科目: 來源:2010-2011學年四川省樂山一中高二下學期第一次月考生物試卷(普通班) 題型:綜合題
艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如下。請回答
:
(1)圖中①表示病毒正侵染淋巴細胞。進入寄主細胞的是病毒的 。
(2)遺傳學上將過程②稱為 。
(3)③和④的信息傳遞過程分別稱為: 和 。
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科目: 來源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ、提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理和化學方法分離具有不同理化性質(zhì)的生物大分子。在DNA粗提取實驗中,利用DNA不溶于____________而蛋白質(zhì)可以溶,從而將蛋白質(zhì)和DNA分開;在以雞血為實驗材料時,在雞血溶液中加入一定量_________________攪拌后濾取濾液即可;若以洋蔥為材料,切碎后加入一定量的_______________進行充分地攪拌和研磨,再從濾液中獲取DNA。
Ⅱ、以色列科學家最近開發(fā)出一種新型轉(zhuǎn)基因番茄,科學家向番茄中導(dǎo)入了一種檸檬的OB基因,該基因能夠制造一種香葉醇合酶,從而使番茄產(chǎn)生類似檸檬的芳香氣味。
請據(jù)此回答問題:
(1)科學家的做法如F:
獲取檸檬OB基因,方法有____________、____________、_____________等;獲取該基因后,再把OB基因與___________進行重組,將該重組DNA導(dǎo)入番茄的葉肉細胞;轉(zhuǎn)基因成功的葉肉細胞還需依賴____________技術(shù)發(fā)育成一棵完整的植株。由葉肉細胞發(fā)育成植株的大致過程是______________________________。
從分子水平檢測該番茄細胞中是否產(chǎn)生了香葉醇合酶常用的方法是_______________。
(2)請根據(jù)以下信息從環(huán)境和食品安全方面對這種新型番茄作合理評價:
①該新型轉(zhuǎn)基因番茄外表僅有一點淡紅,這是由于它的番茄紅素較少,而番茄紅素是 一種抗氧化物質(zhì),對人體有益;
②該品種可以產(chǎn)生高濃度的揮發(fā)性萜類物質(zhì),具有防腐殺菌作用,因而其生長過程中 需要的農(nóng)藥和殺蟲劑較少;
③在食用了該轉(zhuǎn)基因番茄后,82人中有29人表示傾向于吃傳統(tǒng)品種的番茄。
_____________________________________________________________________。
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科目: 來源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
酵母菌是是人類文明史中被應(yīng)用得最早的微生物,可在缺氧環(huán)境下生存,目前已知有 1000多種酵母。根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)在氧氣充足時,酵母菌將糖類轉(zhuǎn)化而成的______________________,使面包和饅頭形成蜂窩狀蓬松組織;基因工程中,也常用酵母菌作為轉(zhuǎn)入基因的受體細胞,是因為 _______________________.
(2)作為單細胞生物,酵母菌體內(nèi)遺傳物質(zhì)主要在_____________上,而醋酸菌的遺傳物質(zhì)主要在_______________上。
(3)進行酵母菌的培養(yǎng)時,鑒定培養(yǎng)基的制作是否合格的方法是:將制備好的培養(yǎng)基放在_________中保溫1-2天看有無______________,如果_________說明制作合格,反之則不合格。
(4)如果要通過PCR技術(shù)擴增酵母菌的DNA,除了所要擴增的DNA模板處,還需要__________、____________、__________,同時通過控制溫度等條件使DNA反復(fù)復(fù)制。
(5)酵母菌中的許多酶在生產(chǎn)中用途很廣,人們常采用固定細胞技術(shù)以達到最佳催化效果。步驟如下:
①酵母細胞活化 ②配制CaCl2溶液 ③配置海藻酸鈉溶液
④海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合 ⑤固定化
酵母細胞在_________狀態(tài)下,處于休眠狀態(tài);罨褪鞘蛊浠謴(fù)正常生活狀態(tài)。活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時會_____________;影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是_________ (填序號):觀察形成凝膠珠的顏色和形狀,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明____________________, 實驗失敗。
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科目: 來源:2010~2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖甲中B表示 階段。
(2)寫出圖甲中所示物質(zhì)或生理過程的名稱:① ;
③ ;④ ;D 。A為B提供 。
(3)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是 和 。
(4)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當光照強度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是 ,限制了光合作用 階段的進行。
(5)用14C標記 (填數(shù)字),最后在 (填數(shù)字)內(nèi)可找到。
(6)寫出光合作用的反應(yīng)式: 。
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科目: 來源:2010~2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖,其中黑點代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體, 表示能量,請回答:
(1)①屬于 ;②屬于 ;③屬于 。
(2)O2、酒精、K+、葡萄糖、NO3-中,屬于①的是 ;屬于②的是 ;屬
于③的是_________________________.
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科目: 來源:2010~2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)下面是某同學在常溫下所做的一個有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的實驗。
試管編號 | a | b | c |
過氧化氫 | 3%H2O22mL | 3%H2O22mL | 3%H2O22mL |
溫度 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
反應(yīng)條件 | 蒸餾水2滴 | FeCl3溶液2滴 | 肝臟研磨液2滴 |
氣泡產(chǎn)生的多少 | + | ++ | +++ |
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科目: 來源:2010~2011學年山西省孝義三中高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)下列是細胞呼吸的物質(zhì)變化圖,用圖中字母回答下列問題:
(1)有氧呼吸的全過程是 ,其中氧氣參與
的是 階段的反應(yīng)。
(2)有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是 ,酒精發(fā)酵的全過程是 。
(3)當人體劇烈運動時,會進行無氧呼吸,其過程是 。
(4)圖中物質(zhì)變化過程中,生成ATP最多的階段是 。
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科目: 來源:2010-2011學年四川省攀枝花市米易中學高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
構(gòu)成細胞的生物膜是選擇透過性膜,其特點是水分子可以自由通過,被選擇的小分子和離子可以通過,請根據(jù)提供的實驗材料和用具簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果,驗證細胞膜的選擇透過性功能。
實驗材料及用具:
①新鮮的紅色康乃馨 ②燒杯 ③玻璃鉛筆 ④質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸 ⑤清水 ⑥量筒
第一步:選兩只大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆標上A,B
第二步: _________________________________________。
第三步:_________________________________________。
結(jié)果:___________________________________________。
問題:鹽酸溶液中結(jié)果出現(xiàn)的原因是_______________________。
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科目: 來源:2010-2011學年四川省攀枝花市米易中學高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
物質(zhì)進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同,下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況回答下列問題:
(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運輸方式,A是_________,B是_________,C是_________。
(2)上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化?為什么?
_______________________________________________________________。
(3)乙醇.CO2.氨基酸進入細胞的方式分別是_________,_________,_________
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科目: 來源:2010-2011學年四川省攀枝花市米易中學高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
實驗研究pH對酶活性的影響,準備5支含有等量人體蛋白酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25 ℃室溫條件下,將各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 2 3 4 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 9 11 45 >60 |
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