科目: 來(lái)源:2010年河南省焦作市高二下學(xué)期期末測(cè)試生物選修模塊(1)試題 題型:綜合題
(18分)請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________;它的同化作用類(lèi)型是______。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基(選擇、鑒別),該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法和___________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
(4)現(xiàn)有1L水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL水樣加無(wú)菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_________________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。
A.制作果酒 | B.由果酒制作果醋 | C.制作泡菜 | D.制作腐乳 |
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)與材料、試劑、用具的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線(xiàn)表示,每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次。
試驗(yàn)名稱(chēng) 材料、試劑、用具
探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用 黑藻
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀(guān)察 斐林試劑
檢測(cè)綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉 碘液
葉綠體中色素的提取和分離 蘇丹Ⅲ染液
觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂 丙酮
脂肪的鑒定 龍膽紫溶液
比較過(guò)氧化氫酶和氯化鐵的催化效率 新鮮的肝臟研磨液
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化,F(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。圖6示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為_(kāi)_________________。由于人口壓力,許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致____________的減少,_________的增加。若長(zhǎng)期如此,草原將退化。
(2)在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計(jì)算,則消耗草5600克,鷹得到__________能量。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小,原因是:__________________________________。
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
分析右圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關(guān)問(wèn)題:(甲病:顯性基因
為A,隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽,隱性基因b)
(1)如Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無(wú)乙病史,甲致病基因位于 染色體上,為 性遺傳。乙病基因位于 染色體上,為 性遺傳。
(2)則Ⅱ7基因型為 、Ⅲ11的基因型為 若Ⅲ10與一正常男子婚配,子女同時(shí)患兩種病概率為 ,患病概率為 。
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
分析下列圖表,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中B是_________,F(xiàn)是____________,G糖具體名稱(chēng)是__________。
(2)F有 種,分別是___________、 、 和 。(用文字回答)
(3)從分子水平看,D與C的關(guān)系是_________________________________。
(4)C的基本組成單位是圖中的____________。D的主要載體是圖中的_________,除此之外,__________和____________也是D由親代傳遞給子代的載體。
(5)遺傳信息是指___________中的排列順序。
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
根據(jù)以下圖例,回答有關(guān)問(wèn)題
圖例
(1)寫(xiě)出①②③的生理過(guò)程名稱(chēng):①__________;②__________;③__________。
(2)按同化作用的方式不同,進(jìn)行①或②代謝活動(dòng)的生物叫做____________________生物。
(3)乳酸菌進(jìn)行上述④過(guò)程習(xí)慣稱(chēng)為_(kāi)___________________,人能進(jìn)行的上述生理過(guò)程包括____________________。(寫(xiě)序號(hào))
(4)能量A來(lái)自____________________。
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
下列為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖(有光照、有各種酶參與反應(yīng)),
請(qǐng)據(jù)圖回答:下圖所示的物質(zhì)或反應(yīng)中,各自的名稱(chēng)是:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高二下學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題
有一多肽的結(jié)構(gòu)如下:
(1) 該化合物中肽鍵的數(shù)目是_________個(gè),該化合物屬于 肽。
(2) 該多肽水解成氨基酸時(shí)需水分子數(shù)_______ __個(gè)。該多肽中共有氨基酸_____ ____種.
(3) 該多肽中氨基有_________個(gè),羧基有_________個(gè)
(4) 若一蛋白質(zhì)含上述2條肽鏈,則該蛋白質(zhì)相對(duì)分子量與組成它的氨基酸相對(duì)分子量之和相比減少了_________。若一多肽分子式為C55H70O19N10,此化合物最多屬于_________ 肽
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科目: 來(lái)源:2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ. 燕麥穎色受兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制。只要A存在就表現(xiàn)為黑穎;存在B而不存在A(yíng) 時(shí)表現(xiàn)為黃穎。現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。請(qǐng)分析回答:
(1)兩個(gè)親本的基因型為: 。
(2)在F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是 ,黑穎中純合子的比例為 。F2的性狀分離比說(shuō)明A(a)與B(b)存在于 染色體上。
(3)F2中,白穎基因型是 ,黃穎的基因型有 種。
(4)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為 時(shí),后代中的白穎比例最大。
Ⅱ.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈 (用字母和箭頭表示)。C屬于生態(tài)系統(tǒng)中的何種成分:__________。
(2)在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)。若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重 kg。
(3)若由于某種原因,E種群數(shù)量大量減少,B種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化是 。
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科目: 來(lái)源:2010年四川省眉山中學(xué)高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(理綜)生物部分 題型:綜合題
(20分)Ⅰ.菠菜是XY型性別決定且雌雄異株的植物,菠菜的抗病(用A或a表示)和不抗病是一對(duì)相對(duì)性狀,抗凍霜(用B或b表示)與不抗凍霜是另一對(duì)相對(duì)性狀。讓抗病抗凍霜植株(父本)與抗病不抗凍霜植株(母本)雜交,子代表現(xiàn)型為:抗病不抗凍霜(♂):不抗病不抗凍霜(♂)=3:1;抗病抗凍霜(♀):不抗病抗凍霜(♀)=3:l。
請(qǐng)推測(cè):
(1)親本的基因型分別是 、 。
(2)若讓子代中抗病不抗凍霜與抗病抗凍霜的個(gè)體雜交,則下一代中不抗凍霜與抗凍霜的個(gè)體之比為 ,抗病與不抗病的個(gè)體之比為 。
Ⅱ.玉米是無(wú)性別決定且雌雄同株的植物,玉米的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,抗倒伏
(T)對(duì)易倒伏(t)為顯性,現(xiàn)讓高桿抗倒伏和矮桿易倒伏的玉米雜交,取其全部F1再進(jìn)行測(cè)交,結(jié)果如右圖所示:
請(qǐng)用遺傳圖解來(lái)驗(yàn)證右圖的結(jié)果(要求:寫(xiě)出親本和子一代交配雙方的基因型、表現(xiàn)型、產(chǎn)生配子的類(lèi)型與比例,子二代的基因型、表現(xiàn)型其類(lèi)型與比例)。
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