科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二5-3人類(lèi)遺傳病 題型:綜合題
(2009年江蘇生物)在自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1/10000,該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn)。1個(gè)調(diào)查小組對(duì)某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是________。
(2)該種遺傳病最可能是________遺傳病。如果這種推理成立,推測(cè)Ⅳ5的女兒的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示)為_(kāi)_______。
(3)若Ⅳ3表現(xiàn)正常,那么該遺傳病最可能是________,則Ⅳ5的女兒的基因型為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度江西省南昌市鐵路一中高三10 月月考生物試題 題型:綜合題
據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類(lèi)某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖所示。
現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物l;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。那么
(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型__________和__________。
(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖__________。
(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。
(4)F1與基因型為_(kāi)_________植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為_(kāi)_________,并用遺傳圖解表示出來(lái)。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度江西省南昌市鐵路一中高三10 月月考生物試題 題型:綜合題
小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng),該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能,以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過(guò)程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B,使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞,最終培育成為基因敲除小鼠。
(1)通過(guò)基因敲除,得到一只AABb小鼠。假設(shè)棕毛基因A、白毛基因a、褐齒基因B、黃齒基因b均位于常染色體上,現(xiàn)要得到白毛黃齒新類(lèi)型小鼠,用來(lái)與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是________,雜交子代的基因型是_________。讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配,子代中帶有b基因個(gè)體的概率是_____,不帶B基因個(gè)體的概率是___________。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度梅州市曾憲梓中學(xué)第一學(xué)期高二生物10月月考試卷 題型:綜合題
果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體編號(hào)如下表
注:(1)每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同;
(2)6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本
請(qǐng)回答:
(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),觀察和記載后代中翅型的性狀表現(xiàn),第一步,選擇雜交的親本基因型應(yīng)是 ;
(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì), 觀察和記載后代中體色和肢型的遺傳表現(xiàn),第一步,選擇雜交的親本類(lèi)型(用序號(hào)表示)是 ,其對(duì)應(yīng)的
基因型是 ;選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是
表現(xiàn)為自由組合。
(3)紅眼對(duì)白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,如果并不清楚紅眼為顯性,那么,選擇多對(duì)純合的紅眼果蠅與純合的白眼果蠅雜交,子一代自交,子二代中都是紅色個(gè)體多于白色個(gè)體 ,則 為顯性;如果子二代中都是白色個(gè)體多于紅色個(gè)體 ,則
為顯性。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度梅州市曾憲梓中學(xué)第一學(xué)期高二生物10月月考試卷 題型:綜合題
下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(圖中只顯示其中的兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖表示 期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)乙圖表示 期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
(3)丙圖表示 期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有 條染色體。
(4)丁圖表示 期,該細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體,
條染色體, 條染色單體。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度梅州市曾憲梓中學(xué)第一學(xué)期高二生物10月月考試卷 題型:綜合題
下圖是某遺傳病的家系圖.請(qǐng)分析該家系圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該病是由___________(填“一個(gè)”或“一對(duì)”)基因控制的遺傳病;
(2)7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)男孩患病的幾率是_______ ;11號(hào)帶有致病基因的幾率是________。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度梅州市曾憲梓中學(xué)第一學(xué)期高二生物10月月考試卷 題型:綜合題
棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲(chóng)的也有不抗蟲(chóng)的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。(假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請(qǐng)回答:
組合 序號(hào) | 雜交組合類(lèi)型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色不抗蟲(chóng) | 白色不抗蟲(chóng) | ||
甲 | 紫色不抗蟲(chóng)×白色抗蟲(chóng) | 210 | 208 |
乙 | 紫色不抗蟲(chóng)×白色抗蟲(chóng) | 0 | 280 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答:
(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說(shuō)明___________________________。
(2)乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說(shuō)明___________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向______________________。運(yùn)輸方式稱(chēng)為___________。
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)請(qǐng)將上圖免疫過(guò)程缺失處補(bǔ)充完整① ② ③ 。
(2)當(dāng)抗原侵入人體內(nèi),某些抗原會(huì)___ 細(xì)胞內(nèi),也有一些抗原__ 細(xì)胞內(nèi),因而產(chǎn)生了體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程。
(3)淋巴細(xì)胞T細(xì)胞,B細(xì)胞都是由____ 分化發(fā)育而來(lái),直接發(fā)揮免疫作用的是___ _ 等細(xì)胞。
(4)人類(lèi)可怕的艾滋病,主要是人類(lèi)免疫缺陷病毒攻擊人體的 ,特別是侵入人體的____ ,使之大量死亡導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種____ 病。
(5)免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)與其它相關(guān)系統(tǒng)、器官、組織共同參與維持人體
__ ,這是生命活動(dòng)得以正常進(jìn)行的必要條件
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科目: 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。如圖甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D代表調(diào)節(jié)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 ,圖中甲是________________,C是___________________。
(2)圖中物質(zhì)B的作用部位和C的主要作用部位依次是___ _, ___________;如果圖中丙受損,會(huì)使人患_______________。
(3)在動(dòng)物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,可與圖中A可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_________,血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ,在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的 物質(zhì)有關(guān)。??
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是 。下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌 ,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
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