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科目: 來源:2010年江蘇省南京市南師附中高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

圖1是某植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答:

(1)光合作用過程發(fā)生在圖1的____(填序號)結(jié)構(gòu)中。
(2)將圖l細胞浸潤在____(填“大于”或“小于”或“等于”)細胞液濃度的溶液中,該細胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
(3)圖2中,影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是____,而限制曲線BC段光合作用速率的環(huán)境因素可能有____(寫一種即可)。
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài),則在較長時間內(nèi)該植物____ (填“能”或“不能”)正常生長。
(5)如果在圖2中B點時,突然停止光照,則細胞內(nèi)C3會____(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目: 來源:2010年河北省正定中學(xué)高三下學(xué)期第二次考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(8分)植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線       ,可選用圖中      所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有          作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的        點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是                                        
繼而將②組結(jié)果與①③進行比較,可得出的結(jié)論是                             。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:

生長階段
生長素
赤霉素
細胞分裂素
脫落酸
乙烯
種子發(fā)芽
 
+
+
-
+
花芽形成
+
+
+
+
+
果實生長
+
+
+
 
+
器官脫落
-
-
-
+
+
衰老
-
-
-
+
+
(注:“+”表示促進;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受                     。而從本質(zhì)上看,植物生命活動的調(diào)節(jié)受                程序性表達的調(diào)控。

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科目: 來源:2010年河北省正定中學(xué)高三下學(xué)期第二次考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)人的正常與白化病受基因A和a控制,正常與鐮刀型細胞貧血癥受基因B和b控制,兩對基因分別位于兩對常染色體上,假設(shè)白化病基因與相對應(yīng)的正;蛳啾,白化基因缺失了一個限制酶的切點。圖一表示某家族遺傳系譜圖,圖二表示甲、乙、丙3人白化基因或相對應(yīng)正;虻暮怂岱肿与s交診斷結(jié)果示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

(1)由圖二可以判斷出乙和丙的基因型分別是        、         。
(2)已知對③、④進行核酸分子雜交診斷,其電泳結(jié)果都與甲的相同。⑥的基因型可能是                   ,⑨是正常的可能性為       。
(3)白化病與鐮刀型細胞貧血癥這兩種性狀與基因的關(guān)系,所體現(xiàn)的基因控制性狀的方式分別為:                                              。
(4)如果要通過產(chǎn)前診斷確定⑨是否患有貓叫綜合癥,常用的有效方法是          
(5)若⑥和⑦婚配,生了一個染色體組成為XXY的小孩,分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。(從三種情況分析)

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科目: 來源:2010年河北省正定中學(xué)高三下學(xué)期第二次考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)以下為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析回答。

(1)①過程發(fā)生的化學(xué)變化是                             ;將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng),再經(jīng)過②和③,c的細胞類型有                         ;在采用化學(xué)法進行過程②時,一般是用         作為誘導(dǎo)劑。植物體細胞雜交與自然狀況下的生殖細胞雜交相比,前者的主要意義是                            
(2)經(jīng)④過程形成           ,最終經(jīng)⑥形成的植株屬于幾倍體?       。

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科目: 來源:2010年河北省正定中學(xué)高三下學(xué)期第二次考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(11分)下圖Ⅰ中放一盆正常生長的大豆,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動。根據(jù)裝置圖分析回答問題。

(1)開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中        (物質(zhì))含量增加。
(2)與⑴相同條件,給裝置Ⅰ中的植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時給以適宜光照,一段時間后,B、D兩處的成分差別是                       。
(3)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,Ⅰ中生物葉肉細胞的C3含量      ;C處液面       。(上升、下降)
(4)在⑶中條件下,Ⅰ中生物剛開始產(chǎn)生O2較多,但隨時間延長,O2產(chǎn)生量越來越少,原因是                 。一段時間后,Ⅲ中的小白鼠體內(nèi)     (填物質(zhì)的名稱)將會略有積累。
(5)假若裝置Ⅰ中的該植物數(shù)量足以滿足實驗要求,且Ⅲ中的小白鼠可以通過某通道進入Ⅰ室中,F(xiàn)向裝置中充入一定量的15N2,一段時間后,從小白鼠的尿液中檢測到了15N,則含15N的物質(zhì)進入小白鼠體內(nèi)之前,其轉(zhuǎn)化路徑是:15N→                ,涉及的生物有:             。在小白鼠體內(nèi),經(jīng)消化吸收后,其最短轉(zhuǎn)化的路徑是:先經(jīng)       作用,形成的產(chǎn)物在        (填器官的名稱)中轉(zhuǎn)化為          ,最終由腎臟排出。

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科目: 來源:2010年江蘇省南通市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

下圖為白化病(A—a)和色盲(B—b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答:

(1)寫出下列個體可能的基因型。
Ⅰ2________,Ⅲ9________,Ⅲ11________
(2)寫出與Ⅲ10產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型為________________。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個只患色盲孩子的概率為____,生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為____,生育一個兩病均患孩子的概率為____。

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科目: 來源:2010年江蘇省南通市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

精子的形成與卵細胞形成的比較:

 
精子的形成
卵細胞的形成
部   位
 
 
成熟生殖細胞數(shù)量
4
1
細胞是否均等分裂
 
 
是否有變形期
 
 

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科目: 來源:吉林省實驗中學(xué)2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:綜合題

豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成。豆腐乳的品種還會因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同。請回答:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是___________。
(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的___________等酶類,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類        ,且更易于消化和吸收。
(3)在腐乳制作過程中,抑制微生物的物質(zhì)有香辛料、          、        等。
(4)含水量為       左右的豆腐適于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以從塊形、________、色澤等方面評價乳腐的質(zhì)量。

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科目: 來源:吉林省實驗中學(xué)2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:綜合題

土壤中某些微生物能夠分解利用植物體內(nèi)的纖維素。對于這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,其技術(shù)流程如下:

[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(1)分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→_______________→鑒別培養(yǎng)。最好選擇______________豐富的土壤才能篩選到所需要的微生物。
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,常用___________染色法,通過是否產(chǎn)生_______________來篩選纖維素分解菌,培養(yǎng)基中的碳源為_______________。
(3)纖維素酶主要在上圖_______________過程中發(fā)揮作用。進行工業(yè)化酶解時,為了使纖維素酶能反復(fù)利用,可以采用_______________技術(shù)。
(4)②過程需要的菌種是_______________,要獲得酒精需要控制的必要條件是_______________。

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科目: 來源:吉林省實驗中學(xué)2009—2010學(xué)年度高二年級下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:綜合題

下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:
先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(其中含有酵母菌菌種),與米飯混用后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?5℃),12h即成。請分析:
(1)在中間挖一個洞的目的是增加           的含量,保證酵母菌在一開始時進行           ,從而有利于酵母菌數(shù)量的增加。
(2)在家庭釀酒過程中,產(chǎn)生大量的水,這些水的主要來源是           呼吸。
(3)酵母菌所進行的有氧呼吸和無氧呼吸若消耗等量的葡萄糖,所產(chǎn)生的氣體的體積之比是           

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