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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省佛山一中高一上學(xué)期第一次段考(生物)試題 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)圖中A表示______,D表示_    __。
(2)該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______。
(3)圖中表示R基的字母是___________,表示肽鍵的字母是_____________。
(4)圖中有________個(gè)肽鍵,有_______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。該化合物由_________種氨基酸組成;衔锼獬砂被岬倪^(guò)程中需要________個(gè)水分子。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:綜合題

下圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)不生長(zhǎng)也不彎曲的是______;生長(zhǎng)且向光彎曲的是_____;生長(zhǎng)但不彎曲的是_____;生長(zhǎng)且向左彎曲的是__________。
(2)該實(shí)驗(yàn)證明:胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是_____;生長(zhǎng)素具有______       的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起__________________________而造成的。
(3)除去該實(shí)驗(yàn)證明的生長(zhǎng)素作用外,再寫出生長(zhǎng)素的兩個(gè)作用             、         

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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:綜合題

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟:
                                                                ;
                                                                
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。
                                                                        
                                                              。

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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:綜合題

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用如圖甲所示,細(xì)胞呼吸如圖乙所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中M點(diǎn)的含義是                          。在L點(diǎn)時(shí)植物光合作用消耗的二氧化碳是         mol/h。
(2)乙圖反映細(xì)胞呼吸過(guò)程中02的吸收及C02的釋放情況,圖示曲線是在什么條件下測(cè)得的?                        。
當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí), CO2釋放量的相對(duì)值大約為0.4,而O2吸收量的相對(duì)值大約為0.1。此時(shí),厭氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于需氧呼吸的_______倍,
(3)影響甲圖中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是          ;綜合甲乙兩圖考慮,如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于         %。
(4)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①甲圖中光合作用強(qiáng)度是用C02吸收量(mol/h)表示的,如果改為用02的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)诩讏D中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線;
②在乙圖中繪出厭氧呼吸C02的釋放量與02濃度的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:綜合題

為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對(duì))
第一步水解
產(chǎn)物
(單位bp)
第二步水解
產(chǎn)物
(單位bp)
A酶切割 
2100
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割
1900   200
1400
 800    600
1000
1000
500
500
B酶切割 
2500
將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割
1900   600
1300
800    500
1200
1000   200
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割
1900    1000    800    600    500    200
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了__________________原則。
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為_(kāi)_____個(gè)和____個(gè)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。
 

(4)已知BamH Ⅰ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamH Ⅰ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后                序列明顯增多。

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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:綜合題

美國(guó)某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA ,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞癌變,如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程稱為        ,在        中進(jìn)行。
(2)與②過(guò)程直接有關(guān)的核酸除圖中所示外還有___    _____。
(3)與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是        ,如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被沉默,此時(shí)        (填序號(hào))過(guò)程被抑制。
(4)抑癌基因的主要作用是                    。
(5)若組成圖中蛋白質(zhì)的單體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為n,通過(guò)反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為е的蛋白質(zhì),則該蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是                        。

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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn).優(yōu)良畜群繁育.疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問(wèn)題(如糧食問(wèn)題.花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
⑴植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是         
⑵廣東順德陳村的蘭花.高洲的香蕉等植物的生產(chǎn)都可通過(guò)微型繁殖技術(shù)來(lái)提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以                       ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無(wú)病毒種苗的大量繁殖。
⑶植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體(或去壁)和             。
材料二:為大力發(fā)展我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè),牛的染色體為N,科學(xué)家們對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽探索,下圖為相關(guān)構(gòu)思過(guò)程:

⑷該過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植.胚胎分割.胚胎體外培養(yǎng)和               。
⑸目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是               
                                                             。
⑹胚胎工程摸擬的是體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育,當(dāng)精子的頭部與卵黃膜接觸時(shí),通過(guò)透明帶反應(yīng)形成了其它精子進(jìn)入卵母細(xì)胞的的第一道屏障,這時(shí)卵母細(xì)胞的染色體數(shù).染色單體數(shù)及核DNA數(shù)分別是:                                                  。
材料三:利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類胰島素,具有產(chǎn)量高.質(zhì)量好.成本低.易提取等優(yōu)點(diǎn),該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來(lái)福音。
⑺轉(zhuǎn)人的胰島素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人胰島素,在基因表達(dá)載體中,人胰島素基因的首端必須含有_________________。
⑻為了更多地生產(chǎn)出人胰島素,有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),把一個(gè)胚胎分割成很多很多份數(shù),進(jìn)而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛。你認(rèn)為這種方法可行嗎?為什么?
            ,                                                          。

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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收,臭氧層減薄會(huì)導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類,是魚(yú)類等海洋生物的餌料,其生長(zhǎng)狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV-B輻射影響小球藻生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)。[來(lái)源:Z|xx|k.Com]
一、材料用具:含小球藻的培養(yǎng)液.紫外燈(產(chǎn)生UV-B).培養(yǎng)箱.培養(yǎng)皿.固定液.顯微鏡等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取6個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)為A0、Al、…A5,分別加入     的含小球藻的培養(yǎng)液。
(2)將A0~ A5分別置于紫外燈下,給予          的輻射劑量照射后,放入同一培養(yǎng)箱,在          的條件下培養(yǎng)。
(3)-段時(shí)間后,取出A0~ A5,吸取樣品,                    
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
通過(guò)相應(yīng)公式計(jì)算,得出A0~ A5中的小球藻的相對(duì)增長(zhǎng)率分別是a0~ a5,結(jié)果如圖。在實(shí)驗(yàn)所用的輻射劑量中,能抑制小球藻生長(zhǎng)的劑量有         個(gè)。

四、實(shí)驗(yàn)討論:
(1)A0在實(shí)驗(yàn)中的作用是           。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)組B0~ B5,同時(shí)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)求平均值,其目的是                     。
(2)將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時(shí)間后,種群密度維持在8×106個(gè)/ml,則A0中的
小球藻增長(zhǎng)最快時(shí),種群密度約為                     個(gè)/ml。

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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

如圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙
為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中,物質(zhì)A是        ,物質(zhì)A的形成是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,并釋放出少量的        ;A物質(zhì)進(jìn)入線粒體后,在相關(guān)的酶的作用下徹底氧化分解需要       [來(lái)源:的參與,釋放出大量能量需要消耗                   。若無(wú)氧的情況下,細(xì)胞在無(wú)光無(wú)氧的條件下細(xì)胞將進(jìn)行的產(chǎn)能反應(yīng)的場(chǎng)所是                   ,總反應(yīng)式是                     。
(2)圖乙中,D點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑(a.b.c.h)中,一般不會(huì)發(fā)生的途徑是              。
(3)圖乙中,A~D間限制葉肉細(xì)胞CO2釋放速率的主要環(huán)境因素是          ,D點(diǎn)以后,增加O2釋放速率的方法有                       
(4)乙圖在A點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的用途是                      。
(5)某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響,請(qǐng)幫助他提出一項(xiàng)探究的課題:                          。需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在             條件下進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,表中是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

(1)圖示的生理過(guò)程是              ,在大白鼠細(xì)胞可進(jìn)行該生理過(guò)程的主要結(jié)構(gòu)是                  ,在左圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程的方向(寫在答題卡上)。
(2)丁的名稱是           ,它與乙不同之處是              。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(3)圖中甲的名稱為           ,其基本單位的通式是               。
(4)控制AQP7合成的基因中堿基數(shù)目至少為           個(gè)。
(5)從AQP7與AQP8在睪丸中的表達(dá)來(lái)看,細(xì)胞分化的原因之一是        
                                   的結(jié)果。
(6)若AQP7與AQP8形成的與分泌蛋白的形成過(guò)程相似,參與這種蛋白質(zhì)形成的有膜細(xì)胞器是                                             。
(7)大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個(gè)更大些?           。

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