（18分）甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯的塊根和馬鈴薯的塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30 min后，測定甘薯塊根還原糖含量見下表，而馬鈴薯塊莖不含有還原糖。

處理溫度（℃）	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
甘薯還原糖含量(mg/g)	22.1	23.3	25.8	37.6	40.5	47.4	54.7	68.9	45.3	28.6

下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

⑴分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有                   。
⑵正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由                        分泌的。
⑶若圖中靶細(xì)胞為病原菌，那么與分泌細(xì)胞形成分泌物有關(guān)的細(xì)胞器是               
                                             。
⑷如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？  　　。簡要說明理由：
                                                          　　　　　　 。

下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細(xì)胞呼吸的情況。材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下細(xì)胞呼吸比無氧條件下細(xì)胞呼吸放出熱量更多。
（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：

                   

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請回答下列問題。[來源:Z*xx*k.Com]

對法囊藻（一種海藻）細(xì)胞中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液的成分與海水的成分差別較大（見下圖）。

（1）K^＋和Cl^－在細(xì)胞內(nèi)積累，而Na^＋、Ca^2＋等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量。這表明___________________。
（2）若Na^＋能夠在不消耗能量的條件下進(jìn)入細(xì)胞，其轉(zhuǎn)運(yùn)方式應(yīng)  該為______________。
（3）K^＋和Cl^－能夠不斷進(jìn)入細(xì)胞，這兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式應(yīng)該為_______________。若海水被污染，則法囊藻對這兩種離子的吸收明顯下降，其原因可能為_________________。
（4）法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是                  。

下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是_______________，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是［　］___________。
（2）圖中［1］的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有___________，功能特性是__________________。
（3）DNA分布在____________________。（2分）[來源:Z&xx&k.Com]
（4）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。輄________中。如果是植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［�。輄__________。
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需能量主要由［�。輄_____供給，其生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是_____。
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有_____________。

（10分）紫菜莉的花色受核遺傳物質(zhì)控制；基因型為RR，rr的紫茉莉分別開紅花與白花，而基因R、r同時存在時開粉紅色花。紫茉莉枝條的顏色是由細(xì)胞質(zhì)中質(zhì)體顏色決定的：綠色枝條葉肉細(xì)胞中含有葉綠體：白色枝條的葉肉細(xì)胞中只含白色體；花斑枝條有的細(xì)胞只含葉綠體，有的只含白色體，有的既含有葉綠體又含白色體。從綠色枝條白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉細(xì)胞，再從花斑枝條紅花紫榮莉的白色枝條上取一些葉肉細(xì)胞，去掉細(xì)胞壁后，用誘導(dǎo)劑讓其融合。再經(jīng)過組織培養(yǎng)形成紫菜莉幼苗。
（1）紫茉莉枝條的顏色的遺傳不同于花色的兩個顯著特點(diǎn)是：             
（2）細(xì)胞融合過程中，去掉細(xì)胞壁常用的方法是        法。誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合最常用的誘導(dǎo)劑是              。與細(xì)胞壁再生直接相關(guān)的細(xì)胞器是       。
（3）兩兩融合后，可出現(xiàn)          種融合細(xì)胞，若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色分別是      ，控制花色的基因型依次是         

（10分）生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)表明，在～定范圍內(nèi)，提高CO₂濃度，能提高光合作用效率。圖甲是對兩種農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請據(jù)圖分析并完成下列問題：（1x：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位。A、B、C、D、E為曲線上的點(diǎn)，a、m、n為坐標(biāo)上的點(diǎn)，CO。濃度的單位是：ppm）

（1）根據(jù)圖中I、II、Ⅳ三條曲線可以得出的結(jié)論是                     。
（2）圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是               。
（3）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達(dá)到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是             ，若在大田中種植，改善該因素的有效措施有（寫出一項(xiàng)）                                。
（4）圖乙為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。圖甲中曲線ⅡI代表的植物葉片結(jié)構(gòu)相當(dāng)于圖乙中的
                  （填“a”或“b”）。

（10分）綠色熒光蛋白能在紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，水母中含有綠色熒光蛋白基因。2006年12月22日，我國首例3頭“綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因豬”誕生。綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因豬培育過程示意圖如下：

請回答相關(guān)問題。
（1）綠色熒光蛋白基因一般在基因工程中最適于做              基因。
（2）②過程所需要的酶有                     ，③表示將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞，常采用的方法：                    。
（3）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因豬是否培育成功，需要經(jīng)過鑒定。請簡要寫出鑒定方法，以及能說明轉(zhuǎn)基因成功的現(xiàn)象?
（4）經(jīng)過鑒定，其中有2頭在轉(zhuǎn)基因性狀上表現(xiàn)明顯。另一頭還有待DNA鑒定，其方法是用                  制成探針，然后再進(jìn)行檢測。

（12分）下圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。

請回答下列問題：
（1）與其他生物比較微生物代謝非常旺盛，其原因是               。
（2）黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是          和               。
（3）用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸，培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分應(yīng)屬于              。按化學(xué)性質(zhì)分應(yīng)屬于                      。
（4）含C、H、0、N的某相對大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)?
（5）由圖可知，要增加賴氨酸產(chǎn)量，就必須                    。
（6）為了培育新品種，科!學(xué)家通常采用的方法是                 。
（7）賴氨酸是黃色短桿菌的             代謝產(chǎn)物，在生產(chǎn)實(shí)際中，人們通過對黃色短桿菌的培養(yǎng)，大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫                    。
（8）在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中，如果培養(yǎng)基的pH值發(fā)生變化，將影響黃色短桿菌   和
          等，從而影響黃色短桿菌對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。