在植物基因工程中，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體，把目的基因重組導(dǎo)入Ti 質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。
（1）基因工程是指在體外通過(guò)人工＿＿＿＿和“拼接”等方法，對(duì)生物的基因進(jìn)行＿＿＿＿和重新組合，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞并使重組基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，產(chǎn)生人類所需的基因產(chǎn)物的技術(shù)。該技術(shù)又稱為＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）科學(xué)家在進(jìn)行上述基因操作時(shí)，要用同一種＿＿＿＿分別切割質(zhì)粒和目的基因，質(zhì)粒和目的基因的黏性末端就可通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿原則而黏合。
（3）將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個(gè)攜帶目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交F₁代中，仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）種植上述轉(zhuǎn)基因油菜，它所攜帶的目的基因可以通過(guò)花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)�入葉綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8分）如圖是水稻葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有編號(hào)___________所示結(jié)構(gòu)。
（2）蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸、加工分泌依次在編號(hào)________________所示結(jié)構(gòu)中進(jìn)行。如將該細(xì)胞置于30％蔗糖中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生_________現(xiàn)象。
（3）在無(wú)氧情況下，此細(xì)胞結(jié)構(gòu)6中葡萄糖無(wú)氧分解產(chǎn)生______________。
（4）圖中能夠自我復(fù)制的細(xì)胞器有[   ]________、[   ]_________。
（5）寫(xiě)出3結(jié)構(gòu)合成有機(jī)物的反應(yīng)式_______________________________________。

（11分）下面左圖為光合作用過(guò)程圖解。右圖為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥在不同波長(zhǎng)光照下光合速率的變化和小麥植株中葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量，請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答：

（1）光合作用過(guò)程括2、3兩個(gè)階段，階段3發(fā)生的場(chǎng)所是          。
（2）[  ]       接受光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，將能量最后儲(chǔ)存在[    ]__________分子中。
（3）綠葉將從外界吸收來(lái)的CO₂與[    ]         結(jié)合形成[    ]          的過(guò)程叫做[    ]            。
（4）若物質(zhì)4用¹⁸O標(biāo)記，則¹⁸O在光合作用的最終產(chǎn)物_____________中檢測(cè)到。
（5）從右圖中可看出葉綠素a主要吸收           光。
（6）在波長(zhǎng)450nm光照下的產(chǎn)糖速率比在波長(zhǎng)700nm光照下的             ；在波長(zhǎng)425nm 光照下的氧氣釋放速率比在波長(zhǎng)650nm 光照下的。
（7）在波長(zhǎng)750nm到800nm光照下的光合速率為零，其最可能的原因是 ______________________________________________。

（8分）下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖。表示載體蛋白，表示物質(zhì)分子，請(qǐng)看圖回答：

（1）上圖中屬于被動(dòng)運(yùn)輸方式中的自由擴(kuò)散方式的是圖      ，屬于被動(dòng)運(yùn)輸方式中的協(xié)助擴(kuò)散方式的是圖      ，屬于主動(dòng)運(yùn)輸方式的是圖     。
（2）①和②兩種運(yùn)輸方式的相同之處是                                    。
①和③兩種運(yùn)輸方式的區(qū)別是                                     ，
                                                                  。
（3）海帶細(xì)胞中碘濃度比海水中碘濃度高，但海帶仍從海水中攝取碘，這種運(yùn)輸方式是圖    ，這種運(yùn)輸方式同時(shí)還需要消耗      。

（22分）Ⅰ、（14分）右圖是神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和胰島細(xì)胞聯(lián)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（“[  ]”中填序號(hào)，“   ”上填內(nèi)容）：

（1）飯后血糖濃度的升高會(huì)刺激下丘腦某一區(qū)域產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位是     。興奮傳遞到突觸小體，使[  ]        向突觸間隙釋放        ，促使胰島細(xì)胞合成和分泌       。
（2）與胰島細(xì)胞中該激素的合成和分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器除了線粒體依次是[ ]     和[  ]      。該激素從產(chǎn)生部位到起作用的部位所經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境依次是[  ]→[  ]→靶細(xì)胞周圍的組織液。
（3）下面關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是        。
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素
③可合成和分泌促性腺激素④有體溫調(diào)節(jié)中樞
⑤具有感受滲透壓變化的感受器⑥有渴覺(jué)中樞
（4）⑧中的吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)對(duì)多種病原體都有防御作用，這屬于    免疫；人體主要通過(guò)     免疫清除進(jìn)入到體內(nèi)的細(xì)菌外毒素。⑧中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是由    細(xì)胞分裂產(chǎn)生。

Ⅱ、（8分）產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況。羊水檢查過(guò)程包括細(xì)胞培養(yǎng)、生化分析、基因分析、染色體分析等。甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量       以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，同時(shí)在適宜的外界環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)。
（2）在染色體分析時(shí)，通常選用處于                  (時(shí)期)的細(xì)胞，主要觀察染色體的                         ；在生化分析時(shí)，可以用DNA分子探針進(jìn)行基因診斷，其原理是             。
（3）乙圖是患甲�。ɑ�因A、）和乙�。ɑ�因B、）兩種遺傳病的系譜圖。假設(shè)II₃不是乙病基因的攜帶者，則乙病為            遺傳病。若III₉與III₁₂結(jié)婚，生育的子女患病的概率為              。

（20分）分析回答下列代謝與調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ、（11分）下圖表示在25℃時(shí)，A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO₂吸收量或CO₂釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式：                      。
（2）比較A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用較強(qiáng)的是           植物。當(dāng)二氧化碳凈吸收為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有                            。
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制A植物光合作用的因素主要是         。如B是C4植物，其完成光合作用的細(xì)胞依次是                     。
（4）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是           （減少或增加）。  
（5）對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在      klux以上才能使CO₂的吸收量超過(guò)CO₂的釋放量。
（6）若已知A植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置如何變化？                  。
（7）某同學(xué)想探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是            ，觀察測(cè)量因變量的指標(biāo)是                 。
Ⅱ、(9分)給動(dòng)物注射促甲狀腺激素后最終導(dǎo)致下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。對(duì)此問(wèn)題的解釋有兩種觀點(diǎn)：
①促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)；
②通過(guò)促進(jìn)                           對(duì)下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。
這兩種觀點(diǎn)是否成立?為此，某生物興趣小組做了以下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(一)材料用具：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械、測(cè)量?jī)x等。
(二)實(shí)驗(yàn)思路：
（1）將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物平均分為A、B兩組；A為實(shí)驗(yàn)組，B為對(duì)照組。并測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量。
（2）用手術(shù)器械將A組動(dòng)物的       器官切除，B組做切除手術(shù)，但不摘除此器官。
（3）對(duì)A、B兩組動(dòng)物注射                                        。
（4）一段時(shí)間后，再測(cè)量A、B兩組動(dòng)物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量。
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(支持的觀點(diǎn))：
（1）若A組促甲狀腺激素釋放激素不減少(或增加)，B組促甲狀腺激素釋放激素減少，則             ；
（2）若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素減少的量相等，則        ；
（3）若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素減少的量不相等，且B組減少得要多，則   。

（12分）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
材料用具：略。
方法步驟：第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射
性碘溶液。
第二步；每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算
平均值。
第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì) A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的＿＿＿。

（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，則該只兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。

(7分）某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選用了兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：各取10個(gè)原生動(dòng)物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在相同容積的容器中單獨(dú)培養(yǎng)，種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如下表：（單位：個(gè)）

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，A、B種群增長(zhǎng)都屬于＿＿＿型增長(zhǎng)。
（3）如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng)，能夠生存下來(lái)的是＿＿＿，判斷的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要＿＿＿＿。
（4）有人提出一種觀點(diǎn)：混合培養(yǎng)時(shí)，生存下來(lái)的生物產(chǎn)生了殺死另一種生物的物質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證明其觀點(diǎn)是否正確，你的實(shí)驗(yàn)思路是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6分，每空1分）下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)時(shí)，膜外電位變化是＿＿＿＿＿；膜內(nèi)電位變化是＿＿＿＿＿。
（2）圖2中的①表示＿＿＿＿＿，①中物質(zhì)的釋放使④＿＿＿＿＿發(fā)生電位變化。
（3）縮手反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于＿＿＿＿＿。取指血化驗(yàn)，針刺破手指時(shí)手指并未縮回，說(shuō)明縮手反射受大腦皮層＿＿＿＿＿的控制。

（11分）根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問(wèn)題：

（1）從微觀上看，過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)＿＿＿＿＿進(jìn)行的。
（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是＿＿＿＿＿；碳主要以＿＿＿＿＿的形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
（3）參與過(guò)程④的生物新陳代謝類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它們與同區(qū)域中的動(dòng)、植物共同構(gòu)成了＿＿＿＿＿。
（4）太陽(yáng)光能照射到地球表面后，大部分被吸收并通過(guò)各種方式轉(zhuǎn)化為熱量，熱量最后以＿＿＿＿＿形式再輻射；太陽(yáng)光能在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)換過(guò)程為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)；但由于生物體不能在代謝中利用＿＿＿＿＿，因而能量流動(dòng)具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。
（6）從上圖可知，減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是：
第一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
第二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。