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科目: 來源:09-10學年河北省衡水中學高一年級下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(改編)(10分)下圖表示與遺傳物質相關結構的示意圖,請據圖回答:

(1)若①②表示某一物質在細胞不同分裂時期的兩種結構形態(tài),則①②分別表示:
                      ,由②到①的過程發(fā)生在細胞分裂的         期。
(2)請按照自上向下的順序寫出⑤中堿基的序列       、        、        
(3)DNA分子復制時,圖中④處          (化學鍵名稱)發(fā)生斷裂,此過程在生物體細胞內是通過      ________酶的作用及ATP來完成。通過生化分析得出新合成的DNA分子中,A=T、G=C這個事實說明DNA分子的合成遵循                    原則。
(4)若該DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,如該DNA分子連續(xù)復制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數為                 

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學期期末生物試題 題型:綜合題

植物幼苗在生長時,要進行呼吸作用.請用簡單方法來測量菜豆幼苗有氧呼吸強度的大小(以單位時間內的耗氧量表示)

實驗材料:帶塞的玻璃鐘罩,大、小燒杯,10%NaOH溶液, 帶刻度的玻璃導管,清水,微型盆栽萊豆幼苗。
①本實驗進行的原理是:
幼苗在黑暗中只進行呼吸作用,呼吸作用消耗容器中的氧并釋放出二氧化碳,而二氧化碳又被容器中的堿液所吸收,致使容器中的氣壓減少,使玻璃管內水柱上升
②本實驗可用如右圖裝置,但該裝置中還缺少某個必要的組成部分,利用所給的器具和試劑,則添加該組成部分的操作是                         
增加該組成部分的目的是                                   
③實驗步驟:
I、取兩個上述裝置,編號為甲、乙。對所用的盆栽菜豆幼苗,甲中放置正常生長的菜豆 幼苗,乙中放置                                                          連接好玻璃導管后,調節(jié)水柱高度,使兩裝置一樣高.
Ⅱ、                                                         ,并開始計時
Ⅲ、一段時間后                                ,根據實驗結果測算出幼苗在這段時間內的呼吸強度.
④本實驗設計對照組的目的是                                               
                                                                       。

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學期期末生物試題 題型:綜合題

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者;乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、al、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養(yǎng)級利用),e、el、e2表示呼吸消耗量。請據圖作答

⑴假設種群Q1、Q2個體數為N1、N2,平均每個個體所占有的能量為Wl、W2,那么N1、Wl與N2、W2之間的關系是                (用數學表達式表示)。
⑵每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括                               (用圖中的字母表示)。
⑶圖P中的c表示                                 
⑷圖Q1中的b1、d1表示_____________________和___________________________。

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科目: 來源:2009-2010學年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二下學期期末生物試題 題型:綜合題

在神經和激素的調控下人體能夠適應內外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,請回答下列問題:

⑴右圖中TRH和TSH,分別表示            。
⑵右圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有             功能。
⑶如果用甲狀腺激素飼喂正常動物,則TRH和TSH的分泌量的變化為                    ;如果用TSH飼喂正常動物,則甲狀腺激素的分泌量          ,原因是                                        
                                                                                                                       
⑷TSH能與甲狀腺細胞的細胞膜表面的                              結合,反映出細胞膜具有                                功能 。
⑸寒冷刺激后,圖中過程                  的活動較其它過程更早增強,過程              產生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產熱量增加。
⑹人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子病)的原因是:                   
                                                                               

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科目: 來源:2009~2010 學年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級中學高二下學期期末生物試題 題型:綜合題

( 8 分)下圖中是植物組織培養(yǎng)的簡略表示,請據圖回答 :
脫分化   再分化
①  →  ② →      ③ →  ④
(1)①表示                                     ,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是                                            。
(2)②表示               ,
(3)若想制作人工種子,應選用(填標號)            
(4)①是花粉,則④是                
(5)若①是胡蘿卜根細胞,則培養(yǎng)成④的葉片的顏色是        ,說明根尖細胞                                                 。
(6)若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物-----紫草素,培養(yǎng)將進行到         (填標號)

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科目: 來源:2009~2010 學年度遼寧省鐵嶺市西豐縣高級中學高二下學期期末生物試題 題型:綜合題

(10分)疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設計實驗方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的____________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
(2)用實驗動物檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力
① 實驗原理:通過接種疫苗,滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞,使之增殖、分化形成漿細胞并產生相應的_________;當________病毒再次入侵時,機體能產生更強的特異性免疫反應,包括_____________和___________________。
② 實驗過程:將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再___________。實驗組的處理:接種__________,一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種_______________________的疫苗。
③分析實驗結果:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體,則實驗組比對照組發(fā)病率___________,存活率_______。

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科目: 來源:2009~2010學年度江蘇省高一年級第二學期檢測生物試題 題型:綜合題

(9分)假設下圖為動物細胞精巢內的一個精原細胞在減數分裂過程中染色體數量變化的曲線圖(1段表示精原細胞的分裂間期)。請據圖回答問題:

⑴圖中處于2~4時期的細胞名稱是________,有________對同源染色體。
⑵圖中8時期是減數分裂   ___          _期,細胞名稱是__________。此時期,染色體與其上的DNA的數量比為         。
⑶圖中7~8時期染色體數目發(fā)生變化是由于___________________________,并分別進入到兩個子細胞,處于時期9的子細胞的名稱是_____      __。
⑷在空白坐標圖上畫出該細胞減數分裂過程中DNA分子數目變化曲線。(2分)

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科目: 來源:2009~2010學年度江蘇省高一年級第二學期檢測生物試題 題型:綜合題

(8分)豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現后代出現4種類型,對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示,根據圖回答問題。

⑴親本的基因組成是         (黃色圓粒),
            (綠色圓粒)。
⑵在后代中,表現型有           種,
比例為                                (2分);     基因型有        種。
⑶后代中純合子占的比例是         。
⑷后代中出現yyrr的幾率為           

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科目: 來源:2009~2010學年度江蘇省高一年級第二學期檢測生物試題 題型:綜合題

(6分)下圖為與白化病有關的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據圖分析回答問題:

⑴該遺傳病是受        基因控制的.
⑵圖中I2的基因型是      ,Ⅱ4的基因型為          ,
⑶圖中Ⅱ3的基因型為       ,Ⅱ3為純合子的幾率是         
⑷若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是                 。  

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科目: 來源:2009~2010學年度江蘇省高一年級第二學期檢測生物試題 題型:綜合題

(7分)豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀,受一對基因B、b控制,下列是幾組雜交實驗結果。

雜交組合
親本表現型
后代
腋生
 頂生

頂生×頂生
0
804

腋生×腋生
651
270

頂生×腋生
295
265
根據以上實驗結果,分析回答:
⑴豌豆花腋生和頂生中,________是顯性性狀,根據第     組可判斷出此結論。
⑵組合二親本的基本型分別是_______、______,后代中頂生的基因型是         。
⑶組合三后代的腋生豌豆中純合子占________________。
⑷在雜種后代中,同時出現顯性性狀和隱性性狀,在遺傳學上稱為                 。

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