科目: 來源:2008高考全國Ⅱ卷---理綜(生物) 題型:綜合題
某湖泊由于大量排入污水,連續(xù)多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),引起水草死亡,周邊居民也出現(xiàn)某種有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象。請回答:
(1)湖泊中導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)的主要非生物因素是過量的 。導(dǎo)致水草死亡的主要原因是水草生長的環(huán)境中缺少 和 這兩種非生物因素。
(2)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取得兩組水樣,測得甲組pH為7.3,乙組pH 為6.0,那么取自早晨的水樣是 組,理由是 。甲組水樣中的O2 含量________于乙組的,理由是_______________。
(3)如果居民中毒是由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞引起的,這類食物鏈中含有四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)?u> → → →人
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科目: 來源:云南省2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高三理綜模擬試題(4) 題型:綜合題
(10分)圖甲為測定光合作用速率的裝置(CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定),在不同強(qiáng)度的光照條件下測得的單位時(shí)間內(nèi)氣體體積的變化量如乙圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)圖乙中的氣體是在葉綠體內(nèi)的________上生成的,可以在線粒體中與______結(jié)合。
(2)若將圖甲中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液,則植物幼苗葉綠體中C5含量將_____,產(chǎn)生NADPH的速率將_________。
(3)若將圖甲中完全培養(yǎng)液換成換成鈣元素不足的培養(yǎng)液,植物的新葉是否表現(xiàn)缺鈣癥狀?_____________,理由是_____________________________。
(4)改變光照強(qiáng)度,直至液滴不再移動(dòng),保持此光照強(qiáng)度下,將圖甲中的陽生植物換成陰生植物,如果其他條件不變,則有色液滴將如何移動(dòng)?_______,理由是__________。
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科目: 來源:云南省2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高三理綜模擬試題(4) 題型:綜合題
(11分)美國科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格·梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“RNA干擾機(jī)制——雙鏈RNA沉默基因”而獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。RNA干擾的機(jī)制如下:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成2l~23個(gè)核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA)。SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:
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科目: 來源:云南省2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高三理綜模擬試題(4) 題型:綜合題
(11分)植物學(xué)家發(fā)現(xiàn):當(dāng)一種毛毛蟲咬食植物時(shí),就會(huì)引發(fā)植物體細(xì)胞專一的產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)(引誘劑),而這種物質(zhì)會(huì)引誘胡蜂。于是飛來的胡蜂將卵產(chǎn)在毛毛蟲體內(nèi),孵化的幼蟲吃掉毛毛蟲。但人工損傷或摘去葉子后植物就沒有像蟲咬傷那樣的反應(yīng)。據(jù)此,請回答:
(1)毛毛蟲與所食植物的關(guān)系_____________________;
(2)從生物的基本特征上看,植物對毛毛蟲危害發(fā)生生理反應(yīng)的現(xiàn)象屬于___________;
(3)在上述現(xiàn)象中存在的能量流動(dòng)途徑是_____________________________________;
(4)同人工損傷或摘去葉子相比,只有受蟲咬傷后的植物細(xì)胞才會(huì)產(chǎn)生引誘劑,試猜想發(fā)生這種反應(yīng)最可能的原因是_______________________________________________;
(5)試設(shè)計(jì)一個(gè)思路來證明你的猜想:
___________________________________________________________________________
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科目: 來源:2008年高考重慶卷----理綜(生物) 題型:綜合題
2007年我國科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖譜的繪制,將13000多個(gè)基因定位于家蠶染色體DNA上.請回答以下有關(guān)家蠶遺傳變異的問題:
(l)在家蠶的基因工程實(shí)驗(yàn)中,分離基因的做法包括用對DNA進(jìn)行切割然后將DNA片段與結(jié)合成重組DNA,再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等.
(2)家蠶的體細(xì)胞共有56條染色體,對家蠶基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計(jì)劃要求),應(yīng)測定家蠶條雙鏈DNA分子的核苷酸序列.
(3)決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有16000個(gè)堿基對,其中有1000個(gè)堿基對的序列不編碼蛋白質(zhì),該序列叫;剩下的序列最多能編碼個(gè)氨基酸(不考慮終止密碼子),該序列叫.
(4)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可以通過家蠶遺傳物質(zhì)改變引起變異和進(jìn)一步的選育來完成.這些變異的來源有:.
(5)在家蠶遺傳中,黑色(B)與淡赤色(b)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對性狀,黃繭(D)與白繭(d)是有關(guān)繭色的相對性狀,假設(shè)這兩對性狀自由組合,雜交后得到的子代數(shù)量比如下表:
親本子代 | 黑蟻黃繭 | 黑蟻白繭 | 淡赤蟻黃繭 | 淡赤蟻白繭 |
組合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
組合二 | 0 | 1 | 0 | 1 |
組合三 | 3 | 0 | 1 | 0 |
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科目: 來源:2008年高考重慶卷----理綜(生物) 題型:綜合題
Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:
(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的 中,此結(jié)構(gòu)最初由 發(fā)育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是 ,糖類在 過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過 作用生成相對應(yīng)的 。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測上圖曲線的最終變化趨勢是 ,其原因是 .
Ⅱ.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn),請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理;判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì) 其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,a
在沸水浴中加熱觀察顏色變化
b
a:
b:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: .
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科目: 來源:2009真題匯編-伴性遺傳、人類遺傳病 題型:綜合題
在自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為1/10 000,該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn)。1個(gè)調(diào)查小組對某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。
(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是 。
(2)該種遺傳病最可能是 遺傳病。如果這種推理成立,推測Ⅳ一5的女兒的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示) 。
(3)若Ⅳ一3表現(xiàn)正常,那么該遺傳病最可能是 ,則Ⅳ-5的女兒的基因型為 。
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科目: 來源:2009真題匯編-伴性遺傳、人類遺傳病 題型:綜合題
回答下列有關(guān)遺傳的問題。
(1)圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖中的__________________部分。
(2)圖2是某家庭系譜圖。
1)甲病屬于_______________遺傳病。
2)從理論上講,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是1/2。由此可見,乙病屬于_______________遺傳病。
3)若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是______。
4)設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是____。
(3)研究表明,人的ABO血型不僅由位于第9號染色體上的IA.IB.i基因決定,還與位于第19號染色體上的H、h基因有關(guān)。在人體內(nèi),前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì),而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì)。H物質(zhì)在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)。其原理如圖3所示。
1)根據(jù)上述原理,具有凝集原B的人應(yīng)該具有_______基因和_______基因。
2)某家系的系譜圖如圖4所示。Ⅱ-2的基因型為hhIBi,那么Ⅲ-2的基因型是______。
3)一對基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦,生血型表現(xiàn)為O型血孩子的幾率是___。
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科目: 來源:2008年高考四川卷---理綜(生物) 題型:綜合題
(18分)
已知某植物的胚乳非糯(H)對糯(h)為顯性,植株抗。≧)對感。╮)為顯性。某同學(xué)以純合的非糯感病品種為母本,純合的糯性抗病品種為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在母本植株上獲得的F1種子都表現(xiàn)為非糯。在無相應(yīng)病原體的生長環(huán)境中,播種所有的F1種子,長出許多F1植株,然后嚴(yán)格自交得到F2種子,以株為單位保存F2種子,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株所結(jié)的F2種子都出現(xiàn)糯與非糯的分離,而只有一株F1植株(A)所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯,可見,這株F1植株(A)控制非糯的基因是純合的。
請回答:
(1)從理論上說,在考慮兩對相對性狀的情況下,上述絕大多數(shù)F1正常自交得到的F2植株的基因型有 種,
表現(xiàn)型有 種。
(2)據(jù)分析,導(dǎo)致A植株非糯基因純合的原因有兩個(gè):一是母本自交,二是父本的一對等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變。為了確定是哪一種原因,可以分析F2植株的抗病性狀,因此需要對F2植株進(jìn)行處理,這種處理是
。如果是由于母本自交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為 ,其基因型是 ;如果是由于父本控制糯的一對等位基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型為 ,其基因型是 ;
(3)如果該同學(xué)以純合的糯抗病品種為母本,純合的非糯感病品種為父本,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)同樣的結(jié)果,即F1中有一株植株所結(jié)的F2種子全部表現(xiàn)為非糯,則這株植株非糯基因純合的原因是 ,其最可能的基因型為 。
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科目: 來源:2008年高考四川卷---理綜(生物) 題型:綜合題
(24分)
Ⅰ.一般說來,細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比,持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是 ;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸的供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的 。假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10,將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),請推測其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后,該細(xì)胞分裂后期將有 條染色體被標(biāo)記。
Ⅱ.為確定人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時(shí)高,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
作出假設(shè):人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2的濃度比靜止時(shí)高。
實(shí)驗(yàn)過程:
①在3個(gè)燒杯中,分別注入100mL蒸餾水,測定其pH。
②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)(靜坐2min)、中等運(yùn)動(dòng)(步行2min)以及劇烈運(yùn)動(dòng)(跳繩2min)后,立即分別想上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體,測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),所得平均數(shù)據(jù)如下表:
運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 安靜 | 中度運(yùn)動(dòng) | 劇烈運(yùn)動(dòng) |
實(shí)驗(yàn)前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
實(shí)驗(yàn)后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
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