科目: 來(lái)源:2010年長(zhǎng)春市十一高中高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:綜合題
(5分)我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。
(2)該化合物叫__________肽,各個(gè)氨基酸之間以 連接,這種化學(xué)連接的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫(xiě)成 。
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科目: 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(8分)下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示 ,B表示 。
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲(chóng)基因,①過(guò)程和A→B過(guò)程共同使用的酶是 , A→B過(guò)程常用“分子運(yùn)輸車”是 。
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,②常用的方法是 ,其中④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和 。
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是 ,其依據(jù)的原理是 。
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科目: 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(8分)下圖示北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)此水生群落的垂直分層現(xiàn)象主要取決于 等非生物因素。
(2)夏天溫度變化較大的是 層;表水層O2濃度雖然低于冬天,但O2產(chǎn)生量遠(yuǎn)大于冬天,主要生物學(xué)原因是
。
(3)下表是對(duì)北溫帶湖泊系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。請(qǐng)分析回答:
①A、B、C、D不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u> ,它是該生態(tài)系統(tǒng)的 渠道。
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 。
③該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是 102千焦/m2/年,輸出是 102千焦/m2/年,因此該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加的。
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科目: 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(10分)Ⅰ、在寒冷壞境中,人體由于神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),體溫才能保持相對(duì)穩(wěn)定,但同時(shí)血糖濃度會(huì)因大量消耗而快速下降。這時(shí)需要通過(guò)一系列調(diào)節(jié)使血糖濃度上升從而恢復(fù)正常,其過(guò)程結(jié)構(gòu)如右圖示:
⑴當(dāng)血糖濃度低時(shí),刺激下丘腦某區(qū)域產(chǎn)生興奮,興奮傳導(dǎo)到突觸小體,使[ ] 向突觸間隙釋放出神經(jīng)遞質(zhì),促使 細(xì)胞合成和分泌胰高血糖素。
⑵圖示中未出現(xiàn)的細(xì)胞外液是 。當(dāng)8液體滲透壓升高時(shí), 會(huì)感知,并合成且由垂體后葉釋放 激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。
Ⅱ、赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高。感染了玉米矮化病毒的玉米生長(zhǎng)顯著被抑制,植株非常矮小。在不考慮病毒對(duì)其他植物激素影響的情況下,利用玉米幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“玉米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。
實(shí)驗(yàn)步驟:
⑴將 平均分成甲、乙兩組,同時(shí)用玉米矮化病毒處理。
⑵甲組噴灑一定濃度的赤霉素溶液,乙組噴灑 。
⑶在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量?jī)山M玉米植株的高度,記錄數(shù)據(jù),整理并計(jì)算 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目: 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(10分)某農(nóng)科所選育家蠶,用來(lái)培養(yǎng)含有蝎毒基因的“重組棉鈴蟲(chóng)病毒”,研制新型殺蟲(chóng)劑,簡(jiǎn)要過(guò)程如圖1所示;圖2是家蠶抗蝎毒抗體的合成過(guò)程中信息傳遞情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴圖1中已知家蠶的兩對(duì)相對(duì)性狀分別受兩對(duì)等位基因控制,請(qǐng)根據(jù)條件判斷兩對(duì)性狀的顯隱性并作簡(jiǎn)要說(shuō)明:
。
⑵圖1所示P1、P2的雜交后代中,抗病毒抗蝎毒家蠶中雙雜合體占 ;不抗病毒抗蝎毒的家蠶再自由交配,其后代中不抗病毒抗蝎毒的個(gè)體占 。
⑶用含有蝎毒基因的“重組棉鈴蟲(chóng)病毒”污染的桑葉飼養(yǎng)上述雙抗性家蠶,待幼蟲(chóng)成熟后,取其蠶蛹,低溫干燥后研磨得到凍干粉,即可以作為新型殺蟲(chóng)劑使用,可能的原因是
,相對(duì)于化學(xué)農(nóng)藥此殺蟲(chóng)劑的優(yōu)點(diǎn)是 。
⑷請(qǐng)用文字和箭頭表示圖2中分子1到分子3的信息傳遞過(guò)程:
;家蠶細(xì)胞中A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 。
⑸在分子1和分子2中含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有 種,B過(guò)程遵循 原則。
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科目: 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(9分)為提高日光溫室(塑料大棚)的經(jīng)濟(jì)效益,需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度,這對(duì)作物的生長(zhǎng)、產(chǎn)品的品質(zhì)關(guān)系極大。請(qǐng)回答以下生產(chǎn)過(guò)程中幾個(gè)問(wèn)題:
⑴假如在溫室中澆灌H218O,結(jié)果在溫室內(nèi)檢測(cè)到了18O2,請(qǐng)問(wèn),18O2是在植物體細(xì)胞內(nèi)葉綠體的 上產(chǎn)生,此處與18O2的伴生產(chǎn)物還有 。
⑵冬季,密封的溫室內(nèi)容易因CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO2的含量,原理是
;夏季陰雨連綿時(shí),白天溫室內(nèi)的溫度應(yīng) ,這樣可以減少作物中有機(jī)物的消耗。
⑶在一個(gè)密閉的日光溫室內(nèi),無(wú)土栽培蔬菜。作如下實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)在保持適宜溫度情況下遮光,并從第5分鐘起給予光照。儀器記錄了溫室內(nèi)氧氣量的變化,如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
①在0~5分鐘之間氧氣量減少的原因是
。5分鐘時(shí)給予光照,蔬菜細(xì)胞的葉綠體中,五碳化合物的含量將 。
②在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?u>
。溫室內(nèi)放置NaHCO3溶液后,蔬菜平均每分鐘產(chǎn)生 摩爾的氧氣。
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科目: 來(lái)源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測(cè)試生物 題型:綜合題
(10分)下圖1為綠色植物葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某高等動(dòng)物雌性個(gè)體中處于不同階段的幾個(gè)細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
⑴圖1結(jié)構(gòu)7的基質(zhì)中所能完成的能量轉(zhuǎn)化是 ,請(qǐng)寫(xiě)出與之相伴的物質(zhì)變化為 。
⑵突然停止光照,圖1中仍能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)(或部位)是〔 〕
和〔 〕 。
⑶與圖2細(xì)胞中血清蛋白合成加工直接相關(guān)細(xì)胞器有 (請(qǐng)用圖1中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字表示)。當(dāng)圖2中某細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
。
⑷圖2中進(jìn)行減數(shù)分裂的是 (用圖中字母表示),B細(xì)胞的名稱是
。
⑸圖2中B細(xì)胞含 個(gè)四分體,細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體三者之比為 。
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型:綜合題
(10分)現(xiàn)有編號(hào)為①~⑨的9只豚鼠,其中編號(hào)是奇數(shù)的為雄性,偶數(shù)的為雌性。已知③和④是①與②產(chǎn)生的后代,⑦和⑧是⑤與⑥產(chǎn)生的后代,⑨是④與⑦產(chǎn)生的后代,③和⑧是白色,其余均為黑色。若用B、b分別表示其顯隱性基因。請(qǐng)分析并回答:
(1)請(qǐng)根據(jù)題意,畫(huà)出遺傳系譜圖。(2分)
(2)豚鼠的毛色中, 是顯性性狀。
(3)控制豚鼠的毛色基因位于 染色體上。個(gè)體④的基因型是 ;個(gè)體⑦為雜合子的概率為 (2分)。
(4)若利用以上豚鼠檢測(cè)⑨的基因型,可采取的方法是選取 與⑨交配,結(jié)論是 。(2分)
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省東莞市高一第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型:綜合題
(8分)圖甲表示生物遺傳信息傳遞過(guò)程,圖乙是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程。請(qǐng)回答:
(請(qǐng)把圖中標(biāo)示的A、B、C、D依次改為⑤⑥⑦⑧)
(1)圖乙所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的 步驟,對(duì)應(yīng)圖甲中的 (填序號(hào)),該步驟在細(xì)胞的 中進(jìn)行。
(2)密碼子和反密碼子分別存在于乙圖中的[ ] 、[ ] 。
(3)轉(zhuǎn)錄形成圖乙中⑤的DNA模板鏈的堿基序列按從左到右順序表示為 。
(4)在真核細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的生理過(guò)程是 (用圖甲中的字母回答)。(2分)
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二學(xué)期高二生物期末考試試題 題型:綜合題
現(xiàn)有A和B兩個(gè)肉牛品種,A品種牛的細(xì)胞組成可表示為A細(xì)胞核、A細(xì)胞質(zhì),B品種牛則為B細(xì)胞核、B細(xì)胞質(zhì)。
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細(xì)胞由A細(xì)胞核和B細(xì)胞質(zhì)組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)。然后再?gòu)呐囵B(yǎng)細(xì)胞中取出_______注入B品種牛的_________卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱為_(kāi)______,將該胚胎移入代孕母牛的子宮中,通過(guò)培育可達(dá)到目的。
(2)克隆牛的產(chǎn)生說(shuō)明_____具有全能性?寺∨5男誀钪饕憩F(xiàn)____品種牛的特征。由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來(lái)自______個(gè)親本,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自______性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成______(相同,不同)。
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