下圖是某多肽化合物的示意圖，請據(jù)圖用相關(guān)數(shù)字回答：

（1）氨基酸的不同種類主要是由圖中的              決定的
（2）該多肽含有       個氨基酸，         種氨基酸
（3）與原料比較，該多肽鏈在形成后，相對分子質(zhì)量減少了            
（4）圖中表示肽鍵的數(shù)字是                   。
（5）該化合物中有      個游離的氨基和      個游離的羧基。
（6）已知胰島素分子中含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸。不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他哺乳動物的胰島素的氨基酸組成比較如下。
豬：B鏈第30位氨基酸與人的不同；
馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人的不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人的不同；
羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同；
天竹鼠：A鏈有8個氨基酸、B鏈有10個氨基酸與人的不同。
①上面所列的哺乳動物和人的胰島素都由51個氨基酸構(gòu)成，且在氨基酸組成上大多相
同。由此可以得出的結(jié)論是                                  。
②如果要為糖尿病患者提供代用品，最適宜的是取用哪種動物的胰島素？
               。

下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答：

（1）在過程①中如果某個基因出現(xiàn)了一個堿基對的替換，      （一定/不一定）導致生物性狀的變化，這種基因的變化屬于可遺傳變異中的                。
（2）催化②過程的酶是           。已知某tRNA上的反密碼子是CAG，該tRNA攜帶的氨基酸的密碼子是               。
（3）在真核細胞中，rRNA的合成是在               處進行的。

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，由基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，由基因R、r控制。用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預期不相符。隨后又用這對果蠅進行多次實驗，結(jié)果都如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）果蠅的眼形性狀中，顯性性狀是     。眼形和翅形中，屬于伴性遺傳的是     。
（2）實驗結(jié)果與預期不相符，原因可能是基因型為          或          的受精卵不能正常發(fā)育成活。
（3）圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中，純合子所占比值為     。                                               

在研究生物的呼吸作用過程中經(jīng)常要測定呼吸商（RQ=）。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

下圖為一細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）判斷該細胞是動物細胞的主要依據(jù)是          。
（2）該細胞合成磷脂和DNA聚合酶的結(jié)構(gòu)分別是[  ]       ，[  ]        （[  ]內(nèi)填數(shù)字      上填名稱）。
（3）該細胞在有絲分裂前期會出現(xiàn)明顯變化的結(jié)構(gòu)是          (填代表數(shù)字)。
（4）在無氧的條件下，直接為細胞各種生命活動提供能量的化學反應(yīng)式:
                            。

(2010屆西城質(zhì)檢)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導下，進行了如下實驗設(shè)計。
(一)實驗過程如下圖所示：

取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個，分別標記為1、2、3號，均加等量的水，3號加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚，2、3中加入等量的金魚藻，均用橡膠塞塞緊，然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示：

下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析回答有關(guān)問題：

(1)在此食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。
(2)在此食物網(wǎng)中，________________________屬于初級消費者，處于最高營養(yǎng)級的生物是________。
(3)在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個以上不同營養(yǎng)級的生物有____________。
(4)貓頭鷹在此食物網(wǎng)中可以占有______________個不同營養(yǎng)級，如果貓頭鷹的體重每增加1 kg，則至少需要草________ kg。
(5)兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是________；貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是________聯(lián)系。
(6)在此食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈是______________________________________，共有________個營養(yǎng)級。其中生產(chǎn)者是______________，是第________營養(yǎng)級；初級消費者是________，是第________營養(yǎng)級；次級消費者是________，是第________營養(yǎng)級。
(7)由于捕獵的原因貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會________。
(8)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分以外，還必須有__________________等。

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學生開展了研究性學習。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)匾凰�湖泊研究所的專家對這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表。

同學們在課外活動中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會逐漸腐爛，形成腐殖質(zhì)。他們猜測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤微生物分解能力不同，并設(shè)計了實驗進行驗證。
(1)實驗設(shè)計首先要遵循的是________原則和________原則。
(2)以帶有同種落葉的土壤為實驗材料，均分為A和B。實驗時A不做處理(自然狀態(tài))；B用塑料袋包好，放在60 ℃的恒溫箱中滅菌1小時。B處理的目的是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)(2)中實驗的自變量是________，因變量是________，無關(guān)變量是________(至少寫出兩點)。
(4)如果同學們的猜測是正確的，若干天后(2)中B組的落葉
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)如果同學們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實驗材料，分別模擬原生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境條件進行C組和D組的實驗，定期抽樣檢測樣品土壤中未腐爛的落葉的含量，請根據(jù)預期結(jié)果在右圖中繪出相應(yīng)的曲線。

(2009年全國卷Ⅰ)某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素)：
(1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：
(2)牛與雞之間______(有、無)競爭關(guān)系，理由是___________________。人與雞的種間關(guān)系是____________，人與牛的種間關(guān)系是__________________________。
(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自______所固定的______，無機環(huán)境中的碳以______形式進入該人工群落。
(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用�，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會________(增多、不變、減少)，理由是________________________________________。