科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-2、3激素調(diào)節(jié)及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 題型:綜合題
(2008年廣東卷)在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。如下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個(gè)過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寒冷刺激后,圖中過程________的活動(dòng)較其他過程更早增強(qiáng),過程________產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的。
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是圖中哪些過程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果?
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科目: 來源:廣西桂林十八中2011屆高三第三次月考(生物) 題型:綜合題
玉米為單性花且雌雄同株,綠莖和紫莖為一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)以純種綠莖和純種紫莖為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究控制綠莖和紫莖這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞質(zhì)中還是位于細(xì)胞核的染色體上。
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①將純種綠莖和純種紫莖玉米作為親本,雌雄花序先分別進(jìn)行 處理,然后相互授粉進(jìn)行雜交(即做 實(shí)驗(yàn):綠莖♀×紫莖♂, 紫莖♀×綠莖♂),獲得F1種子;
②第二年分別種植兩個(gè)雜交組合的F1種子,然后觀察并記錄F1植株的 顏色。
(2)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①如果兩組雜交后代的性狀 ,則說明控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上(同時(shí)也可得出這對(duì)基因的顯隱性)
②如果兩組雜交后代的性狀 ,則說明控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞質(zhì)。
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科目: 來源:廣西桂林十八中2011屆高三第三次月考(生物) 題型:綜合題
下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,丙圖是細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)就乙圖來說,作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 的細(xì)胞。
(2)如果丙圖中的2、1是連續(xù)的兩個(gè)時(shí)期,則1對(duì)應(yīng)圖甲中的 。
(3)在乙圖中,符合丙圖中的3的圖有 。
(4)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的 階段。
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科目: 來源:廣西桂林十八中2011屆高三第三次月考(生物) 題型:綜合題
谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。
(1)如果在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA如右圖所示,可知谷氨酸的密碼子為______________。
(2)我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,
下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的有_____________。
A.噬菌體 | B.人類免疫缺陷病毒(HIV) | C.禽流感病毒 |
D.肺炎雙球菌E.酵母菌 G.硝化細(xì)菌H.乳酸菌 |
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科目: 來源:廣西桂林十八中2011屆高三第三次月考(生物) 題型:綜合題
右圖為某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答相關(guān)問題:
(1)利用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________(填序號(hào))。
(2)不含有胸腺嘧啶,但可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________(“[ ]”內(nèi)填序號(hào),“______”上填名稱,下同。)
(3)[1]中一定不能發(fā)生的生理過程有___ ___
A.葡萄糖分解成丙酮酸 B.將穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能
C.利用二氧化碳合成葡萄糖 D.合成有機(jī)物
(4)在人類基因組計(jì)劃中,為獲得單倍體基因組,下列供選細(xì)胞中,最好選用______
A.卵細(xì)胞 B.精子細(xì)胞 C.某女性體細(xì)胞 D.某男性體細(xì)胞
(5)細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
(6)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測(cè)它的致病基因可能在[ ]______________ 上
(7)若該圖是一個(gè)人的腎小管的上皮細(xì)胞,則圖中的[ ]________ 含量較多。
(8)若B細(xì)胞被某病毒寄生,則合成病毒衣殼粒的場(chǎng)所是[ ]____________________。
(9)腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用,至少需經(jīng) 層生物膜。
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科目: 來源:南昌三中2011屆高三年級(jí)10月月考 題型:綜合題
(1)自然界中的果蠅雌雄個(gè)體中都有一些個(gè)體為黃翅、一些個(gè)體為灰翅,該性狀受一對(duì)等位基因控制,且所有親本皆為純合子。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)通過兩對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)(提示:一對(duì)為正交,一對(duì)為反交)來判斷這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案。
正反交實(shí)驗(yàn):正交________;反交________。
推斷和結(jié)論:
___________________________________________________________________。
___________________________________________________________________。
(2)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個(gè)體死亡,F(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
方法一:
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
方法二:
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:南昌三中2011屆高三年級(jí)10月月考 題型:綜合題
家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW。請(qǐng)回答以下問題:
(1)家蠶的一個(gè)染色體組包括________條染色體,正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含有的性染色體是________,雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期,含有________條Z染色體。
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a(A對(duì)a顯性)。在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會(huì)抑制黃色基因A的作用。
①結(jié)黃繭的蠶的基因型是________。
②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是________。
③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3∶1。這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是________×________;________×________(正交、反交視作同一種情況)
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科目: 來源:南昌三中2011屆高三年級(jí)10月月考 題型:綜合題
下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[ ]________過程形成的,在個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行[ ]________過程([ ]中填字母)。
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ]______期和[ ]______期([ ]中填數(shù)字)。
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[ ](填數(shù)字)階段;圖中有________個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。
(4)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________,⑥階段細(xì)胞中的基因組成為________;基因A與a的分離發(fā)生在[ ](填數(shù)字)階段。
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型:綜合題
如圖所示表示的是某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果種群生活在一個(gè)理想的環(huán)境中,種群數(shù)量是按________曲線增長(zhǎng),但實(shí)際上,在自然環(huán)境中________和________都是有限的。種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇________,使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響,不能按此曲線方式增長(zhǎng)。
(2)在一定環(huán)境中,除上述影響外,種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制。如無機(jī)環(huán)境方面主要是________的影響。在與其他種群關(guān)系之間受限制的因素如被________和進(jìn)行________等。因此,種群數(shù)量增長(zhǎng)按b曲線方式增長(zhǎng),最多達(dá)到K點(diǎn)為止,此時(shí)種群增長(zhǎng)率為____________。
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科目: 來源:江西省九江一中10-11學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考(生物) 題型:綜合題
某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花。請(qǐng)回答:
開紫花植株的基因型有 種,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=9∶7,基因型為 和 的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=3∶1,基因型為 的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。
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