(guān)癌癥及其治療的問題:
(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有(填寫序號(hào)) 。
A.紫外線 | B.甘油 | C.肝炎病毒 | D.煤焦油及其衍生物苯 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
在進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲~丁4位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下:
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
| | | | | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
A.染色體未著上顏色,無法看清 | B.細(xì)胞重疊,看不到染色體 |
C.染色體著上顏色,清晰可見 | D.染色體著色很淺,模糊不清 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的),請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1) 圖A中含有________條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是
_______________________________________________________________________
(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有____________________。
(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的________期(填寫圖中符號(hào))。
(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為________(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省開原高中高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
gzsw,13308,2,3,1,129,0,0.0,2009-12-25/42982ed3-2ed1-4f25-b649-9112fc6bb089/98zj_4d7nb3/下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是 。②過程進(jìn)行的場所是 。①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是 。
(2)圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是 ,它進(jìn)入線粒體的條件是 。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是 。
(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的 ℃最佳。圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題: (2分)。需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在 條件下進(jìn)行。
(6)寫出圖一中發(fā)生的兩個(gè)主要生理過程的反應(yīng)式:
① (2分)
② (2分)
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第一次綜合測試?yán)砭C)生物試題 題型:綜合題
谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。
圖1 圖2
(1)谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,其結(jié)構(gòu)式為 。
(2)如果在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶谷氨酸的tRNA如圖1所示,可知谷氨酸的密碼子為 。
(3)我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌,下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的是 。
A.噬菌體 | B.人類免疫缺陷病毒(HIV) | C.禽流感病毒 |
D.肺炎雙球菌 E.酵母菌 F.硝化細(xì)菌 G.乳酸菌 |
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第一次綜合測試?yán)砭C)生物試題 題型:綜合題
圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖甲中,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括______________________兩階段。
(2)圖甲中物質(zhì)④是____________。⑤表示的物質(zhì)是 。
(3)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是_________________。
(4)溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),植物的CO2吸收量為0,為什么?
。
(5)若科學(xué)家想把一抗鹽堿的基因?qū)雸D甲細(xì)胞中,采用最多的方法是__________________。在利用 技術(shù)確定該細(xì)胞已經(jīng)導(dǎo)入抗鹽堿基因后,再通過 技術(shù)將該細(xì)胞培養(yǎng)成具有抗鹽堿的植株。
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科目: 來源:2010—2011年遼寧省沈陽二中高一下學(xué)期6月月考生物試卷 題型:綜合題
某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細(xì)胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)放射性最早出現(xiàn)在細(xì)胞器 (填標(biāo)號(hào))中。在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O,H2O中的3H來自于氨基酸的 和 (基團(tuán))。
(2)若為口腔上皮細(xì)胞,想觀察⑤結(jié)構(gòu),常用 (染色劑名稱)染色。
(3)若想分離細(xì)胞中不同種類的細(xì)胞器,應(yīng)采用的方法是______________。
(4)與抗體形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是________________________________。uo
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第二次綜合測試(理綜)生物試題 題型:綜合題
為探究酶的濃度(以土豆的塊數(shù)多少來代表)對(duì)酶促反應(yīng)的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置?晒┻x用的材料用具有:3%的過氧化氫溶液,新鮮土豆(含有過氧化氫酶),水果刀,量筒,帶刻度的50ml注射器(3個(gè)),橡皮塞,計(jì)時(shí)器。請(qǐng)回答下面的問題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①將新鮮土豆去皮, 。
②取3個(gè)50ml的注射器并編號(hào)為1、2、3,分別加入 ,再分別加入 ,如圖示裝置。
③定時(shí)觀察、記錄針筒內(nèi) 。
(2)實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有 和 等。
(3)如果下圖是2號(hào)注射器的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)畫出1、3號(hào)注射器實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖。(2分)
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第二次綜合測試(理綜)生物試題 題型:綜合題
右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請(qǐng)分析后回答:
(1)此圖是__________細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是____________________。(2分)
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是__________ (填序號(hào))。
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有 、 、 。
(4)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將右圖細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:________________________________。(2分)
(5)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是 。
(6)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣——水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍? ,理由是 。(2分)
(7))此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?_______,
原因是 。(2分)
(8)此細(xì)胞中,含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是(填序號(hào)) 。
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