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科目: 來源:2011屆江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖l中的②④⑥⑦⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的____________,1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了______________模型。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,會(huì)使其失去轉(zhuǎn)移能力。若圖1是已被該基因作用的癌細(xì)胞,則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會(huì)影響_______ (物質(zhì))的合成。
(2)正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)日最多可為_______條,基因重組發(fā)生于圖2中的____________細(xì)胞所處的時(shí)期。若鑒定⑩的主要成分時(shí),需用到_______和_______ 試劑。
(3)圖2中D細(xì)胞在分裂完成之后進(jìn)一步變形形成精子,精子獲能后可與處于_______時(shí)期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖三種細(xì)胞屬真核細(xì)胞的是         ,屬原核細(xì)胞的是      ,你判斷的主要依據(jù)是                                                       
(2)將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞細(xì)胞形態(tài)變化最大的是              ,若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則會(huì)發(fā)生甲中      (橫線上都填標(biāo)號(hào))分離的現(xiàn)象。
(3)如果乙圖中⑦物質(zhì)是一種蛋白質(zhì),則與該物質(zhì)的加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有                             ,與該物質(zhì)的加工及分泌密切相關(guān)的生物膜有     
                                                    
(4)若丙中①表示某種細(xì)胞器,則乙中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是       

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫 氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。(每空1分,共8分)

(1)圖中的1、2分別表示        ,        ,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫         。
(2)3有四種,中文名稱分別                ,         ,        。
(3)DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是         (用序號(hào)表示)。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解,圖乙表示在不同條件下,綠色植物光合速率的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖作答:


⑴甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提取①時(shí),使用的溶劑一般是____,我們使用___ 法將其進(jìn)行分離。
⑵甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時(shí),能量首先儲(chǔ)存到[ ]___中,最終儲(chǔ)存到[ ]__中。
⑶使④氧化分解并釋放能量的生理過程是   ,
⑷寫出形成②的反應(yīng)式    。
(5) 請(qǐng)寫出②的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____。
(6)圖乙中A與B比較,A的光合速率快,是受   影響的結(jié)果,因?yàn)樗ㄟ^   來促進(jìn)光合作用。
(7)比較圖乙中①、②、③三條曲線,可見在O~C段光合速率基本相同,其原因是  。

(8)過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高。在保證營(yíng)養(yǎng)需要的情況下,有人對(duì)小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。
根據(jù)①上圖分析,當(dāng)播種密度過大時(shí)小麥產(chǎn)量將__________。
②從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山西省汾陽中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖1實(shí)驗(yàn)流程中的     代表            
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能____   __,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在________時(shí)關(guān)閉,在________時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由________產(chǎn)生的_______  _。
(5)若在果汁中含醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明原因:_____________________________________________________________。
(6)果酒制作完成后,可以用_____   ___來檢測(cè)酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)________色。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山西省汾陽中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能很好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,某生物興趣小組同學(xué)試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能把尿素高效降解為氨的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問題。

KH2PO4[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
1.4 g
Na2HPO4
2.1 g
MgSO4·7H2O
0.2 g
葡萄糖
10 g
尿素
1 g
瓊脂
15 g
將上述物質(zhì)溶解后,
用自來水定容到1 000 mL
 

(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?    ,理由是              。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選     ,這種培養(yǎng)基屬于    培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的        ,實(shí)
驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是              
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用           接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山西省汾陽中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮      、       和滲透壓等條件。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行    (消毒、滅菌);操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和       ;
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的             。
(4)通常對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的                  。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是                                                                  。
(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過       處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳的系譜圖,據(jù)圖回答問題(    )

(1)甲病致病基因位于___________染色體上,為___________性基因。(每空1分)
(2)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是_    _______。子代患病,則親代之一必____ ;若Ⅱ5與另一正常人結(jié)婚,其中子女患甲病的概率為___________。
(3)假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于___________染色體上,為_______性基因,從系譜圖上患病情況可看出乙病的特點(diǎn)是___________遺傳。
(4)分析該圖譜中,Ⅰ2的基因型為___________,Ⅲ2的基因型為___________。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖圖示中,A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答(    )

(1)細(xì)胞圖像D→F屬于______分裂;D→A屬于______分裂。(每空1分)
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做________、________。
(3)寫出D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型__________。
(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的________、________階段(用數(shù)字表示)。
(5)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是________。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

雕鸮(鷹類)的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對(duì)基因(設(shè)為A、a)具有純合致死效應(yīng)。已知綠色條蚊雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋,比例為1︰1。當(dāng)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為(    )綠色無紋︰黃色無紋︰綠色條紋︰黃色條紋=6︰3︰2︰1。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題(    )
(1)雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀分別中,顯性性狀為___________。
(2)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有___________(3分),占其后代的比例為___________。
(3)Fl中的黃色無紋個(gè)體測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例_____                  ______。

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