科目: 來源:2010年貴州遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以 為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為
和 。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),論證結(jié)論)請根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理,設(shè)計(jì)一個(gè)證明淀粉酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1) 實(shí)驗(yàn)器材:雞蛋、人的唾液、清水、0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液、小燒杯、玻璃棒、試管和滴瓶。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì),在堿性條件下,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì),即雙縮脲反應(yīng)。如通過實(shí)驗(yàn)再證明淀粉酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明淀粉酶是蛋白質(zhì)。
(3) 實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:制備蛋清液。取雞蛋一個(gè),打破蛋殼(不破壞蛋黃),取少許蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用。
第二步:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________。
第三步:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________。
(4) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________________________________________________________________。
(5) 結(jié)果分析:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ _______。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
右圖是某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)其分泌的抗體。據(jù)圖回答:
(1)抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ,它有免疫功能。
(2)抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是(填標(biāo)號) ?贵w的分泌說明細(xì)胞的各種生物膜在________上和________上緊密聯(lián)系。
(3)在分泌抗體時(shí)要消耗由[ ] 提供的能量。
(4)圖中屬于生物膜的是[ ] 、[ ] 、[ ] 、
[ ] __________及 等。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
請仔細(xì)觀察下列兩個(gè)真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1).下左圖是 細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞具有[ ] 、[ ] 及[ ] 等結(jié)構(gòu);該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)②是 ,它與 的形成有關(guān)。
(2).下右圖是 細(xì)胞,其特有的結(jié)構(gòu)是[ ] ;該細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需要能量主要由[ ] 通過 供給。
(3).細(xì)胞核是細(xì)胞中遺傳物質(zhì) 和 的主要場所。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
根據(jù)右圖回答問題:
⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑷所有的生物組成 。
⑸圖中屬于原核生物的是 ,屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的是 。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答問題
(1)圖中A表示______,D表示_ __。
(2)該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______。
(3)圖中表示R基的字母是___________,表示肽鍵的字母是_____________。
(4)圖中有________個(gè)肽鍵,有_______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。該化合物由_________種氨基酸組成;衔锼獬砂被岬倪^程中需要________個(gè)水分子。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高一上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
下圖是酵母菌細(xì)胞正在進(jìn)行出芽生殖的模式圖,據(jù)圖回答:
⑴.酵母菌為 (原核或真核)生物,判斷的理由是 。
⑵.2是 ,酵母菌與植物細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括 、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 。
⑶.酵母菌在生命結(jié)構(gòu)的層次中屬于 。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高二上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
植物開花受開花激素的影響。如右圖所示光周期(日照長短)誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實(shí)驗(yàn)。圖中植物去掉了頂端的全部葉子,①、②植株分別接受長日照、短日照;③、④植株方框內(nèi)為受長日照、短日照處理的部分。
(1)對照實(shí)驗(yàn)①、②可說明該植物屬于短日照植物。
(2)根據(jù)③、④實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的有關(guān)內(nèi)容:
測試項(xiàng)目 | 結(jié)果分析 |
感受光周期的部位(填葉或頂端) | |
接受誘導(dǎo)并產(chǎn)生開花激素的部分(填葉或頂端) | |
開花激素作用的部位(填葉或頂端) | |
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高二上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系,圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物,圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。
①該食物網(wǎng)中包括 食物鏈。
②此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有 。兩者既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的
生物是_____________。海星每增加100克體重,至少需消耗海藻和浮游植物共 克。
③此圖若添加 成分,可構(gòu)成完整的生物群落,再加上 就可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
④ 當(dāng)除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大的變化,
其中_________成為優(yōu)勢種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是______________________。
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科目: 來源:2010年云南省個(gè)舊一中高二上學(xué)期期中檢測生物卷 題型:綜合題
為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(一)方法步驟 取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測 在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是______________裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是______________裝置。
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù) 號和 號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)根據(jù) 號與 號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
(3)根據(jù) 號與 號裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
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