在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中A、B、C、D是生物大分子。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上寫出兩種重要有機(jī)物A和C的元素組成（除CHO外）。
（2）B為           ，它徹底水解的產(chǎn)物是                  。
（3）④反應(yīng)過程為               ，若c的平均分子量為v，通過素通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子量為N的C，則C分子中肽鍵的數(shù)目是____  。
（4）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[    ]        （填字母和名稱）結(jié)構(gòu)的多樣性。從單體的角度分析，造成其結(jié)構(gòu)多樣性的原因是由于         。
（5）請(qǐng)用一句話描述出圖中[A]、[D]和[E]三者的關(guān)系               。

不能同化半乳糖的病，叫做半乳糖血癥，為常染色體上隱性遺傳病。半乳糖在身體中形成半乳糖脂，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的重要原料，又和其它糖類一樣，作為能量的來源。
把半乳糖導(dǎo)入糖類的通常代謝途徑中，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌��?物質(zhì)C)。它在人體內(nèi)的正常代謝途徑示意如下：

已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因(設(shè)顯性基因分別為A、B、C)位于不同對(duì)的常染色體上。
(1)從半乳糖在人體內(nèi)正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關(guān)系有：
①________________________________________________；
②_______________________________________________。
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率，結(jié)果與權(quán)威部門發(fā)布的不相符，可能原因有______________、________________等。
(3)下表是一個(gè)患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內(nèi)三種酶的活性比較：(表中數(shù)值代表酶活性的大小，且數(shù)值越大酶活性越大)

自然界中，多數(shù)動(dòng)物的性別決定屬于XY型，而雞屬于ZW型(雄：ZZ，雌：ZW)。雞具有一些易觀察的性狀，且不同相對(duì)性狀之間的差別明顯，易于分辨，因此常作為遺傳研究的實(shí)驗(yàn)材料。下面是一組關(guān)于雞的某些性狀的遺傳研究，請(qǐng)分析回答：
(1)雞冠的形狀是由位于不同對(duì)的常染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和R、r決定，有四種類型，胡桃冠(A_R_)、豌豆冠(A_rr)、玫瑰冠(aaR_)和單冠(aarr)。
①兩親本雜交，子代雞冠有四種形狀，比例為3：3：1：1，且非玫瑰冠雞占5/8，則兩親本的基因型是________________。
②讓純合的豌豆冠雞和玫瑰冠雞雜交，子一代的雌雄個(gè)體自由交配，F(xiàn)₂代與親本雞冠形狀不同的個(gè)體中，雜合體占的比例為________。
③某養(yǎng)雞戶的雞群中沒有玫瑰冠個(gè)體，而另外三種雞冠雌雄個(gè)體都有，欲通過一代雜交獲得盡可能多的玫瑰冠雞，最好選擇基因型為________的兩種親本雜交。
(2)雞的羽毛有蘆花和非蘆花兩種，由另一對(duì)染色體上的一對(duì)等位基因控制，蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)是顯性。蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點(diǎn)。若欲確定B、b基因的位置，可選擇純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交。
①若F1代表現(xiàn)型為________，則可以肯定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段(即W染色體上沒有與之等位的基因)上。
②若F1代全為蘆花雞，則B、b基因位于______________。若欲再通過一代雜交作進(jìn)一步的判斷，其最簡單的方法是____________。
③假設(shè)實(shí)驗(yàn)已確定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段上�，F(xiàn)有一蛋用雞養(yǎng)殖場為了降低飼養(yǎng)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，在他們擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模時(shí)，請(qǐng)你告訴他們－種親本配種的方法及篩選的措施，以實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
親本的基因型：____________。篩選措施：____________。
(3)近幾年，雞禽流感在全球蔓延，注射流感疫苗成了預(yù)防流感的重要措施之一，流感疫苗作用的原理是____________。試?yán)�用放射性同位素�?biāo)記法探究：禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？請(qǐng)簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：________________________________。

已知水稻高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性，抗病(B)對(duì)感病(b)為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。某科研人員以純合高莖感病為母本，矮莖抗病為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，收獲F1種子。在無相應(yīng)病原體的生長環(huán)境中，播種所有F₁種子，再嚴(yán)格自交得F₂種子，以株為單位保存，最后播種F₂種子，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F₁植株所結(jié)的F₂種子長成的植株出現(xiàn)高莖與矮莖的分離，只有一株F₁植株(X)所結(jié)的F₂種子長成的植株全部表現(xiàn)為高莖，可見這株F₁植株(X)控制高莖的基因是純合的。請(qǐng)回答：
(1)據(jù)分析，導(dǎo)致X植株高莖基因純合的原因有兩種：一是母本自交，二是父本的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變。為了確定是哪一種原因，可分析F2植株的抗病性狀，分析F2植株抗病性的方法是____________。如果是由于母本自交產(chǎn)生的，F(xiàn)₂植株的表現(xiàn)型為____________；如果是由于父本控制矮莖的一對(duì)等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變產(chǎn)生的，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為__________________。
(2)某育種人員想利用現(xiàn)有的高莖抗病、高莖感病、矮莖感病三個(gè)純合親本通過雜交育種的方法獲得矮莖抗病新品種，應(yīng)選擇表現(xiàn)型分別為____________的兩個(gè)親本進(jìn)行雜交得到F₁，F(xiàn)₁自交得到F₂，在F₂性狀符合育種要求的個(gè)體中，純合子所占的比例為________。
(3)某育種人員覺得雜交育種時(shí)間太長，因此他選擇了從(2)中F₁開始的最快育種程序，請(qǐng)畫出育種過程的遺傳圖解，并作相應(yīng)的文字說明。

下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)Ⅰ表示甲細(xì)胞的增殖過程，增殖方式是________，表示減數(shù)分裂過程的是__________。
(2)若細(xì)胞甲是人體造血干細(xì)胞，可能會(huì)發(fā)生的分裂過程是________，在分裂過程中，能復(fù)制并平均分配到子細(xì)胞中的細(xì)胞器是________。
(3)若甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物同一器官，該器官是__________，Ⅰ－Ⅳ中可能導(dǎo)致基因重組的過程是________。
(4)請(qǐng)右下方框內(nèi)畫出產(chǎn)生一個(gè)基因型為Ab的丙細(xì)胞的Ⅲ過程后期圖，并在染色體上標(biāo)注相應(yīng)的基因。

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后，產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物，然后隨著雨點(diǎn)降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對(duì)陸生植物的影響，設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)方案。
(1)目的原理：大氣中的SO₂是酸雨形成的主要原因之一。在實(shí)驗(yàn)室中以SO₂模擬酸雨，研究不同SO₂量對(duì)兩種植物幼苗生長的影響，從而了解自然界中酸雨對(duì)植物的危害。
(2)實(shí)驗(yàn)材料
①實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

②甲、乙兩種植物的種子、SO₂氣體、氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5 套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào)，設(shè)立________和________。
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后，取已長出一片真葉的幼苗若干株，分別放于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中，并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi)，如上圖所示。
③按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。
④________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
⑤關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞，將裝置置于______、______的環(huán)境下，在第5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù)，并計(jì)算死亡率。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

(2009年海南生物)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請(qǐng)回答：
(1)上述現(xiàn)象中，X分別在________之間進(jìn)行傳遞。
(2)影響甲昆蟲活動(dòng)的信息有兩大來源，分別是______和______。影響乙昆蟲活動(dòng)的信息種類是______。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是__________。

某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、食草小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示，據(jù)圖回答：

(1)圖________中的生物存活的時(shí)間最長，圖________中的穩(wěn)定性最差，原因是
________________________________________________________________________。
(2)在制作生態(tài)瓶時(shí)常放入少量尿素，其作用是______。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、________和________有密切的關(guān)系。
(4)制作生態(tài)瓶時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

下圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級(jí)生物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，單位為J/(cm²·a)，據(jù)圖回答問題：

(1)圖中有________條食物鏈，其中各種組成成分通過________緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(2)能量從第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的效率是________。
(3)由圖可知，下一營養(yǎng)級(jí)不能得到上一營養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因包括________。(從供選答案中選擇，填序號(hào))
①各營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大部分能量被呼吸作用消耗；
②上一營養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一營養(yǎng)級(jí)利用；
③少數(shù)能量被分解者利用。
(4)據(jù)資料顯示，該生態(tài)系統(tǒng)每年7～8月份突發(fā)“魚病、魚死”現(xiàn)象，且有進(jìn)一步嚴(yán)重化趨勢。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
（1）某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作情況如下表述：
①將5g新鮮完整的菠菜葉，放在研缽中，加入無水乙醇、石英砂、碳酸鈣以后，迅速研磨。
②用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿濾紙上的鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速地重復(fù)畫2～3次。
③把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果失敗，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤并改正：
①                                
②                                
③                                
（2）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮  
菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，色素層
析結(jié)果如圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：

（1）綠葉組的濾紙條是     （填字母），判斷依據(jù)                                            。
（2）嫩黃葉組的濾紙條是      （填字母），判斷依據(jù)                                            。