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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

糖尿病是一種常見(jiàn)病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖同答。

(1)過(guò)程②必需的酶是________酶,過(guò)程④必需的酶是________酶。
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①的過(guò)程? ____,為什么? ________________________________。
(3)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤有b個(gè),則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行5次,至少需要提供鳥(niǎo)嘌呤________個(gè)。
(4)下列四條DNA分子,彼此間能夠粘連起來(lái)拼接成新的DNA分子的一組是(   )

A.①②     B.②③     C.③④     D.②④
(5)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用____________(2分)切割A(yù)和B,再加入________,才可以形成C。
(6)在進(jìn)行基因工程操作過(guò)程中,胰島素基因必需與運(yùn)載體——質(zhì)粒結(jié)合后才能進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi),并且在細(xì)菌內(nèi)增殖。質(zhì)粒從分子結(jié)構(gòu)看,它是一種________,它的增值方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________。
(7)不同生物間基因的移植成功,說(shuō)明生物共有一套________。

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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題

下面是表示某家系中白化病發(fā)病情況的圖解,問(wèn):

(1)該病屬于____(顯性或隱性)遺傳。
(2)I1和I2的基因型分別是______和_______。
(3)如果I1和I2夫婦再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患白化病的概率是_______。
(4)Ⅱ3可能的基因型是______,它是雜合子的概率是________。

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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題

根據(jù)下圖所示的某種生物體細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因,填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。

(1)該生物的基因型是______;
(2)等位基因是______和______;
(3)在減數(shù)分裂時(shí),能產(chǎn)生__種配子,其測(cè)交后代基因型的比例為______。

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題

(9分)下圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖。下圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答:

(1)圖1中用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象稱(chēng)為____。
(2)圖1中當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________,未興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)電位呈________。興奮在神經(jīng)纖維是是以________形式進(jìn)行傳導(dǎo)的。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是____(單向、雙向)的。
(3)圖2中結(jié)構(gòu)①名稱(chēng)是________,結(jié)構(gòu)②的名稱(chēng)是________。
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是____(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②______變化。

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題

(7分) 家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔。甲、乙、丙均為黑毛,丁兔為褐毛。已知甲和丁交配的后代全為黑毛兔,乙和丁交配的后代中有褐毛兔,問(wèn):
(1)選擇下列哪組交配實(shí)驗(yàn)判斷顯隱性最好(  )

A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙
(2)通過(guò)判斷,____為顯性性狀,____為隱性性狀。
(3)若黑毛與褐毛這一對(duì)相對(duì)性狀用B和b表示,則甲、乙、丁三只兔的基因型分別為____、____、____。
(4)如何鑒別丙兔的基因型是純合還是雜合?____________________________。

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題

(9分)下圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)圖,請(qǐng)觀(guān)察后回答:

(1)曲線(xiàn)AB段表明光照增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度____。
(2)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午____作用過(guò)強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的____供應(yīng)大量減少,以致____反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使________的形成大為減少。
(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是____________,以致光合作用____反應(yīng)產(chǎn)生的____、____減少,因而影響碳反應(yīng)的進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(文科)生物卷 題型:綜合題

(5分)某學(xué)生研究溫度對(duì)A、B、C三種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A酶的最適溫度是___℃;在37℃時(shí),B酶活性____(最高、最低);該同學(xué)____(能、不能)得出C酶的最適溫度是60℃的結(jié)論。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在冷水環(huán)境中?煞蛛x出嗜熱微生物,而在熱泉中卻沒(méi)有嗜冷微生物。原因是溫度過(guò)高導(dǎo)致酶的結(jié)構(gòu)____;而低溫導(dǎo)致酶的活性____。

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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省部分普通高中高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類(lèi)共同的選擇。下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是_______________,在生物群落中的主要存在形式是_______________。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示________________ 過(guò)程,②表示的是_____________ 關(guān)系,過(guò)程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)           中完成的。④表示的是            作用。
(3)若上圖虛線(xiàn)框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A 種群中的能量至少是______    _ kJ。

(4)在碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)發(fā)生的過(guò)程是______         ,但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的__________能,因而使該過(guò)程具有_________     的特點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省部分普通高中高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)汶川和玉樹(shù)大地震給我國(guó)帶來(lái)難以估量的損失,但也顯示出中國(guó)人民的巨大凝聚力。在天氣多變、缺水少食的情況下,救援人員和受困人員的堅(jiān)強(qiáng)意志令人感動(dòng)。如圖所示為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,           是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞。
(2)在受困人員長(zhǎng)期沒(méi)有飲水的情況下,感覺(jué)口渴,體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激到           的滲透壓感受器,通過(guò)傳出神經(jīng)作用于垂體,使其釋放                ,該激素作用的靶器官為腎,通過(guò)促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量。長(zhǎng)時(shí)期被困的人,救援時(shí)要先輸液,以補(bǔ)充水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖,以維持機(jī)體的           穩(wěn)態(tài)。
(3)長(zhǎng)期未進(jìn)食的人,其體內(nèi)胰島素的分泌量減少,                  的分泌量增加,通過(guò)促進(jìn)                 過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡,這是                     調(diào)節(jié)的結(jié)果,寫(xiě)出神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)胰島素分泌的反射弧                                                                          。
(4)若激素為甲狀腺激素,表示其反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程有            (用圖中字母表示);當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向傳遞的原因是                                                       

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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省部分普通高中高三第二次聯(lián)合考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)為豐富植物育種的種質(zhì)資源材料,經(jīng)常利用鈷60的γ射線(xiàn)輻射植物種子,篩選出不同性狀的突變植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鈷60的γ輻射用于育種的方法屬于            育種。
(2)從突變材料中選出抗鹽新品種,利用該植株進(jìn)行部分雜交試驗(yàn):
①P:♀不抗鹽 Χ ♂抗鹽 → F1:不抗鹽;
②P:♀抗鹽 Χ ♂不抗鹽 → F1:抗鹽。
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,抗鹽性狀屬于           遺傳。
(3)從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子),為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案:
①步驟1:選擇                                雜交。
預(yù)期結(jié)果:                                                       。
②步驟2:                                                       。
預(yù)期結(jié)果:                                                        。
③觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析:如果                          相符,可證明該性狀由一對(duì)基因控制。

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